Критериалды бағалау бойынша мұғалімдерге коучинг жоспары

«Критериалды бағалау»

Педагогтар біреуді табысты оқыта алмайды, егер өздері де сол уақытта

оқи білмесе Ал

и Апшерони

Жалпы мақсат Коуч-семинарға қатысушыларға формативті бағалау (оқыту үшін бағалау) және суммативті бағалау (оқуды бағалау) , критериалды бағалау терминдердің мағынасын түсінуге жағдай жасау. Оқыту процесінде осы бағалау түрлердің маңыздылығын көрсету. Күтілетін нәтиже

Коучинг қатысушылар бағалау түрлерін біліп,олардың оқыту процесінің нәтижесіне қалай әсер ететінін анықтайды. Басты идеялар оқыту үшін бағалау, формативті бағалау, критериалды бағалау

Дерек көздер «Критериалды бағалау» таныстырылымы

Материалдар мен жабдықтар

компьютер, интерактивті тақта, маркерлер, А4 және А3 форматты беттер

Коучинг барысы

Коучинг кезеңдері

уақы ты

Оқытушының және коучингке қатысушылардың іс-әрекеттері.

Сәлемдесу 5 мин Коучингке қатысушылармен сәлемдесу. Коучинг тақырыбын, мақсатын хабарлау.

«Алақандағы хат» жаттығуы

Миға шабуыл 3 мин «Өмірде жеңіл жол іздеу, іздеуге тұрарлық па?» бейнеролик тамашалау, талқылау Жеке жұмыс 7 мин Коуч қатысушыларға көбелектің суретін салуды сұрайды. Суреттерді тақтаға іліп қойып өзара бағалау жүргізуді тапсырады. Соңында өзі барып бағалайды. Баға қойғанда қатысушыларды таң қалдыру үшін бағалайды да сұрақ қояды –Алған бағаға ризасыздар ма? Неліктен? Неге осындай баға алғаныңыз сізге түсінікті ме? Жұмысты бағалау жеңіл болды ма? Әңгіме Коуч

5 мин Осындай жағдай жиі болып тұрады ма? Мысалы оқушылар бақылау жұмыстың