Генетикалық код және нәруыз биосинтезі 9 сынып

Пәні: Биология

Сынып: 9

Мерзімі:

Тақырыбы:Генетикалық код. Генетикалық кодтың қасиеттері. Нәруыздың биосинтезі. Транскрипцияның реттелуі.

Мақсаты

Сыни тұрғысынан ойланатын тапсырмалар беру арқылы жаңа тақырыпты меңгерту.

Күтілетін нәтиже:

Сыни тұрғысынан ойлана алады.

Жаңа тақырыпты меңгереді.

Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер

«Жадылық серуен» әдісі, «Миға шабуыл» әдісі, кластер, «6 ойлау қалпағы» әдісі, сәйкестендіру кестесі, тест.

Модульдердің кіріктірілуі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. Ақпараттық-коммуниациялық технологияларды қолдану. Дарынды және талантты балаларды оқыту. Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. Оқытудағы басқару және көшбасшылық

Кезең

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Кіріспе бөлім

2 минут

Топқа бөлінуге нұсқау жасаймын.

Көне қала аттарымен топқа бөлемін.

Көне қала аттарры жазылған таратпа қағаздар арқылы топқа бөлінеді.

«Түркістан», «Сайрам», «Отырар», «Исфиджаб.

Таратпа қағаздар

5 минут

«Жадылық серуен» әдісі бойынша өткен сабақты естеруне түсіртемін.

Сұрақтарға жауап беру арқылы өтілген тақырыпты естеріне түсіреді.

Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау. Өз-өзін критериалды бағалау.

Бағалау парақшасы

Жаңа сабақ

таныстырылымы

5 минут

Білу. «Миға шабуыл» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашамын.

Түсіну. «Генетикалық код» тақырыбын топтастырып кластер жасатамын.

Сұрақтарға жауап бере отырып, миға шабуыл жасап, жаңа сабақтың тақырыбын ашады.

Оқулықты пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша кластер жасап, қорғап шығады.

Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау. Өз-өзін критериалды бағалау.

Бағалау парақшасы. Маркер, оқулық, плакат.

Жаңа сабақты қолдану

10 минут

5 минут

Қолдану. «Генетикалықкодтың қасиеттері» тақырып аясында «6 ойлау қалпағы» әдісі бойынша топтық жұмыс жасатамын.

Талдау. Сәйкестендіру кестесін толтыртамын.

Берілген тақырып аясында топтық жұмыс жасайды.

Ақ қалпақ – оқиғаны баяндайды.

Сары қалпақ – шығармашылығын танытады.

Қара қалпақ – даттайды.

Жасыл қалпақ – қосымша мәліметтер береді.

Қызыл қалпақ – эмоциясын білдіреді.

Көк қалпақ – бағалайды.

Интербелсенді тақтадан сәйкестендіру кестесін көреді. Алған білімдерін талдап, жұмыс дәптерлеріне сәйкестендіреді. Дәлелдейді.

Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау. Өз-өзін критериалды бағалау.

Бағалау парақшасы, оқулық, 6 қалпақ

Бағалау парақшасы, интербелсенді тақта, оқушы дәптері

Қорытынды