І топ элементтері және натрийдің сумен әрекеттесуі

Бекітілді _____________

Бөлім:

9.2С 1 (I), 2 (II) және 13 (III) топ элементтері және олардың қосылыстары

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы:

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

(I) - топ элементтері және олардың қосылыстары.

№6 көрсетілім «Натрийдің сумен әрекеттесуі»

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

9.2.1.1 -атом құрылысы негізінде сілтілік металдардың жалпы қасиеттерін түсіндіру

9.2.1.2-сілтілік металдардың оксидтері мен гидроксидтерінің негіздік қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін:

Сілтілік металдардың жалпы қасиеттерін біледі

Көпшілік оқушылар үшін:

Сілтілік металдардың оксидтері мен гидроксидтерінің негіздік қасиеттерін сипаттайды. Кейбір оқушылар үшін:

Табиғатта таралуын анықтайды

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

5 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

(Ұ) «Сиқырлы сандық» әдісі арқылы оқушылардың бір-біріне жақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру.

Топ ережесін еске түсіру.

Топтастыру.

Оқушыларды топтарға біріктіруді ұйымдастыру:

«Колбалар сөресі» әдісі көмегімен оқушыларды 3 топқа біріктіру.

Мақсаты: оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.

Тиімділігі: оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.

Тілектер салынған қобдиша

Колбалар жиналған сөре

Жаңа сабаққа кіріспе

(Ұ) «Банкомат» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. https://www.online-stopwatch.com/ сайты арқылы таңдалған оқушыларға төмендегі сұрақтар жазылған купюралар беріледі. Әр оқушы сұрақ бойынша жауап береді.

Өзгенің пікірін толықтырады.

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

1.Металдардың периодтық кестеде орналасу тәртібі?

2.Металдар саны?

3.Ең жеңіл металл?

4.Құйма дегеніміз не?

5.Темір құймаларын ата

6.Сұйық күйде кездесетін металл?

Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.

Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.

Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.

Банкомат пен купюра көрнекіліктері

Интерактивті тақта

https://www.online-stopwatch.com/

Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

33 мин.