Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға арналған ұзақ мерзімді жоспар

ҮЛГІ

СӨЙЛЕУ ТІЛІ ЖАЛПЫ ДАМЫМАҒАН БАЛАЛАРҒА АРНАЛҒАН

ПЕРСПЕКТИВАЛЫҚ ЖОСПАР (ЛОГОПЕД)

АРНАЙЫ ТҮЗЕУ ОҚУ ҚЫЗМЕТІ

(жеке, топтық, ұжымдық тұрғыда жұмыс жасауға)

Мақсаты: Қарым-қатынас дағдыларын нығайту.Қоршаған ортадағы адамдардың сөйлеуіне қызығушылықты дамыту.

Міндеттері:Балаларды бір-бірімен қарым-қатынасқа итермелеу;

Тілдің лексико-грамматикалық құралдарын қалыптастыру;

Белсенді сөздік қорларын кеңейту.

АЙЫ

ТАҚЫРЫБЫ

ТОБЫ/ ЖАСЫ

МАҚСАТЫ

ТҮЗЕТУШІЛІК-ДАМЫТУШЫЛЫҚ ЖҰМЫС

ТЕХНОЛОГИЯЛАР ЖӘНЕ ӘДІС-ТӘСІЛДЕР

КӨРНЕКІ

ЛІКТЕР

САҒАТЫ

КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ

Қыркүйек

Балабақша

1.Кіші топ

(2 жастан бастап)

Логопедиялық ауытқушылықтың құрылымы мен деңгейін анықтау

2.Ортаңғы топ (3 жастан бастап)

3.Ересек топ (4 жастан бастап)

4.МАД топ

(5жастан бастап

1.Кіші топ

(2жастан бастап)

Балабақша ұғымын қалыптастыру. Байланыстырып сөйлеуді дағдыландыру.

Импрессивті және экспрес-сивті сөйлеу-ді дамыту

(енжар және белсенді сөз-дікті жүйе-лендіру және байыту).

Байланыстырып сөйлеудің түрлі бейнеле рін және оның белгілерін тани алу икемділігін,

әңгімені құрастыру және қайта лап айту дағдысын қалыптастыруды дамыту.

Мәнерлеп айту, көрсету, түсіндіру,

Әңгімелесу, ойын ойнату.

Жеке, топтық,

ұжымдық жұмыс,

сұрақ-анық, толық жауап, дыбысқа еліктеу, қайталау, дауыс ырғағын өзгерте алу, тыныс алу, артикуляциялық жаттығулар, көтермелеу, қолдау, мадақтау.

"Edu Quest" жүйесінің карточкал

ары,

"Сиқырлы қалам", "Ақылды балапан",

Карточкалар

Макеттер

Графикалық материалдар

Бейнетаспа, айна, дельфа аппараты, "go talk" аппараты, кубиктер. Пирамида айнасы. Сөйлейтін калькулятор.

1.Ересектермен қарым-қатынасқа түсіп, жақсы әрекеттерді ажырата алады.

2-3 буынды сөздерді атай алады.

2.Ортаңғы топ (3жастан бастап)

Екі құрамды сөздерден құралған сөйлемдерді қолдануға үйрету. Қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыру.

2.Сөз тіркестерін байланыстырып сөйлей алады. Еркелету, жақсы көру ұғымындағы сөздерді ажыратады.

3.Қарапайым артикуляциялық жаттығуларды орындай алады. Сөйлеу тілінде жай сөйлемдерді қолданады.

3.Ересек топ (4 жастан бастап )

Тілдің лексико-грамматикалық құралдарын белсендіру. Диалогтік фразалық сөйлеуін дамыту. Мағынасы бойынша қарама-қарсы әрекеттерді ажырата алуға үйрету. Сөйлеу тілінде жай сөйлемдерді қолдана алуға үйрету. Берілген буындық құрылымдағы сөздерді айтуға үйрету.

4.МАД тобы

(5 жастан бастап)

Балалардың фонематикалық есту мен толыққанды айту дағдыларын дамыту. Дұрыс дыбыс айтуды қалыптастыру. Лексикалық тақырыптар бойынша сөздікті кеңейту. Әңгімені үлгі бойынша орындалған сурет құрастыруға үйрету. Үш-төрт сөзден тұратын диалогтік қарым-қатынасты дамыту. Дауысты дыбыстарды буынға бөліну түсінігін балаларға үйрету.

