Есту қабілеті бұзылған балаларға арналған ұзақ мерзімді жоспар

ҮЛГІ

ЕСТУ ҚАБІЛЕТІ БҰЗЫЛҒАН БАЛАЛАРҒА АРНАЛҒАН

ПЕРСПЕКТИВАЛЫҚ ЖОСПАР (СУРДОПЕДАГОГ)

АРНАЙЫ ТҮЗЕУ ОҚУ ҚЫЗМЕТІ

ТІЛ ДАМЫТУ(жеке жұмыс жасауға)

Мақсаты: Жас ерекшеліктері мен жеке мүмкіндіктеріне сәйкес рухани адамгершілік құндылықтарын, білім, білік дағдыларын қалыптастыру.

Міндеттері:Есту қабілеті бұзылған баланың жалпы дамуын жетілдіру. Сөйлеуде жалпылама сөздерді қолдануға үйрету. Сөздік қорды молайту. Айналасындағы адамдармен қарым-қатынас орнату және нығайту. Өзіне және өзгелерге көмектесуді үйрету.

АЙЫ

ТАҚЫРЫБЫ

ТОБЫ/ ЖАСЫ

МАҚСАТЫ

ТҮЗЕТУШІЛІК-ДАМЫТУШЫЛЫҚ ЖҰМЫС

ТЕХНОЛОГИЯЛАР ЖӘНЕ ӘДІС-ТӘСІЛДЕР

КӨРНЕКІ

ЛІКТЕР

САҒАТЫ

КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ

Қыркүйек

Балабақша

1.Кіші топ

(2 жастан бастап)

«Сөйлейтін», «дыбысталатын» ойыншықтарға қызығушылығын ояту, мультфильмдер көрсету, әндер мен әуендерді тыңдауға баулу.

Ересектер және құрдас-тарымен тіл-десуде сөйлеу тілінің вербал

ды және вербалды емес түрлерін дамыту,нақты сөйлеу жағдайында әр түрлі қарым-қаты-

нас құралда-рын қолдана білуді дамы-ту, сөйлеу әрекетінің түрлерін дамыту (айтылым, тыңдалым, оқылым, жазылым, дактилдеу, естіп-көру түйсігін дамыту, тілдік қатынаста кез келген игерілген сөйлеу әрекеті мен құралдарды қолдана білу, мағынасы белгілі сөздерді ауызша, жазбаша, дактильмен сәйкестендіруді дамыту.

ТРИЗ, Ойын,

Воскобович,

Денсаулық сақтау, М.Монтессорри, Зайцев, Фребель таяқшалары, Ақпараттық-коммуникативтік, Жобалау - іс-шығармашылық, Леготека, Дамыта оқыту, Әуенді кесте, Глен Доман, Вальдорф технологиялары.

Мәнерлеп оқу, айту.Көрсету.

Ойын.

Ауызша айту.

Тәжірибелік. Сұрақ-жауап.

1.Қарапайым сұрақты түсінеді.

Сұрақтар бойынша заттар мен суреттерді ересектердің көмегімен сөз тізбесімен суреттейді.

2.Ортаңғы топ (3-жастан бастап)

Айналасындағы адамдардың сөйлеу тілін мұқият тыңдап, жүзіне тура қарауды қалыптастыру.

2.Тапсырманы орындайды.

Сөйлеу тілін қолдану арқылы ересектермен, құрдастарымен қатынас жасайды.

3.Ересек топ

(4 жастан бастап)

Балаларға жалпылама сөздердің мағынасын түсіндіру.

Заттардың, суреттердің атауы, дыбысталуы бойынша топтасты-руға үйрету.

Сөздердің мағынасын түсіну, ажырату. «Дыбыс», «әріп», «сөз», «буын» сөздерінің мәнін түсіндіру.

3.Қойылған

сұрақтардың мағынасын түсініп, сұрақтарға ауызша түрде жауап береді.

4.Екі-үш құрамдас тапсырмаларды орындайды.

Тапсырмаға, оқиғаға, ойынға, адамға және олардың әрекеттеріне деген қатынасын білдіреді.

4.МАД тобы

(5 жастан бастап)

Қазан

Жомарт күз

1.Кіші топ

(2 жастан бастап)

Құрдастарымен қатынас жасауға ынталандыру, ойын барысында ауызша сөйлеу тілін қолдану.

1.Құрдастарымен қарым-қатынас жасайды.

2.Ортаңғы топ (3-жастан бастап)

Табиғат аясындағы құбылыстарды тануға үйрету.

Табиғаттағы таныс бейнелерді атау.

2.Мәтінге қатысты суреттерді таңдайды.

3.Ересек топ

(4 жастан бастап)

Қысқа мәтінді, өлең шумақтарын жатқа оқу. Заттарды тануға және атауға үйрету.

