Көпмүше ұғымы және оның дәрежесі бойынша 7-сынып сабақ жоспары

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.1С бөлім: Көпмүшелер

Мектеп: Т. Аманов атындағы №16 ЖОББМ КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Оқушы саны:

Сабақ тақырыбы

Көпмүше ұғымы және оның дәрежесі. Көпмүшенің стандартты түрі

Сабақ типі

Жаңа тақырыпты меңгеру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.2.1.7 көпмүше ұғымын біледі, көпмүшені стандарт түрде жаза алады және оның дәрежесін анықтай алады;

Сабақ мақсаттары

көпмүше, көпмүшенің дәрежесі, ұқсас мүше анықтамаларын енгізу;

көпмүшенің стандарт түрде жаза алу;

көпмүшелерді қосу және азайту ережелерін қалыптастыру.

Бағалау критерийлері

Оқушылар:

стандарт түрдегі көпмүше анықтамасын білсе;

көпмүшенің әр мүшесін стандарт түрге келтіре алса;

көпмүшенің ұқсас мүшелерін біріктіре алса;

көпмүше мүшелерін стандарт түрге келтіріп, ұқсас мүшелерді біріктіре алса мақсатына жетеді.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар есептің шартын талдай білуі және қасиеттерді қолдана білуі қажет.

Пәндік лексика және терминология:

Бірмүше, тұрақты, айнымалы шама, бірмүше дәрежесі, бірмүше коэффициенті, бірмүшелерді көбейту; көпмүше, көпмүше дәрежесі; көпмүшенің үлкен мүшесі; үлкен коэффициент;

көпмүшенің бос мүшесі; көпмүшелерді көбейту.

Многочлен

Көпмүше

Polynomial

Коэффициент

Coefficient

Переменная

Айнымалы

Variable

Постоянная величина

Тұрақтышама

Constantvalue

Равенство

Теңдік

Equality

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық, Ашықтық, Құрмет- құндылықтарын оқушыларға дарыту жолдары: Белсенді қарым - қатынас, өзіндік шешім қабылдауды үйрену және оны дамыту.бір – бірінің пікірлері мен ерекшеліктерін құрметтеу, қабылдау;

Пәнаралық байланыстар

Көпмүшелерді оқу алгебра есептерін шешу үшін қажет.

Бастапқы білім

Санның стандарт түрі. Бірмүшелер. Бірмүшелерге амалдар қолдану

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақ басы

3 мин

Ұйымдастыру сәті

1. Амандасу.

2. Сабаққа дайындықтарын тексеру.

3. Психологиялық ахуал.

I. Бастау.

Мақсаты. Көпмүше түсінігін және оның стандартты түрін енгізу.

Ж. Жұппен жұмыс. Тақырыпқа сай кілт сөздерді жазып шығып және оларды оқыту ретіне байланысты тәртіппен орналастыру және жоспар құру.

IIІ. Мағынаны ашу

Мақсаты. Көпмүшені стандарт түрге келтіре білуді қалыптастыру.

Оқулықпен жұмыс. Есептер шығару: №24.4, 24.7, (а,в).(Қосымша 1 )

Бағалау: «Бағдаршам». Әрбір оқушыда үш түрлі бағдаршам түсті карточкалар бар (бәрі түсінікті – жасыл, сұрақтар бар – сары, түсініксіз –қызыл).

Бағалау: Мұғалім бақылайды.

Дескрипторлар.

Ұқсас мүшелері жоқ көпмүшелерді дұрыс жазады.

Ұқсас мүшелері бар көпмүшелерді дұрыс жазады.

Көпмүше болмайтын өрнектерді дұрыс жазады.

Көпмүшелерді стандартты түрде дұрыс жазады.

Көпмүшенің дәрежесін дұрыс анықтайды.

Көпмүшенің коэффициенттерін дұрыс анықтайды.

Ө. Өзіндік жұмыс. Тест.

Бағалау. Мұғалім бақылайды және жауап кілтімен тексереді.

Сабақ соңы

3 мин

Рефлексия. Оқушылар кезекпен тақтадағы сөздерді қолданып бір сөйлемнен сабақ туралы өз ойларын айтады

Мен білдім…

Маған қызық болды…

Маған қиын болды…

Мен орындай алдым…

Мен түсіндім…

Мен енді орындай аламын…

Мен өзімді сезіндім…

Мен жасай алдым…

Мені таң қалдырды…

Маған ұнады …

Мен қолдана аламын...

Үй тапсырмасы: Қосымша 3

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Оқушыларды топтық жұмыс

кезінде бір –біріне ресурс ретінде

пайдалану;

Класпен фронтальды жұмыс кезінде оқушылардың дұрыс түсініп не қате түсініп отырғанын тапсрыма бергеннен кейін жазған жауаптарын парақтарын көтеру арқылы тексеріп, кері байланысты…