Күн және түн тақырыбына қысқа мерзімді сабақ жоспары

Қысқамерзімді сабақ жоспары

Сабақтың тақырыбы: Күн және түн.Олардың адам,өсімдік және жануарлар үшін маңызы.

Сынып: 1 Мерзімі: Сабақ мақсаттары: 1. Күн мен түннің айырмашылығын білу; 2. Топпен жұмыс арқылы сөйлеу дағдысын дамыту;

3. Бірлесіп жұмыс жасауға баулу; Міндеттері: Сабақтың түрі: жаңа тақырып

Пәнаралық байланыс: өзін- өзі тану, әдебиеттік оқу, бейнелеу өнері,еңбекке баулу Құралдар: маркерлер,қарындаш,өшіргіш,желім,қима суреттер,интербелсенді тақта, А-3 қағазы,смайликтер Әдіс-тәсілдер: сұрақ- жауап, ой қозғау,жеке,жұптық,топтық жұмыс,рөлдік ойын Оқыту нәтижесі: тақырып бойынша оқушылар өзара диалогқа түсе алады, жұптық, топтық жұмыс істеуге үйренеді бір-біріне сыйластықпен қарайды Сілтеме: дүниетану оқулығы, Алматыкітап баспасы

Сабақ кезеңдері

Уақы

т

Кірікт

і рілген

модул

ь

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушылардың іс-әрекеті

Ұйымдаст ыру

кезеңі

Ой қозғау

3мин

Жас ерекш елікте ріне сай оқыту

Сабақта психологиялық көңіл- күй орнату. Оқушылар шаттық шеңберін құрады. -Күнге қолдарыңызды созыңыздар. Күннің жомарт сәулелері ананың нәзік алақанындай аялайды, сипалайды, жылытады. Сиқырлы күн барлық өкпе мен мұнды ерітіп жібереді. Жүрегімізді жылумен махаббатқа толтырады. Міне,жүрегіміздегі осындай жылулықпен сабағымызды бастаймыз. «Мозайка» әдісі арқылы оқушыларды 3 топқа бөлемін: өсімдіктер, жануарлар, адам. 1-топ:Өсімдіктер туралы не білесіздер? 2-топ:Жануарлар туралы не білесіздер?

Оқушылар шаттық шеңберін құрады, мұғалімнің айтқан іс - қимылдарын қайталап орындайды.

Оқушылар берілген қималар арқылы суреттер құрастырады, өз топтарын анықтайды.

3-топ:Адам туралы не білесіздер?

Жұмбақтар шешу арқылы жаңа тақырыпқа шығу. -Жаралған бұл дүниеде екі қақпақ, Мезгілімен ашылып және жаппақ. Болғанда бірі қара, екіншісі- Күмістей жарқыраған сүттен де аппақ(күн мен түн). -Бүгінгі сабақта не туралы үйренеміз деп ойлайсыздар?

Оқушылар жұмбақтың шешуін шешеді, сабақтың тақырыбын және мақсатын айтады. «Шапалақпен» бағалау

Мағынасы н ашу

5 мин

СТО Тұжыр ымдам алық кесте

«Білу» тапсырмасы: Топтарға әр түрлі сурет арқылы әңгіме құрастыруға беремін. Суреттен түсінгенін оқушылар өз сөзімен білдіреді. Әр топ күннің тірі табиғатқа, өсімдікке маңызын еске түсіреді.

Жеке,жұпта,топ ішінде талдайды. Әр топ сурет бойынша ойларын ортаға ұсынады. Оқушылар өзін - өзі «бағдаршам»әдісі бойынша (жасыл, сары, қызыл түсті дөңгелектер арқылы) бағалайды.Оқушылар қаншалықты түсінгендерін көрсетіп, тиісті түсті дөңгелектерін көтереді

5 мин «Түсіну» тапсырмасы: Күннің өсімдіктің түсіне, жаңбырға әсері бар ма? Өз сөзіңмен білдір.

Топтардың пікірін тыңдайық.

Әр топ пікірін өз сөзімен білдіреді. «Жұлдызша» арқылы бағалау.

3 мин

АҚТ «Қолдану» тапсырмасы: Флипчарт№1 «Топтастыру» -Суреттерді күн мен түнге байланысты таңдап, топтастырыңыздар.

Әр топ оқушылары күн мен түнге қатысты суреттерді топтастырады. «Бас бармақтан жұдырыққа» арқылы бағалау.

Сергіту

сәті

6 мин «Талдау» тапсырмасы: «Күн мен түн» ойынын ойнату. Екі оқушыны күн мен түн кейіпкері ретінде таңдап ортаға шығарамын, ойынның ережесімен таныстырады. -Әр топ мүшесі күн мен түнге қатысты сөйлемдер айтып дәлелдеңіздер. - Күн мен түн бір-бірімен байланысты ма, қимыл арқылы көрсетіңіздер.

Екі оқушы күн мен түннің рөліне еніп ортаға шығады.

Әр топ мүшелері кезекпен кезек күн мен түнге қатысты бір сөйлемнен айтып, кейіпкерлердің артынан тұрады.

Оқушылар бір біріне бұрылып, қолдарын қосып күн мен түннің байланысын көрсетеді.

5 мин

«Жинақтау» тапсырмасы: Түн мен күнге қатысты суреттердегі іс әрекеттерді ажырату. Әр топ өз жобасын постерге ұсыныңыздар.

Әр топ берілген суреттердегі күн мен түнге қатысты іс- әрекеттерді ажыратып постерге түсіреді,қорғайды. «Бес саусақ» арқылы бір-бірін бағалау.

5 мин «Бағалау» тапсырмасы:

- Күн мен түн болмаса адамдардың өмірі қандай болатын еді? Ойларыңызды дәлелдеп беріңіздер.

Әр оқушы өз ойларын дәлелдеп айтып береді. Оқушылар тақтаға шығып күн мен түнге қатысты сөйлемдер айтып, күн шуақтарын және жұлдыздарды жапсырады. Шапалақтау арқылы бағалау.

Рефлексия

3 мин

-Бүгін сабақта не білдім? Не қиын болды? Сабақта не ұнады?

Кері байланыс: смайликтер арқылы оқушылардың білімін анықтау.

Оқушылар ойларын ортаға салып айтады.

Оқушылар стикерлерге өз аттарын жазып, 3 түрлі мағынасы бар смайликтерге жапсырады. « түсіндім, түсіндім,бірақ сұрақтарым бар, «»- түсінбедім.

Қысқамерзімді сабақ жоспары

Сабақтың тақырыбы: Айналадағы дүниемен танысу.

Сынып: 1 Мерзімі: Сабақ мақсаттары: 1. Қоршаған дүниені бақылап,тануға болатынын түсіну 2. Диалог арқылы сөйлеу дағдыларын дамыту 3. Тазалықты сақтай отырып, табиғатқа қамқор болуға тәрбиелеу

Сабақтың түрі: жаңа білім беру сабағы

Пәнаралық байланыс: өзін- өзі тану, әдебиеттік оқу, бейнелеу өнері,еңбекке баулу Құралдар: маркерлер,қарындаш,өшіргіш,желім,қима суреттер,интербелсенді тақта Әдіс-тәсілдер: сұрақ- жауап, ой қозғау,жеке,жұптық,топтық жұмыс,рөлдік ойын Оқыту нәтижесі:өз ойын еркін жеткізе алады,тақырыпты меңгереді,топпен жұмыс жасауға белсенді қатысады Сілтеме:дүниетану оқулығы, Алматыкітап баспасы

Сабақ Уақы Кірікт Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушылардың іс-әрекеті