Ферменттердің ас қорытудағы рөліне арналған 9 сынып жоспары

Сабақтың тақырыбы:Ферменттердің ас қорытудағы рөлі. Органикалық заттардың ферменттердің әсерінен ыдырауы.

Күні: 7.10.2019

СЫНЫП: 9

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақнегізделген

Оқу

мақсаттары:

9.1.2.3 - ферменттердің белсенділігіне әр түрлі жағдайлардың (температура, pH) әсерін зерттеу

Сабақтан күтілетін нәтиже:

1-деңгей (білу, түсіну):

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:

.№1 Тірі ұлпалардағы ферменттердің каталитикалық белсенділігі

2-деңгей(қолдану, талдау):

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: .

№1 Тірі ұлпалардағы ферменттердің каталитикалық белсенділігі туралы қолдана , талдай біледі

3-деңгей(жинақтау, бағалау):

Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады:

.№1 Тірі ұлпалардағы ферменттердің каталитикалық белсенділігітуралы жинақтай және бағалай біледі

Тілдік мақсат:

Қазақ , орыс , латын

Ресурстар:

Генетикалық код, есептер жинағы

Пәнаралық байланыс:

Химия , биохимия

Алдыңғы оқу:

Органикалық заттар.НҚ.ФТФ.

Сабақ жоспары

Сабақ барысы және

жоспарланған уақыт

Берілетін тапсырмалар және қолданылатын әдістер

Бағалау критерийлері және жұмыс түрлері

ҰЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢІ

2 -4 минут

Сыныптың психологиялық ахуалын қалыптастыру. Оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстыру.

ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН СҰРАУ

7-10 минут

1-деңгей (білу, түсіну):

1.НҚ монемерлерін атаңдар

2.ДНҚ ның РНҚдан айырмашылығы

Әрбір дұрыс жауапқа бір балл қойылады.

2-деңгей(қолдану, талдау):

1ДНҚ ның құрылымы қандай?

2.РНҚ ның құрылымы қандай?

3-деңгей (жинақтау, бағалау):

1.Генетикалық код туралы не білесіңдер?

2.АТФ тың құрылысы қандай?

ЖАҢА САБАҚ

12-15минут

Зертханалық жұмыс орындау№1 37˚t

*Сілекейлі мақта+крахмалданған нүкте қойылған мата→крахм.ыдырайды+I2 тексеру

*H2SO4+крахмалды су+сілекей→37˚ термостат→3 мин→I2

*піскер картоп, шикі картоп+Н2О2

САБАҚТЫ БЕКІТУ

5-8 минут

1-деңгей (білу, түсіну):

1.НҚ монемерлерін атаңдар

2.ДНҚ ның РНҚдан айырмашылығы

Әрбір дұрыс жауапқа бір балл қойылады.

2-деңгей

(қолдану, талдау):

ДНҚ ның құрылымы қандай?

РНҚ ның құрылымы қандай?

3-деңгей

(жинақтау, бағалау):

1.Генетикалық код туралы не білесіңдер?

2.АТФ тың құрылысы қандай?

ҮЙГЕ ТАПСЫРМА

5-7 минут

1-деңгей (білу, түсіну):

ЗЕРТХАНАЛЫҚ ЖҰМЫСТЫ ӨТКІЗУ

2-деңгей

(қолдану, талдау):

Есептер құрастыру

3-деңгей (Шығармашылыққа, ғылыми зерттеушілікке бағытталған тапсырмалар)

Генетикалық кодты пайдалану

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?

Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?

Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?