3.Іс-әрекетін, қасиеттері мен сапасын, санын

білдіретін таныс заттарды атайды.

4.МАД тобы

(5 жастан бастап)

Берілген тақырыпқа сай жұмбақтарды шешуге ынталандыру.

Балалардың айналасында орын алып жатқан жағдайды түсініп, бағалай білуге дағдыландыру.

4.Жұмбақтарды шешеді.

Жағдайға байланысты сөйлеу этикет ережелерін

сақтауды біледі.

Қараша

Отбасы

1.Кіші топ

(2 жастан бастап)

Берілген тапсырмаларды ауызша түрде қабылдауға үйрету.

1.Қарапайым сұрақтарға жауап береді.Отбасы мүшелерін таниды.

2.Ортаңғы топ (3-жастан бастап)

Отбасы ұғымын қалыптастыру

2-3 сөзден тұратын мәтін құрауға үйрету.

2. 2-3 сөзден сөйлем

құрастыра алады.

3.Ересек топ

(4 жастан бастап)

Отбасы мүшелерін тануға және айтуға баулу.

3.Отбасы туралы ақпаратпен алмасады.

4.МАД тобы

(5 жастан бастап)

Отбасы жайлы өз ойын айта білуге үйрету. Сөздік қорды молайту.

4. Қысқа және толық жауап бере алады.

Желтоқсан

Менің Казақстаным!

Алақай, қыс келді!

1.Кіші топ

(2 жастан бастап)

Патриоттық тәрбие беру.

Сөйлеуде жалпылама сөздерді қолдануға үйрету.

Сөйлесу барысында көрсетілетін жауап реакциялары: мақұлдап немесе қарсы бас изеу, қолмен тиісті қимыл жасау, дауыстық реакция, сөйлеу тіліне еліктеу, дауысты дыбыстарды айту, жекелеген

дыбыстарды ұштастыру;

тілдесім (коммуникация) процесін бақылау: мимика (бет қимылы), пантомимика, артикуляциялық

аппаратының қозғалысы, көзқарас арқылы білдіру, заттық әрекет, дене қалпын өзгертуін дамыту. Дауысты және дауыссыз дыбыстарды қою. Қолдануға болатын фонетикалық ырғақтық қимыл-қозғалыстарды пайдалану.

ТРИЗ, Ойын,

Воскобович,

Денсаулық сақтау, М.Монтессорри, Зайцев, Фребель таяқшалары, Ақпараттық-коммуникативтік, Жобалау - іс-шығармашылық, Леготека, Дамыта оқыту, Әуенді кесте, Глен Доман, Вальдорф технологиялары.

Мәнерлеп оқу, айту.Көрсету.

Ойын.

Ауызша айту.

Тәжірибелік. Сұрақ-жауап.

Ойыншықтар, суреттер, кеспе карточкалар, "EDU-Quest" аппараты, Воскобович дамытушы тапсырмалары, "Сиқырлы қалам",

"Ақылды балапан".

Леготека.

Макеттер.

Графикалық, тактильдік материалдар.

Amigo Arс аппараты.

Бейнетаспа.

1.Сурет арқылы мәтінді түсіндіре алады.

2.Ортаңғы топ (3-жастан бастап)

Сұрақтар бойынша заттар мен суреттерді ересектердің көмегімен суреттей алуды қалыптастыру.

2.Қарапайым сұрақтарды қоя алады.

3.Ересек топ

(4 жастан бастап)

Көру арқылы педагогтың тақырып бойынша байланыстырып айтқан әңгімесін түсіне білу.

3.Әңгімелерді түсінеді,

тақырып бойынша талқылайды, сөзге қосылады.

4.МАД тобы

(5 жастан бастап)

Қарым-қатынасты нығайту, ойлау қабілетін арттыру.

4.Байланыстырып сөйлей алады.

Қаңтар

1.Кіші топ

(2 жастан бастап)

Балаларға ауызша немесе ауыз-ша-дактилді формада сұрақтарға жауап бере алуды үйрету.Қыс ерекшеліктерін түсіндіру.

1.Сұрақтарға жауап бере алады;

1.Кіші топ

(2 жастан бастап)

Жыл мезгілдері туралы түсінік қалыптастыру.мҚыс мезгілінің ерекшеліктерін айту.

1.Жыл мезгілдерін біледі.

Қыс мезгілінің ерекшелігін атай алады.

2.Ортаңғы топ (3-жастан бастап)

Жалпылама сұрақтарға жауап бере алуды қалыптастыру.

2. Қыс мезгілінің ерекшеліктерін түсінеді.

3.Ересек топ

(4 жастан бастап)

Ертегілер, әңгімелер, өлеңдер тыңдауға дағдыландыру. Ертегі мазмұнын түсіндіру.

