Конспект урока географии для учащихся 7 класса

Краткосрочный план

урока по географии

Школа: КГУ «Мамлютская школа-гимназия №1»

Дата: «07» ноября 2018г.

ФИО учителя:

Сагитова Алтын Даскеновна

Класс: 7

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока:

Атмосфера и ее составные части

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):

7.3.2.1 – характеризует состав атмосферы

7.1.1.3 – работает с источниками географической информации: рисунки, тексты

Цели урока:

-характеризовать состав атмосферы

-графически представить состав атмосферы

-составляют прогноз изменения газового состава атмосферы

Критерии оценивания

-характеризует состав атмосферы

-описывает состав атмосферы

-знает состав атмосферы

-извлекает информацию из текста и дополнительных источников (интернет-ресурсы) для составления прогноза изменения газового состава атмосферы

Привитие

ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; труд и творчество; участие в форумах по экологическим проблемам атмосферы

Межпредметные

связи

Экология, физика, химия

Предварительные

знания

Знания, полученные в 6 классе (раздел «Атмосфера»)

Ход урока

Этапы урока

Время

Деятельность учителя/ученика

Ресурсы

Начало урока

(1-2мин)

Целеполагание

(10мин)

Знакомство с лексикой и терминологией. Работа с текстом

приём «Домысливание» (визуальное)

Учитель:

-- Ребята, обратите внимание на картинки с фотографиями и сформулируйте тему нашего сегодняшнего урока?

-- Какие ассоциации возникают при виде данной картинки?

-- Что вам знакомо?

-- Какие выражения вы бы использовали?

-- Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить?

Ученики:

-- Формулируют тему урока;

-- рассказывают, что представили;

Метод ФО (устная обратная связь учителя)

Прием «Полотно чудес»

Групповая работа

(деление на группы: рассчитаться на первый и второй)

Учитель:

-- Предлагает по тексту учебника составить вопросы по терминам и их определениям;

-- записать на цветные квадратики и склеить их на бумаге формата;

-- предлагает обменяться «полотнами» и устно ответить на вопросы другой группы

Ученики:

-- составляют вопросы по терминам их определениям;

-- записывают на цветные квадратики и склеивают их на бумаге формата;

-- обмениваются «полотнами» и устно отвечают на вопросы другой группы

Дескрипторы

Читает текст и составляет вопросы