Грибное царство: открытое занятие по естествознанию

Конспект занятия по естествознанию «Грибное царство»

класс предшкольной подготовки

Подготовила воспитатель второй категории: Феклистова О.И.

Область: Познание, Коммуникация, Творчество

Подобласть: Естествознание

Цель: систематизировать знания о грибах.

Задачи: О/З: Закрепить знания детей о грибах и местах их произрастания. Учить детей строить логическую цепочку. Учить детей работать в парах и в группе. Учить классифицировать грибы по внешнему виду. Закрепить знания детей о блюдах из грибов.

Р/З: Развивать разговорную речь, умение отвечать распространенными предложениями; развивать монологическую речь; формировать навыки самоконтроля и самооценки.

В/З: Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.

Предварительная работа:

Просмотр презентации «Грибы», чтение произведения «По грибы» Я. Тайц, рассматривание иллюстраций.

Словарная работа:

произрастают, съедобные и несъедобные.

Оборудование:

Картинки из серии «Грибы», Д/И «Съедобные – несъедобные», силуэты разных грибов, макеты деревьев, корзинки, доска с наборным полотном, аудио запись «Малыш в лесу», «лестница успеха», картонные листочки (по три на каждого ребенка) и грибочки, маска белочки.

Билингвальный компонент:

Саңырауқұлақ – гриб, орман – лес, тіын-белка.

Мотивационно -побудительный этап

Круг радости.

-Дети, сегодня мы с вами отправимся путешествовать в сказочный, осенний лес в гости к Белочке.

Предлагаю детям закрыть глаза и повернуться вокруг себя.

«Вокруг себя повернись в осеннем лесу окажись!».

Выполняют круг радости по выбору.

Дети проявляют иинтерес и желания отправиться в путешествие.

Закрывают глаза и поворачиваются вокруг себя.

Организационно-поисковый (решение поставленных задач)

- Вот мы оказались на лесной полянке.

– Какой лес осенью?

-А вот и наша любимая Белочка. Давайте поздороваемся.

- Сәлеметсиз бе! Здравствуй! Good morning!

- Белочка, мы к тебе в гости пришли не с пустыми руками , а с подарками. Дети для тебя приготовили стихи об осени.

Белочка: Спасибо! Мне очень понравились ваши стихи. Как хорошо, что я вас встретила! Мне очень нужна ваша помощь. Я не успеваю собрать грибов для своих бельчат. Вы мне поможете?

-А знаете ли вы правила сбора грибов?

Предлагаю детям разделиться на группы. Делю детей на группы с помощью листиков (красный, желтый, зеленый).

-На какие две группы делятся все грибы?

-Белочка предлагает вам поиграть. Хотите?

Д/И «Съедобные - несъедобные».

Цель: классифицировать грибы по внешнему виду на две группы.

– Дети, выберите съедобные грибы и скажите Белочке, как они называются.

Белочка проверяет работу групп и предлагает оценить работу в группе (зеленый листик – выполнено правильно, желтый - с ошибкой, красный- задание не выполнено).

Белочка благодарит детей за собранные грибочки.

-Спасибо, теперь мои бельчата зимой будут сыты и веселы.

– А почему вы не взяли грибы, оставшиеся на полянке?

– Что ты будешь делать, если тебе в лесу попадется гриб, который ты не знаешь?