Хобби деген не тақырыбындағы ашық сабақ, 5-сынып

Күні

Пәні

Қазақ тілі

Мектеп

№52 мектеп-гимназия

Сынып

5-сынып

Мұғалім

Битемір Айнаш Бескемпірқызы

Тарау

ІҮ бөлім

Оқушылар саны

Бар: 25

Жоқ: 0

Сабақтың тақырыбы

Хобби деген не?

Сабақтың мақсаты

Барлығы: Берілген мәтінді түсініп оқиды. 5.О1.

Көпшілігі: Сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарын түсінеді және анықтайды. 5.ӘТН2.

Кейбіреуі: «Хобби» атты өлең шығарады, эссе жазады, сурет салады.

Сөзжұмбақ, ребус, анаграмма құрастырады.

Кезең

Уақыт

Жоспарланған тапсырмалар

Формативті бағалау

Ресурстар

Ескерту

Басы

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу.

3 минут

Сергіту сәті Шеңбер құру

«Менің жақсы көретін ісім - ... .

Ал сенің жақсы көретін ісің не?»

Оқушы «хобби» сөзінің мағынасы мен шығу тарихына қысқаша тоқталады (оқушыға алдын ала тапсырма берілді).

доп

ғаламтор

2 минут

Топтастыру

Хоббидің қандай түрлерін білесіңдер?

Оқушылар спорт, өнер, балық аулау, коллекция жинауға байланысты суреттерді құрастыру арқылы топтастырылады.

Топтардың аттары; спорт, өнер, егіншілік, коллекция.

Әр топтың көшбасшылары анықталады.

Спорт, өнер, балық аулау, коллекцияға байланысты түрлі түсті сурет қиындылары

3 минут

Бейнебаяндар көру

1.Хобби деген не?

2.Ерекше хоббилер

3.«Елбасы бос уақытын қалай өткізеді?»

ғаламтордан бейнебаяндар

1 минут

Сабақтың тақырыбы ашылады және оқу мақсаты түсіндіріледі.

презентация

сабақтың тақырыбы

Ортасы

минут

4-бөлім Бос уақыт және хобби

Хобби деген не?

Топтық жұмыс Мәтінмен жұмыс

«Тізбектеп оқу» әдісі

«Хобби деген не?» мәтінінің бөліктерін топта оқиды. Мәтінді түсінеді және мазмұндайды.

Топтың көшбасшылары жетекшілік етеді.

«Елші» әдісі

Әр топтан бір елші қарсы топқа барып, өз мәтінін мазмұндайды.

Бағалау критерийі:

Мәтінді оқиды және түсінеді.

Дескриптор:

1) мәтінді түсініп оқиды;

2) мәтінді мазмұндайды;

3) елші оқушылар белсенділік көрсетеді.

Қалыптастырушы бағалау

«Кері байланыс бутерброды» әдісі

(мақтау, сын, мақтау)

презентация

дескриптор

минут

Топтық жұмыс

«Тұжырымдамалық карта» әдісі

Төмендегі тақырыпшаларды төрт топқа беремін.

1-топқа: Үндестік заңы, оның түрлері

2-топқа: Ілгерінді ықпал

3-топқа: Кейінді ықпал

4-топқа: Тоғыспалы ықпал

Бағалау критерийі:

Тұжырымдамалық карта жасайды және қорғайды.

Дескриптор:

1) картаны талапқа сай орындайды;

2) тапсырманы дұрыс орындайды;

3) мысалдары төрттен кем болмайды;

4) сауатты жазады.

презентация

дескриптор

10 минут

Тақтаға шығып, тұжырымдамалық картаны қорғайды.

Топтар бір-бірлеріне кері байланыс береді.

Қалыптастырушы бағалау

«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі

тұжырымдамалық карта

5 минут

Жұпқа бөлу

Оқушылар сөздерді байланыстыру арқылы жұпқа бөлінеді.

Жұптық жұмыс

1. Мына сөздерді айтылуы бойынша жазыңдар.

Ақмарал, Қыз Жібек, Ақжүніс, Тасболат, Есжан, Досжан, Бақдәулет, Ақжан, Есбол, Жанболат, Алмасбек.

2. Кейінді ықпалы тауып, астын сызыңдар.

Әр адамның жеке тарағы болуы қажет.

Қыздар да садақ атады.

Шашының ұзындығы беліне дейін жетеді.

Көршінің күрегін сұратып алды.

Жаққан оты лаулап жанбады.

презентация

«Қазақ тілі» оқулығы

1 минут

Презентациядан орындалған тапсырма көрсетіледі. Оқушылар өз тапсырмаларын салыстырады.

Қалыптастырушы бағалау

Жұптық кері байланыс

Соңы