«Дауысты» және «дауыссыз» дыбыстарды ажырата алуға үйрету. Баламен змоционалды қатынас орнату. Сөйлеу кезінде тыныс алуына үйрету. Сөздің буындық құрылымын қалыптастыру.

4.Жай және күрделі көмекші сөздерді

қолданады.

Сөздерді буындарға бөле алады.

Ересек адамның көмегімен сөздегі дыбыстың ретін орната алады.

Дыбыстарды көрсету үшін арнайы белгілерді қолданады және түсінеді.

Берілген буындық құрылымдағы сөздерді атайды.

Қазан

Жомарт күз

1.Кіші топ

(2 жастан бастап)

Күз мезгілі жайлы түсінік қалыптастыру. Күз мезгіліндегі құбылыстары туралы қарапайым ақпаратпен бөлісу.

Жыл мезгілдеріне қатысты суреттер, артикуляциялық жаттығулар, карточкалар, пазл, айна, фишкалар,

"Дельфа" аппараты, "go talk" аппараты,

"Edu Quest" жүйесінің карточкалары. Пирамида айнасы. Сөйлейтін калькулятор.

1.Кейбір көмекші сөздердің категорияларын түсінеді.

2.Ортаңғы топ (3 жастан бастап)

Түрлі дыбыстық топтасудағы екі-үш буынды сөздерді атайды.

Жеміс пен көкөніс түрлерімен таныстыру. Сұраулы сөйлемдерді құрастыруды үйрету.

2.Түрлі дыбыстық топтасудағы екі-үш буынды сөздерді атайды.

Жеміс пен көкөніс түрлерін таниды.

3.Ересек топ (4 жастан бастап)

Дыбыстық-буындық құрылымы бойынша ұқсас сөздерді оқыту. Түрлі дыбыстық топтасудағы сөздерді айтуға үйрету. Байланыстырып сөйлеуді дамыту. Сөздік қорды кеңейту.

3.Толықтыруларды пайдаланып, сөйлем ретінде қолданады. Қарапайым артикуляциялық жаттығуды орындайды.

4.МАД тобы

(5жастан бастап

Жекеше түр мен көпше түрді ажырата алуды үйрету. Сөздердің мағынасын түсіну және ажырата алуға үйрету. Үш буынды сөздерді айтуға үйрету. Қысқа тақпақтарды жаттату. Дауысты және дауыссыз дыбыстардың дұрыс айтылуын нақтылау.

4.Диалогтік қарым-қатынастың негізгі түрін

қолданады.

Берілген буындық құрылымдағы сөздерді атайды.

Дауыссыз дыбыстары үйлескен екі-үш буынды сөздерді атайды.

Жеке дыбыстарды ажыратады.

Қараша

Отбасы

1.Кіші топ

(2 жастан бастап)

2.Ортаңғы топ (3 жастан бастап)

Отбасы мүшелерін сурет арқылы көрсетіп, мүмкіндігінше атын атауды қалыптастыру. Отбасы деген ұғымды қалыптастыру.

Отбасы мүшелерін ажырата алуды қалыптастыру. Байланыстырып сөйлеуді қалыптастыру.

Ауызша байланыстырып сөйлеуді дамыту (диалогтық және монологтық),ауызша коммуникацияның лекси-ко-грамматика-лық құрал-дарын белсен дендіру және қалыптастыру, ауызша коммуникацияның лексико-грамматикалық құралдарын белсендендіру және қалыптастыруАртикуляциялық моторика қозғалыстарының кинесте-тикалық және кинетикалық негіздерін қалыптастыру. Толыққан-ды дыбыс айту дағдыла-рын (сақтал-ған дыбыстар ды нақтылау, жоқ дыбыс-тарды шыға-ру, бұрмаланып айтылатын дыбыстарды түзетуді дамыту.

Мәнерлеп айту, көрсету, түсіндіру, Әңгімелесу, ойын ойнату.

Жеке, топтық, ұжымдық жұмыс,

сұрақ-анық, толық жауап, дыбысқа еліктеу, қайталау, дауыс ырғағын өзгерте алу, тыныс алу, артикуляциялық жаттығулар, көтермелеу, қолдау, мадақтау.

Заттық суреттер, өзінің суреті, отбасының суреті, карточкалар, бейнетаспа, айна,

түрлі-түсті фишкалар, жұлдызшалар,"Дельфа" аппараты. Пирамида айнасы.

