Есептеуіш техникасының даму тарихы, 6-сынып жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Компьютерлік жүйелер мен желілер

Мектеп: Н.Төреқұлов атындағы №13 ЖОМ»КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Кемалова А

Сынып: 6

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Есептеуіш техникасының даму тарихы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.1.1 -есептеу техникасының даму тарихы мен болашағы туралы айту

Сабақтың мақсаты

1. Есептеуіш техниканың даму тарихын білу, буындарын ажырата алу және перспективасы жөнінде әңгімелеу

2.: Есептеуіш техникасының даму тарихын білуі арқылы, ежелгі есептеу техникасының жұмыс істеу қағидаларын (принцип) ажырата білу. Ұлы тұлғалардың жаңалықтарымен танысып, ЭЕМ-нің буындарын ажырата алу.

3.Есептеу техникасының болашағы жөнінде өз ойларын айта білу.

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу,түсіну,қолдану

Бағалау критерийі

1.Есептеу техникасының даму тарихын біледі.

2.Дербес компьютердің даму тарихның айырмашылықтарын талдайды.

3.Болашақ техникасы туралы интернеттен мағұлмат іздеп ұсынады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

ЕТ даму тарихы мен ЭЕМ буындарының элементтік базасы туралы айта алады.

Пәндік лексика мен терминдер:

Есептеу техникасы, ЭЕМ буындары, даму кезеңдері, элементтік базасы.

Вычислительная техника, поколения ЭВМ, этапы развития, элементная база.

Computer science, computer generations, development stages, element base.

Пайдалы сөз тіркестер:

ЕТ даму кезеңдері ...

Қазіргі заманғы құрылғылар... пайдаланады

... буынының ... элементтік базасы ...

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» жалпы ұлттық идеясы құндылықтарының 4-ші құндылығы

(Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсімді насихаттау)

Пәнаралық байланыс

Ағылшын тілі,орыс тілі,тарих

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Дербес компьютердің құрылғысымен 5 сыныптан таныс.(қатқыл диск,процессор)

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

«Шаттық шеңбері»

3 минут

«Балық аулау»әдісі

5 минут

«Stop кадр» әдісі

6 минут

Ортасы

Тапсырма №1

2 минут

Тапсырма №2

3 минут

Сергіту сәті

2 минут

Тапсырма №3

5 минут

Сабақтың соңы

4 минут

Кері байланыс

2 минут

Ұйымдастыру бөлімі.

Оқушылармен амандасу.

Психологиялық ахуалды қалыптастыру.

Шаттық шеңберін құру.

(оқушыларды ортаға шақыру,өлең шумақтарын қимылмен қайталау)

Таңертең көбелек оянды, тартылды,

Қанаттарын бұлғады, терең тыныс алды,

Азғана айналып, барлығына күліп,

Қайта гүліне оралды.

(Көбелек болып,бір-бір гүлге қонамыз,сол гүл түстері бойынша топтарға бірігеміз)

1-топ:«Дербес компьютер»

2-топ: «Электрондық есептеуіш машина»

Үй тапсырмасы:

«Балық аулау» әдісі арқылы үй жұмысын пысықтаймын.

Балықтарда сұрақтар жазылады, әр топ балықты аулау арқылы, сол сұрақтарға жауап береді. Жауап бере алмаған сұраққа келесі топтың жауап беруге мүмкіндігі бар.

1. ЭЕМ буындары нешеу?

2. Есептеу техникасының дамуында маңызды рөл атқарған қандай тұлғаларды білесіңдер?

3. Екінші кезең компьютерлері не себепті бірінші кезеңнен тиімдірек болды?

4. Аналогтік компьютерлерге қандай мәшинелер жатады? 5. ХХ ғасырда есептеу техникасының дамуы неше кезеңнен тұрады?

6. Бірінші кезең компьютерлеріне мысал келтіріңдер?

7. Төртінші кезең компьютерлер тізіміне қандай компьютерлер кіреді?

8. Қазіргі дербес компьютер қай буынға жатады?

Дескриптор: Толық жауап береді - 3 балл

Жартылай жауап береді - 2 балл

Жауап жоқ - 0 балл

Көп балл жинаған топты анықтап, қол шапалақтап марапаттаймыз.

ҚБ «Үш шапалақ»

«Stop кадр» әдісі арқылы бейнесюжеттен үзінді тоқтатып қойып, жетелеу сұрақтар қою арқылы оқушыларды диалогқа тартып, сол арқылы сабақтың тақырыбын ашып аламын.

1.Алғашқы кездегі компьютерлер қандай болды?

2.Біртіндеп қандай өзгерістерге ұшырапты?

3.Қалай ойлайсыңдар, неге адамзат сапалы есептеу техникасын құруға ұмтылуда? Өз ойларың жайлы достарыңмен бөлісіңіздер.

Bilimland.kz сайтындағы тапсырмаларды орындайды.

ҚБ «Бас бармақ» тәсілі

«Үштік» әдіс(Ойлан, жұптас, бөліс) арқылы оқушылар жаңа тақырып бойынша постер қорғайды.

Мақсаты: Оқушылар ойына келген жауаптар немесе идеяларды барынша көп жазу арқылы постер қорғайды, кейін өз идеяларымен бөліседі.

1-топ:механикалық,электромеханикалық

2-топ:электрондық,компьютерлік

Дескриптор:

-Топтағы оқушылар баяндамашы және уақыт қадағалаушы болып рөлдерге бөлінеді;

-Топтық өзара бағалау жасайды.

Қалыптастырушы бағалау:

Жаңа сабақты қаншалықты меңгергенін байқау мақсатында «Пайыз» әдісін қолдану.

1-топ. Деңгейлік тапсырмалар:

«Он сұрақ» әдісі.

Берілген құрылғылардың дамуына қарай шығу ретін анықтаңыз. Әрбір 10 дұрыс жауап – 10 балл.

ENIAC

Ноутбук

Абакус

Холлерит

Непер таяқшалары

Перфокарта

Бэббидж

Марк-1

Дербес компьютер

Паскалин

Дескриптор:

Берілген құрылғыларды даму кезеңіне қарай шығу ретін анықтайды.

ҚБ «Бас бармақ» әдісі

2-топ.

А деңгейлік тапсырмалар. «Адасқан әріптер» әдісі.

Есептеуіш техника буынында қолданылатын құралды