Ғабит Мүсіреповтің Ананың анасы әңгімесі бойынша 9-сынып жоспары

16.02.2019ж

7 «В» қазақ әдебиеті ашық сабақ.

Мұғалімі

Тажибаева Мадина

Тақырыбы

Ғабит Мүсіреповтің «Ананың анасы» әңгімесі.

Мақсаты

Ғ.Мүсірепов шығармасынан алған білімдерін шыңдап,ана бейнесін ашу.Әдебиет ұғымдары бойынша шығарманы талдау.

Ананы қадірлей білуге,үлкендерді сыйлауға,өз халқының салт-дәстүрін құрметтей білуге тәрбиелеу. Оқушылардың сөйлеу тілін дамыту,өз ойларын еркін жеткізе білуге,ой қорыта білуге дағдыландыру және топпен жұмыс жасауға баулу.

Күтілетін нәтиже

Оқушылар Ғабит Мүсіреповтің шығармасынан алған білімдерін шыңдайды, ана бейнесін ашып, ананы қадірлей білуге, үлкендерді сыйлауға, өз халқының салт-дәстүрлерін құрметтей білуге үйренеді. Әдебиет ұғымдары бойынша шығарманы талдайды және топпен жұмыс жасай алады.

7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Кім жылдам,Миға шабуыл, Ойлан тап, Ыстық орындық

Қолданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, тақта, стикерлер,

Сабақ барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

Миға шабуыл

Сәлемдесу.

Оқушыларды 1-4 әдісі арқылы топқа бөлу:

Ана керек,о,адамдар,ана керек адамға,

Анасыздар аң сияқты күн кешіп жүр ғаламда.

Пікірімді ұнатпаған таптықта дер дананы,

Даналықтың қажеті жоқ сыйлау үшін ананы.

/Төлеген Айбергенов/

Оқушылар топқа бөлініп, өз топбасшыларын сайлайды.

Топ ішінде тәртіп ережелері талданып , сол арқылы сыныптың алтын ережесін құрады.

Бағалау парағы арқылы топбасшылар өз топ мүшелерін бағалап отырады.

Фигуралар арқылы топтар өзара бағалайды.

Үй тапсырмасын пысықтау.

Ыстық

орындық .

Әр топтан бір оқушыны шығарамын. Оны орындыққа отырғызып, келесі топтардан сұрақ қойғызамын. Оған оқушы тез-тез жауап беру керек. Егер де кідіріп қалатын болса, оның отырған орындығы ыстық орындыққа айналып кетеді.

Әр топтан оқушылар шығып, орындыққа отырады. Берілген сұрақтарға тез жауап бере алады.

Ойлан-тап

Тақтаға әр топтан бір оқушы шығады. Ол оқушыға білдірместен ақ қағазға жазылған сөздерді жасырамын. Қағазға жазылған сөзді басқа оқушылар, сол сөзді ашатын басқа сөздермен тұспалдайды. Ал тақтадағы оқушы сол сөзді табу керек.

Ана, бала, отбасы, әке.

Тақтаға оқушылар кезекпен шығып, жасырылған сөздерді табады. Ол сөздерді табу үшін тақтадағы оқушыға сыныптастары көмектеседі.