Квадрат теңдеулер 7 сыныпқа арналған ашық сабақ

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 8.2А Квадрат теңдеулер

Ы.Алтынсарин атындағы №65 мектеп-гимназия

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Сәдібек Жайнагүл Ысқаққызы

Сынып: 8

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Квадрат теңдеу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

8.2.2.2 квадрат теңдеулердің түрлерін ажырату;

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу,түсіну, қолдану.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Квадрат теңдеуді біледі;

Оқушылардың басым көпшілігі:

Квадрат теңдеудің түрлерін біледі, толымсыз квадрат теңдеулерді шеше алады;

Кейбір оқушылар:

Берілген квадрат теңдеулерді түрлендіріп, мәндес теңдеуді келтіріп шығара алады.

Бағалау критерийі

Квадрат теңдеулердің түрлерін ажыратады;

Квадрат теңдеудің нөлге тең коэффициенттерін анықтай алады;

Толымсыз квадрат теңдеулерді шеше алады;

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Квадрат теңдеулердің түрлерін ажырата алады;

Квадрат теңдеудегі а≠0 шарты не үшін қажет екендігін түсінеді;

Келтірілген квадрат теңдеудің анықтамасын біледі;

Толымсыз квадрат теңдеулерді шешу жолдарымен танысады;

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Квадрат теңдеу;

Келтірілген квадрат теңдеу;

Толымсыз квадрат теңдеу;

Коэффициент;

Бос мүше;

Квадрат теңдеудің түбірі;

Сыныптағы диалог\жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Квадрат теңдеулердің түрлерін қалай ажыратуға болады?

Квадрат теңдеудегі а≠0 шарты не үшін қажет?

Қандай квадрат теңдуді келтірілген квдрат теңдеу деп атаймыз?

Квадрат теңдеу болу үшін қандай шарт орындалу керек?

Толымсыз квадрат теңдеулерді қандай тәсілдермен шешеміз?

Толымсыз квадрат теңдеулердің түбірлері әрқашанда табыла ма?

Құндылықтарды баулу

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы, қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім.

Оқушыларды бірігіп есеп шыгаруға, бір – бірінің пікірін тыңдауға, ынтымақтықта болуға баулу

Пәнаралық байланыс

Геометрия (тіктөртбұрыштың ауданына берілген есептерді шешуде)

Алдыңғы оқу

Квадрат теңдеу анықтамасы, дискриминант, квадрат теңдеудің түбірлері, қысқаша көбейту формулалары, ұқсас мүшелерді біріктіру

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

8 мин

3 мин

5мин

1. Сыныпты ұйымдастыру.

Оқушылармен сәлемдесу. Сынып тазалығына назар аудару. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

2. Өткен тақырып бойынша сұрақтар: Өткен сабақты қайталау мақсатында «Пікір алмасу» әдісін қолданамын. Әрбір топ тақырыпқа қатысты 5 сұрақ дайындайды. Әрбір сұрақты стикердің бірінші жағына, ал жауабын екінші жағына жазып, келесі топпен стикерлерін ауыстырады. Топ басшысы стикердегі сұрақтарды оқиды, топ мүшелері жауаптарын жазып дайындайды. Белгілі бір уақытта барлығы өз жауабын ашады және жауаптарды талқылап, дұрыс жауаппен салыстырады. Үйге берілген тапсырманы тексереді.

Стикерлер

Сабақтың ортасы 30 мин

5 мин

20 мин

5 мин

Жаңа сабақ

Жаңа сабақты «Ақпарат жинау» әдісін қолданамын. Бұл әдісті қолданудағы мақсатым оқушылар квадрат теңдеудің(әр топқа жеке-жеке квадрат теңдеулер жазылған қималар беріледі) түрлеріне қарап, теңдеулердің айырмашылығы мен ұқсастығын анықтап, ерекшеліктерімен танысып, теңдеулердің анықтамаларын дерек көздерден тауып, есте сақтап қалуына ықпал жасайды.

Оқулықпен жұмыс: «Сөйлесетін серіктес» топ болып бір-біріне көмектесе отырып орындайды.

№2.2 Толымсыз квадрат теңдеулерді анықтап, мәні нөлге тең коэффициенттерін көрсетіңдер:

7х2-3х=0 2. 2х+5=0 3. х2+х-1=0

4. -х2-х+3=0 5. -4х2+1=0 6. 8х2=0

Дескриптор: Білім алушы

- толымсыз квадрат теңдеулерді анықтайды;

- квадрат теңдеулердің мәні нөлге тең коэффициенттерін жазады;

№2.5 Теңдеуді шешіңдер

х2=64 2. х2=0,09 3. 3х2=4

№2.7 Теңдеулердің түбірлері бар ма? Бар болса, осы түбірлерді табыңдар.

4х2+1=0 2. 2m2-m=8-m

3.5n2-1=(n-1)(n+1) 4. 10-x2=x2 -x+10

Дескриптор: Білім алушы