Экожүйелердің құрамдас бөліктері туралы сабақ, 5-сынып

Қызылорда облысы, Қармақшы ауданы, Ә.Егізбаев атындағы №121 орта мектеп, Биология пәнінің мұғалімі Прназаров Дәурен Бахытбекұлы

Ұзақмерзімдіжоспардыңбөлімі:

5.4AЭкожүйе

Мектеп:

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні:ПрназаровД

Сынып: 5 В

Қатысқандар саны:

қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Экожүйелер

Осы сабақта қол жеткізген оқытумақсаттары(оқытубағдарламасынасілтеме)

5.6.1.1. экожүйеніңкомпоненттерінанықтау

Сабақ мақсаттары

«Экожүйе» сөзіне анықтама беру.

Экожүйеніңкомпоненттерінанықтау.

Экожүйекомпоненттерінемысалкелтіру.

Бағалаукритерийі

«Экожүйе» түсінігін анықтайды

Экожүйенің компоненттерін атайды

Экожүйе компоненттерін ажыратады

Экожүйекомпоненттерінемысалкелтіреді

Тілдікмақсаттар

Оқушыларжасайалады:

Экожүйеніңкомпоненттерінанықтаужәнеоныңауызшаформуласынжасау.

Пәндік лексика және терминология

Экожүйе, экожүйекомпоненттері, тіріорганизмдер,мекендейтінорын, қоректіктізбектер, өндірушілер, тұтынушылар, деструкторлар, қарым-қатынас, қоршаған орта, су жәнежерүсті-ауаэкожүйелер, жасандыжәнетабиғиэкожүйе, экологиялықфакторлар

Диалог үшінпайдалысойлемдер

Сізбұлағзағасәйкескелетінінесенімдісізбе …?

Бұлорганизмдердін осы экожүйекомпонентінежататынынқалайбілдіңіз?

Мен сенімдмін, бұл су/жербеті-әуеэкожүйесіемес...

Сізқалайойлайсыз, осы ортадақандайорганизмдермекендейді?

Бұл компонент экожүйесінежатады...

Бұлағзағасәйкескеледі ...

Табиғиэкожүйеніңжасандыэкожүйеденайырмашылығыбұл...

Бұлэкологиялық фактор әсеретеді ... былайша...

Это компонент экосистемы, к которому относится…

Құндылықтардыдағдыландыру

Жұппен, топпенсұрақтарғажауапбергенкезінде – құқыққа, мораль мен әртүрліпікірлергеқұрметкөрсету, ынтымақтастық (жылықарым-қатынастардағдыларынқалыптастыру) .

Ойлау – тапсырманыорындау мен қорытындылаукезінде.

Академиялықадалдық: плагиатқатөзбеушілік, диаграмма толтырубарысындабасқаадамдардыңойларынқұрметтеу.

Шығармашылық, сүйіспеншілікарқылыоқуғадегенәуестігіндамыту.

Пәнаралықбайланыс

География

Ағылшынтілі – тілдікдағдыларындағдыландыру

ИКТ-ніқолданудағдылары

Презентациянықолдану

Ақпараттыіздеу

Алдын-ала алынғанбілім

Жануарлар мен өсімдіктердің қоршаған ортаның жағдайларына қалай бейімделетінін түсіндіру (2-3 сынып)

Қоректік тізбекте тірі организмдердің өзара қарым-қатынасын түсіну(4-сынып)

Өсімдіктердің өсуіне әсер ететін факторларды зерттеу(4-сынып)

Тіршілік ету ортасына байланысты өсімдіктер тобын және жануарларды атау (2-сынып)

Тірі организмдердің табиғи тіршілік ету ортасын сипаттау (4-сынып)

Қоректік тізбек арқылы жануарлардың күн жүйесіне тәуелділігін түсіндіру (4-сынып)

Ход урока

Жоспарланған сабақ кезеңдері

Сабақ барысындағы жоспарланған іс-қимыл

Ресурстар

Сабақ басы

3 мин

Ұйымдастырукезеңі

Starter

(Г) Оқушыларғакөптегенәртүрліойыншықтартарату. Ойыншықтарды олардың тіршілік ету ортасына байланысты топтарға бөлуге ұсыныңыз.

(К) Тірі организмдердің бір-бірімен және қоршағн ортамен қарым-қатынасының ерекшеліктеріне байланысты (мысалы: орман, теңіз, дала) олар табиғата бір аумақта мекендейтінін ескеріп, нәтижелерді талқылау.

Керібайланыс: оқушы – оқушы, мұғалім – мұғалім.

Тақырыбынанықтаужәнесабақтыңмақсаты.

Жануарларойыншықтары (картинки)

Презентация

3 мин

Терминдарменжұмыс.

Оқушылартерминдардыатап, дәптерлерінежазыпалады.

среда обитания

мекен ету ортасы

habitat

экосистема

экожүйе

ecosystem

окружающая среда

қоршаған орта

environment

Потребители

Тұтынушылар

Consumers

Производители

Өндірушілар

Producers

Деструкторы

ыдыратушылар

Destructors

Презентация

Сабақортасы

7 мин

2 мин

5 мин

3 мин

2 мин

3 мин

5 мин