Көпмүше ұғымы және дәрежесі сабақ жоспары 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

7.1С бөлім: Көпмүшелер

Мектеп: Мектепке дейінгі шағын орталығы бар №9 орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Байдилданова Р.Т

Сынып:

Оқушы саны:

Қатысқаны

Қатыспағаны

Сабақ тақырыбы

Көпмүше ұғымы және оның дәрежесі. Көпмүшенің стандартты түрі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.2.1.7 Көпмүше ұғымын біледі, көпмүшені стандарт түрде жаза алады және оның дәрежесін анықтай алады;

Сабақ мақсаттары

Барлығы: Көпмүше, көпмүшенің дәрежесі, ұқсас мүше анықтамаларын енгізеді;

Басым көпшілігі: Көпмүшенің стандарт түрде жаза алады;

Кейбіреуі: Көпмүшенің дәрежесін анықтайды

Бағалау критерийлері

Оқушылар:

стандарт түрдегі көпмүше анықтамасын біледі;

көпмүшенің әр мүшесін стандарт түрге келтіре алады;

көпмүшенің ұқсас мүшелерін біріктіре алады;

көпмүше мүшелерін стандарт түрге келтіріп, ұқсас мүшелерді біріктіре алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Пәндік лексика және терминология:

Бірмүше, бірмүше дәрежесі, бірмүше коэффициенті, бірмүшелерді көбейту;көпмүше, көпмүше дәрежесі;

Многочлен

Көпмүше

Коэффициент

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық, Ашықтық, Құрмет- құндылықтарын оқушыларға дарыту жолдары

Топпен, жұппен жұмыс орындау барысында құрмет, серіктестік және жеке жұмыс орындау кезінде жауапкершілік, үздіксіз оқу құндылықтарын дарыту.

Белсенді қарым- қатынас, өзіндік шешім қабылдауды үйрену және оны дамыту.бір – бірінің пікірлері мен ерекшеліктерін құрметтеу

Пәнаралық байланыстар

Геометрия

Алдыңғы білім

Санның стандарт түрі. Бірмүшелер. Бірмүшелерге амалдар қолдану

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақ басы

3 мин

Ұйымдастыру сәті

1. Амандасу.

2. Сабаққа дайындықтарын тексеру.

3. Ширату жаттығуы «Артығын алып таста».

Оқушыларға сөздер немесе суреттер жинағын (сабақ тақырыбымен байланысты) көрсетіледі. Олар қай сөз немесе сурет қалғандарына қатысты емес екенін анықтауы керек.

Топқа бөлу (брелок )

Түрлі- түсті брелоктар

Үй жұмысын тексеру

3 мин

Мағынаны ашу.

5 мин

9 мин

7 мин

8 мин

«Сағат тілі» әдісі

Өткен тақырыпқа сай кілт сөздерді жазып шығып және оларды оқыту ретіне байланысты тәртіппен орналастыру, жазып шығу

(коэффициент, бірмүше, бірмүшенің стандарт түрі т.б )

Бағалау: «Екі жұлдыз, бір тілек»

СТО модулі

Bilim Land сайтын пайдаланып бейне материал қарау арқылы көпмүшенің анықтамасын жазу және оған мысал келтіру.

1-жаттығуды орындау.

Бағалау.Жауаптары бірдей ме, әлде өзгешелік бар ма? Өзгешелік болса, неге? Қате кімнен кетті?-деген сұрақтар қою арқылы оқушылардың есепті талдауын сұрау, содан кейін барып таныстырылымнан дұрыс жауапты көрсетеді.

Бағалау: Смайлик арқылы

Топтық жұмыс

2-жаттығуды топта талқылау арқылы орындау.

Бағалау: «Ойлан – жұптас – бөліс » әдісі арқылы бір-бірінің жұмыстарын тексеріп, бағалайды.

Бағалау: « Бес саусақ»

Оқулықпен жұмыс. «Көршіме сенемін» стратегиясы

Есептер шығару: №24.4, (а,в)

.(Қосымша 1 )

бірмүшелерін пайдаланып,

ұқсас мүшелері жоқ көпмүше құрыңыз;

ұқсас мүшелері бар көпмүше құрыңыз;

берілген бірмүшелердің барлығын қолданып, әрқайсысында ұқсас мүшелер жоқ көпмүше құрыңыз;

көпмүше болмайтын өрнек құрыңыз.