Көпбұрыш және дөңес көпбұрыш сабақ жоспары 8 сыныпқа

Геометрия

Ұзақмерзімдіжоспардыңтарауы:

8.1А.Көпбұрыштар Төртбұрыштарды зерттеу

Мектеп: Т.Қазақбаев атындағы жом

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні:Қырғызбаева Айдана

Сынып: 8

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтыңтақырыбы

Көпбұрыш. Дөңескөпбұрыш.

Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

көпбұрыш, дөңес көпбұрыш, көпбұрыш элементтерін, анықтамаларынбілу;

көпбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындыларының және сыртқы бұрыштарының қосындыларының формулаларын қорытып шығару;

Сабақтыңмақсаты

-көпбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындыларының және сыртқы бұрыштарының қосындыларының формулаларын қорытып шығарды;

- көпбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындыларының және сыртқы бұрыштарының қосындыларының формулаларын пайдаланып, диоганальдары арқылы қабырғасын таба алады;

Бағалаукритерийі

-көпбұрыш, дөңес көпбұрыш, көпбұрыш элементтері анықтамаларын біледі;

Тілдікмақсаттар

Пәнгеқатыстысөздікқор мен терминдер:

-ішкі ,сыртқы, бұрыш;

-дөңескөпбұрыш, көпбұрыш;

Диалогтер мен жазуүшінқолданылатынтіркестер:

-көпбұрыштөбелерідеп;

Құндылықтарға баулу

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы құндылығына баулу мақсатында оқушыларды топқа біріктіріп, бірлесіп жұмыс жасауға, бір-бірінен көмек алуға, ынтымақтастықта болуға дағдыландырамын.

Пәнаралықбайланыс

-сызупәніненалғанбілімдерінкөпбұрыштардыңсызбасынсалудақолданады;

-математика пәніндегібілімдерінесептеулердеқолданады;

Алдыңғы білім

Тіктөртбұрыш, үшбұрышжәнеоныңэлементтері, периметрі.

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғанжаттығутүрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

4 мин

5 мин

Сәлемдесу,оқушылардытүгелдеу. Ынтымақ-тастықатмосферасын қалыптастырып, шаттық шеңберін құру арқылы, оқушылар бір-біріне жылы сөздер айтады.

Оқушыларды әр-түрлі геометриялық фигуралармен шағын үш топқа бөлемін.Топ аттары «Тіктөртбұрыш», «Трапеция»,

«Ромб». Алдыңғы сабақты еске түсіруүшін«Доп лақтыру» тәсілін қолданамын.

Мұнда жеке жұмыс жүргізіледі.

Сурет копбұрыш geogebra

Көпбұрыштың атын ата?

Көпбұрыш төбелері ?

Көпбұрыш қабырғаларын ата?

Көпбұрыш диоганальдарын ата

Көпбұрыштардың ішкі бұрыштарының қосындысын тап.

Оқушылардың сабақты қаншалықты меңгергенін «Басбармақ» әдісі арқылы бағалаймын

Геометриялық фигуралар, стикер

https://www.geogebra.org/geometry

Сабақтыңортасы

10мин

10 мин

7 мин

Әр топқа тапсырмаларды таратуда «Айналмалы бекет» тәсілін қолданамын. Мұнда оқушылар топтасып орындайды.

Тапсырма1.

1-топ. Дөңес бесбұрыштың бұрыштарын табыңдар, егер бұрыштары пропорционал болса 3:5:6:1.

2-топ.Бұрыштары 3:1:5:11 сандарына пропорционал болса, онда осы дөңес бесбұрыштың бұрыштарын табыңдар.

3-топ. Дөңес бесбұрыштың бұрыштарын табыңдар, егер бұрыштары пропорционал болса 4:5:8:2

Бағалау критерийлері

Дескриптор

Дөңес көпбұрыш-тың бұрыштары-ның қосындысы-ның формуласын пайдалана отырып,әр бұрыштарын табады

-есептің берілгенін жазып, суретін салады.

-көпбұрыштың бұрыштарының қосындысының бәрін табады.

-көпбұрыштың бұрыштарын табады.

Оқушыларды «Бағдаршам» әдісімен бағалаймын.

Тапсырма.2.

«Конверттегі сұрақ»тәсілі арқылы жұмыс жасаймыз. Мұнда оқулықпен жұмыс жасайды.

1-топ.Дұрыс көпбұрыштың әрбір қабырғалаын тап, егер оның бір бұрышы –қа тең болса.

2-топ: Бір бұрышы –қа тең дұрыс көпбұрыштың қалған қабырғаларын табу керек.