Дорог много, а путь один: урок профориентации в 9 классе

Тема «Дорог много, а путь один»

Открытый урок по психологии

(профориентация учащихся)

Педагог – психолог: Жунисова З. А.

КГУ «Шелеховская средняя школа»

с. Шелехово, 2016 г.

Тема: Дорог много, а путь один

Цели мероприятия:

1. Расширить знания у старшеклассников о профессиях. 2. Привить значимость важности будущего выбора

профессии. 3. Воспитать чувство ответственности, коллективизма,

коммуникабельности.

Задачи мероприятия:

1. Создать условия для обогащения представления

старшеклассников о профессиональной ориентации; 2. Познакомить учащихся с профессиями и профессиональными учебными заведениям; 3. Привить интерес к карьерному росту человека в его

деятельности;

Оборудование: плакат с маркировками по вопросу: Что влияет на выбор профессии?; раздаточный материал; брошюры; картинки; таблицы; маркеры; плакат; стикеры для пожеланий; свеча.

ПЛАН

I ЭТАП. Организационный момент.

1. Постановка целей и задач мероприятия. 2. Итоги тестирования по профессиональной ориентации

учащихся 9 – 11 классов.

II ЭТАП. Основная часть мероприятия.

1. Лекция «Психолого - педагогическое сопровождение

выпускников в процессе и подготовки и сдачи ЕНТ». 2. Беседа: Основные ошибки при выборе профессии. 3. Беседа: Что могут родители? Рекомендации родителям.

III ЭТАП. Разминка.

1. Упражнение «Имя и профессия» 2. Игра «Самая - самая» 3. Игра «Находчивость» 4. Мини – практикум: трудоустройство сказочных героев.

IV ЭТАП. Показ слайдов.

1. Презентация учебных заведений г. Семипалатинска.

V ЭТАП. Рефлексия.

1. Подведение итогов мероприятия. 2. Пожелания в кругу «Свеча мнений». 3. Советы от родителей.

I ЭТАП. Организационный момент.

- Здравствуйте ребята, уважаемые родители, учителя!

Наше мероприятие посвящено помощи профессионального выбора учащихся старших классов.

Тема: Я и мир профессий.

Мероприятие состоит из пяти этапов, на которых вы ознакомитесь с итогами предварительного тестирования, мы с вами разберем ошибки при выборе профессии, немного поиграем и подумаем: куда же можно поступить?

Итоги тестирования:

1. Методика «Определение направленности личности

(ЯОД)» Классы: 9 - 11

Направленность личности

Количество выборов

% - ые показатели На себя 1 10 %

На общение с людьми

На дело 3 40 %

На себя, на дело 1 10 %

На себя: Ориентация на свои личные интересы. Стремление к

вознаграждению. Незначительный интерес к проблемам других. Черты личности: властность, склонность к соперничеству, раздражительность, углубленность в свои мысли.

На дело: Заинтересованность в решении деловых проблем, стремление

выполнить задание как можно лучше. Сопутствующие черты личности: ответственность, добросовестность, способность отстаивать свое мнение, некоторая жесткость в общении с людьми.

На общение с людьми: Стремление при любых условиях поддерживать добрые отношения с людьми. Сопутствующие черты личности: ориентация на совместную деятельность, потребность в одобрении, в привязанности, в эмоциональной близости с другими.

2. Методика «Дифференциально – диагностический

опросник «Я предпочту»

Классы: 9 – 11 класс

Тип профессии Количество выборов

% - ые показатели Человек – техника 3 40 % Человек – человек 1 10 % Человек – природа 0 0 % Человек – художественный образ

Человек – знаковая система

Человек - человек; Человек – художественный образ

Человек – техника Включает в себя обслуживающие техники, ремонт, установку, наладку, управление, производство и обработку металлических и неметаллических изделий, механическую сборку, монтаж и т.д. (слесарь, токарь, шофер, инженер, водитель, электрик, радиотехник)

Человек – природа К этому типу относятся профессии, связанные с объектами живой и неживой природы. (фермер, лесник, биолог, садовник, зоотехник, агроном, геолог, пчеловод)

Человек – человек Труд людей этих профессий направлен на воспитание и обучение, информирование, бытовое, трудовое и медицинское обслуживание людей (продавец, библиотекарь, журналист, врач, учитель, воспитатель, официант, администратор)

Человек – знаковая система Объединяет людей, объектом труда которых является устная и письменная речь, цифры, химические и физические знаки, символы, ноты, схемы, карты, графики и т.д. (программист, машинист, чертежник, оператор ЭВМ, экономист, бухгалтер, редактор)

Человек – художественный образ Включает занятия связанные с различными видами искусства – прикладного, изобразительного, музыкального, литературного, театрального (артист, писатель, гравер, архитектор, фотограф, музыкант, модельер, дизайнер, художник)

3. Опросник для учащихся 11 класса (для выявления уровня подготовки учащихся к ЕНТ)

Класс: 11 класс Анализ