1.Адамдармен қарым-қатынас жасайды.

Отбасы мүшелерін ажырата

алады.

2.2-3 буынды сөздерді атай алады.

Қарапайым артикуляциялық жаттығуды орындайды.

3.Ересек топ (4 жастан бастап)

Достық сезімін ояту. Дағдыны қалыптастыру. Түрлі дыбыстық топтасудағы екі-үш буынды сөздерді айтуға үйрету.

3.2 сөзден сөйлем құрай

алады. 2-3 буынды сөздерді атай алады.

4. Қарапайым сұрақ қоя

алады;

Қарапайым ақпаратпен бөлісе алады.

Ерінге арналған жаттығуды орындайды.

Ақырын және қатты дауысты пайдалана біледі.

4.МАД тобы

(5жастан бастап

Сөз құрамынан дауысты дыбыстарды ажырату. Ерін қалпы туралы түсінікті нақтылау, дыбыстардың артикуляциясындағы ерін қалпының өзгеруін нақтылау. Ақырын және қатты дауысты пайдалана білуді дамыту.

Желтоқсан

Менің Казақстаным!

1.Кіші топ

(2 жастан бастап)

Балаларды қарым-қатынас жасауға ниеттендіру. Патриоттық сезімін ояту.

Тақырыпқа сай суреттер, карточкалар, фишка, жұлдызша, айна, "Дельфа" аппараты, "go talk" аппараты, "Edu Quest" жүйесінің карточкалары. Пирамида айнасы. Сөйлейтін калькулятор.

1.Қарапайым сұрақтарды қояды.

Қарапайым ақпаратпен бөліседі.

2.Ортаңғы топ (3 жастан бастап)

Тілдің лексико-грамматикалық құралдарын қалыптастыру. Сыпайы түрде өтіну, алғыс білдіру дағдыларын бекіту. Түрлі дыбыстық топтасудағы екі-үш буынды сөздерді атау.

2.Толықтыруларды пайдаланып, екі-үш буынды сөздерді қолданады.

Қарапайым артикуляциялық жаттығуларды орындайды.

3.Ересек топ (4 жастан бастап)

Балалардың белсенді сөздіктерін байыту. Диалогтік фразалық сөйлеуін дамыту. Мағынасы бойынша қарама-қарсы әрекеттерді ажырата алуға үйрету. Сөйлеу тілінде қарапайым жай сөйлемді қолдана алуға үйрету. Суретті сюжет бойынша түсіндіру және атауды үйрету икемін бекіту.

3.Екі-үш буынды сөздерді айта алады.

Қысқа тақпақтарды айта алады.

Сурет арқылы сөздерді айта алады.

4.МАД тобы (5жастан бастап

Тақырыпқа сай фонематикалық есту мен толыққанды айту дағдаларын дамыту. Ауызша лексико-грамматикалық құралдарын белсендіру. Балаларды сөйлеуге ынталандыру. Сөздерді сипаттау арқылы түсіне алу икеміне үйрету.

4.Мағынасы бойынша сөздердің орнын түсінеді.

Жай және көмекші сөздерді қолданады.

Ересектің көмегімен сөйлемді құрастыра алады;

Сөздерді буындарға бөле алады.

Ересек адамның көмегімен сөздегі дыбыстың ретін орната алады.

Қаңтар

Алақай, қыс келді!

1.Кіші топ

(2 жастан бастап)

Қыс мезгілімен таныстыру. Қыс ерекшеліктерін суретті сюжет арқылы қарапайым түсіндіруге үйрету.

Артикуляциялық моторика қозғалыстарының кинесте-тикалық және кинетикалық негіздерін қалыптастыру. Толыққан-ды дыбыс айту дағдыла-рын (сақтал-ған дыбыстар ды нақтылау, жоқ дыбыс-тарды шыға-ру, бұрмаланып айтылатын дыбыстарды түзету.

Баланың ерекшелігіне қарай ашық дауысты а,ә, о, ө, е, э,

қысаң дауыстыы,і,и, у, ұ, ү

дыбыстарын қою,ажырату.

Баланың сөйлеу барысындағы дамыту керек ф, в, т, д, к, қ, г, ғ, х, с, з, ц, л, р, ш, ж, щ, ч т.б. дыбыстарын…