Информационный постер Мое тело: урок русского языка, 1 класс

Тема урока:

Информационный постер«Мое тело»

Школа: № 42 имени Е.Кашаганова

Дата:

Ф.И.О. преподавателя: Нурелова М.Б.

КЛАСС: 1

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения,которымпосвящен урок

1.1.4.1. Понимать, о ком/о чем говорится в прослушанном тексте.

1.3.1.1. Читать знакомые слова.

1.4.2.1. На основе прослушанного/прочитанного/увиденногозаписывать знакомые названия предметов с помощью учителя.

1.4.1.1. Создавать постер/подбирать слова-признаки к предмету, изображенному на картинке.

Учебные цели

-понимают о чем говорится в прослушанном тексте;

-читают знакомые слова;

-записывают знакомые названия, на основе прослушанного, создают постер «Мое тело»,применяют слова к предложенной картинке.

Предполагаемыйрезультат

Все учащиеся смогут:

Понимать содержание прослушанного текста и отвечать на простые вопросы.

Оценивать высказывание на основе своего согласия/несогласияписать слова, используя известные буквы;использовать заглавные буквы в простых предложениях.

Большинство учащихся смогут:

составлять простые предложения;использовать в речи знакомые слова;

Некоторые учащиеся смогут:

отвечать на вопросы и подбирать соответствующие иллюстрации;обсуждать значение новых слов.

Языковая цель

Основные термины и словосочетания:

зрение – көру, обоняние - иіс сезу, вкус - дәм сезі, слух – есту, осязание - сезу

Материал

прошедших

уроков

Учащиеся имеют определенную базу знаний по теме «Части тела»

План

Планируемоевремя

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока10 мин.

1. Организационный момент.

Приветствие учащихся на двух языках.

(К) «Здравствуй»

Здравствуй, небо! (руки поднять вверх)

Здравствуй, солнце! (изобразить большой круг) Здравствуй, земля! (плавно опустить руки на ковер)

Здравствуйте, все мои друзья! (берутся за руки и поднимают вверх)

(К,И) Прием «Использование фото»

Проверка домашнего задания:

(Учашимся учитель предлагает картинку, учащиеся рассказывают о частях тела)

Критерии оценивания

Дескрипторы

Находят информацию в картинках

-называют части тела;

- называют предметы изображенные на картинке;

-отвечают на простые вопросы.

ФО учащихся учителем.

2. Актуализация знаний.

(К) Деление на группы.

Способ дифференциации «Группирование»

Учащиеся делятся на группы при помощи стикеров ( на стикерах написаны цифры 1,2).

1. Мое тело.

2. Здоровье.

Разминка

Картинка

Стикеры

Картинки

Серединаурока

20 мин.

3. Ознакомление с новым материалом.