Екі таңбалы санға жазбаша көбейту, 4-сынып жоспары

Математика

Уақыты:10.01.2019

Кабинет: 39

Мұғалім:Қожантаева С

Сабақтың тақырыбы

Екі таңбалы санға жазбаша көбейту тәсілі

Сілтеме

Математика оқулығының әдістемесі,ғаламтор

Сабақтың жабдығы

Мақсаты: оқушыларды екі таңбалы санға жазбаша көбейту тәсілін үйрету; есте сақтау, ойлау және математикалық тілде дұрыс сөйлей білуін дамыту; балаларды ақыл-ой, еңбек тәрбиесіне баулу, пәнге деген сүйіспеншлігін ояту.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Әдісі түсіндіру, көрсету, өзіндік.

Көрнекілігі: қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелер

Жалпы мақсаттар

Оқыту нәтижесі

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау парақшасымен таныстыру

Топқа бөлу

Оқушыларға кесілген суреттер үлестіріледі.

Қолдарына алған қиындыларды құрастырып,сол бойынша топқа бөлінеді. Суреттерді тақтаға іледі.

Ынтымақтастық атмосферасы

Сабаққа даярлық, амандасу, түгендеу.

Балалар, бір – біріңе қарап жымиыңдар, жайланып отырып, көздеріңді жұмыңдар. Менің айтқанымды іштеріңнен қайталаңдар.

Мен бақытты баламын,

Жан дүниемде күн нұрлы

Жылуым мол бойымда.

Үй тапсырмасын пысықтау

: № 6 б, в №8; 5 бет.

318∙30+318∙7 өрнегінің мәнін табуда қандай тиімді тәсілді қоданамыз? Осындай мысалдар келтіру, оқушылармен ауызша есептеп мәнін табу.

Оқушылар ауызша орындайды

Жаңа сабақ

Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ: № 1 жаттығу түсіндіру.

ә)

№4 Шығармашылық тапсырма.

№5,6 есеп өзіндік жұмыс.

Қозғалыс уақыты

1 сағ

2 сағ

3 сағ

4 сағ

Теплоходтардың арақашықтығы

78 км

156 км

234 км

312 км

№6 есеп оқушылармен талдай отырып шығару.

Шешуі: t=260:(60+70) =2 сағ Жауабы: 2 сағаттан кейін кездеседі.

Сергіту сәті

«Көңілді қалпақ» ойыны

Басына қалпақ түскен оқушы жеті байлықты табады табады.

Бірінші байлық - денсаулық.Екінші байлық - еркіндікҮшінші байлық - тіл байлықТөртінші байлық - қайрат-күшБесінші байлық - ақ жаулықАлтыншы байлық - балаңызЖетінші байлық - жүз саулық

Ой толғаныс

БББ кестесі

Оқушылар толтырады

Сабақты бекіту

№6 есеп оқушылармен талдай отырып шығару.

Шешуі: t=260:(60+70) =2 сағ Жауабы: 2 сағаттан кейін кездеседі.

ҮІІ. Бекіту. №8 тапсырмада геометриялық ұғымдарды еске түсіру.

-Балалар, қандай бұрыштар болады? Сүйір бұрыш деп қандай бұрышты айтамыз? Доғал бұрыш дегеніміз ше?

Саған қайсы тапсырма қиын болды?

Үй тапсырмасы

№ 7. 7- бет.