3.Жалпылама сөздердің 3-4 сөзден тұратын

фразалардың мағынасын түсінеді.

4.МАД тобы

(5 жастан бастап)

Қыс мезгілінің ерекшеліктерін ажыратуға үйрету. 3-4 сөзден құралатын сөйлем құрастыруға дағдыландыру.

4.Ертегілерді тыңдайалады және суреттей біледі.

Ақпан

Табиғат әлемі

1.Кіші топ

(2 жастан бастап)

Тақырыпқа бағытталған тапсырмаларды орындауға үйрету.

Табиғат аясындағы заттарды тануға дағдыландыру.

1.Тапсырмаларды орындайды. Айналасындағы заттарды таниды.

2.Ортаңғы топ (3-жастан бастап)

Суреттердің атауы, дыбысталуы бойынша топтастыруды қалыптастыру.

2.Заттардың, суреттердің атауы, дыбысталуы бойынша

топтастыра алады.

3.Ересек топ

(4 жастан бастап)

3-4 сөзден құралатын сөйлем құрастыруға дағдыландыру.

3.Ересек адамның

көмегімен 3-4 сөзден құралатын сөйлем құрастырады және өз ойын айта алады

4.МАД тобы

(5 жастан бастап)

Серуендеу барысындағы жағдай мен құбылыстарын тани білуге үйрету.

4.Топтағы құрдастарымен қарым-қатынасқа түседі.

Наурыз

Көктем

1.Кіші топ

(2 жастан бастап)

Табиғат аясындағы құбылыстарды түсіндіру.

1.Қарапайым сұрақтарға жауап береді.

2.Ортаңғы топ (3-жастан бастап)

Сурет арқылы 3-4 сөзден тұратын сөйлем құрауға үйрету.

2.Сөздерді ажырата алады. Айналасындағы заттарды таниды.

3.Ересек топ

(4 жастан бастап)

Сөйлем құрау барысында сөздердің жекеше, көпше түрдегі мәндерін ажырату;

3.Ересек адамның

көмегімен 3-4 сөзден сөйлем құрай алады;

4.МАД тобы

(5 жастан бастап)

Айналасындағылармен қарым-қатынас орнату және өтініш білдіру үшін қажетті сөздерді қолдануға үйрету.

4.Айналасындағы адамдармен қарым-қатынас орнатады.

Сәуір

Бізді қоршаған әлем

1.Кіші топ

(2 жастан бастап)

Қоршаған ортадағы таныс заттар мен суреттерге кестені сәйкестендіріп шамалап айтуға үйрету.

1.Таныс заттарды шамалап айта алады, ажырата алады.

2.Ортаңғы топ (3-жастан бастап)

Сөйлеуде жалпылама сөздерді қолдану. Көмекші сөздерді қолданып, 3-4 сөзден сөйлем құрауға үйрету.

2.Көмекші сөздерді қолданып, ересектің көмегімен 3-4 сөзден

сөйлем құрай алады.

3.Ересек топ

(4 жастан бастап)

Үйде, серуенде, топтағы жағдаяттар туралы әңгімелеу (3-4 сөйлем);

3.Жалпылама сөздерді

қолдана алады.

4.МАД тобы

(5 жастан бастап)

Суреттер, сұрақтар, іс-әрекеттер бойынша көмекші сөздерді (жанында, қасында, астында, үстінде)қолдану.

4.Көмекші сөздерді қолданып, байланыстырып сөйлей алады.

Мамыр

Алақай, жаз келді!

1.Кіші топ

(2 жастан бастап)

Жаз мезгілі туралы түсінік қалыптастыру. Жаз мезгілінің ерекшеліктерін түсіндіру.

1.Қарапайым сұрақтарға жауап береді.

Сөздерді ажырата алады.

2.Ортаңғы топ (3-жастан бастап)

Сурет арқылы 3-4 сөзден тұратын сөйлем құрауға үйрету.

2.Ересек адамның

көмегімен 3-4 сөзден сөйлем құрай алады.

3.Ересек топ

(4 жастан бастап)

Сөйлем құрау барысында сөздердің жекеше, көпше түрдегі мәндерін ажырату.

3.Оқиғалар жаңалықтар туралы әңгімелейді.

4.МАД тобы

(5 жастан бастап)

Қарым-қатынасты нығайту, ойлау қабілетін арттыру. Ертегілер оқып беру. Ертегі, әңгіме құрастыруға үйрету.

4.Сөйлеу этикетінің ережелерінсақтайды.Сюжетті суреттер арқылы ертегілер,әңгімелер құрастырады.

Барлығы

Кіші топ

(2 жастан бастап)

1 сағат

Ортаңғы топ (3-жастан бастап)

1сағат

Ересек топ

(4 жастан бастап)

1сағат

МАД тобы

(5 жастан бастап)