Квадрат теңдеулерге есептер шығару ашық сабағы

8.2A бөлім:

Квадрат теңдеулер

Мектебі: Ыбырай Алтынсарин

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Жалгасова Орынбике

Сынып: 8

Қатысқандардың саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Квадрат теңдеулерге есептер шығару

Осы сабақта қол жеткі зілетін оқу мақсаттары

квадрат теңдеудің анықтамасын біледі

квадрат теңдеулердің түрлерін ажыратады

квадрат теңдеулерді шешеді

Сабақтың мақсаты

Оқушыларға толымсыз квадрат теңдеулерді шешуді үйрету. Квадрат теңдеудің нақты түбірлерінің санын анықтау үшін дискриминантты қолдануды және квадрат теңдеулердің түбірлерін табуға арналған формулаларды үғындыру.

Бағалау критерийлері

Оқушылар:

Квадрат теңдеу анықтамасын түсінеді және ауызша/жазбаша оның өмірдегі кейбір қолданыстарын біледі

Толымсыз квадрат теңдеулерді шешіп біледі; дискриминант формуласын біледі; қандай жағдайда квадрат теңдеудің белгілі бір түбір саны болатынын біледі; ұсынылған барлық мысалдардағы түбір санын дұрыс табады

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Квадрат теңдеу Айнымалының ең үлкен дәрежесі (бірінші/екінші/орта/соңғы мүшесі) (дәреже)

Бүтін сан , коэффицент, дәреже көрсеткіші, жақшаларды ашу /жақшаға алу , ең үлкен ортақ бөлгіш , ықшамдау, шешу

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

Квадрат теңдеу дегеніміз …

айнымалының ең үлкен дәрежесі квадрат болатын теңдеу.

Квадрат теңдеулерді білу адамзатқа келесілерді түсінуге көмектесті:

Бастапқы білімдер

Өрнектерді, теңдеулер және теңсіздіктер ұғымын түсіну; теңдеудің графиктік түрде бейнелену мүмкіндігін түсіну; сандардың бөлгіштерін анықтау

« Мәңгілік ел» ұлттық

идеясында қоғамның басты құндылықтары

Белсенді қарым- қатынас, өзіндік шешім қабылдауды үйрену және оны дамыту.бір – бірінің пікірлері мен ерекшеліктерін құрметтеу, қабылдау

Пәнаралық байланыстар

Алгебра шешімдерін табуда алынған анализдеу дағдысы, математика мен физиканың көптеген аспектілерінде пайдалы болады.

АКТ қолдану дағдылары

Презентация, интерактивті тақта

Сабақ түрі

Қайталау есептер шығарту, керекті формулаларды қолдану.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен сәлемдесу. Сыныптың тазалығына ,балалардың сабаққа дайындығына көңіл бөл.

2.Сыныпты Геометриялық фигураға жасырылған қағаздар бойынша «Толық квадрат теңдеу ,Толымсыз квадрат теңдеу және Кіріктірілген квадрат теңдеу» деп үш топқа бөлемін.

1 топ: «Толымсыз квадрат теңдеу»1) 5х2=0; 2) -2х2=0; 3) 7х2=0. 4) -0,8х2=0

5) 2х2-х=0; 6) 3х2+12х=0;

2 топ: «Толық квадрат теңдеу»

1) 5х2+2х+5=0; 2) -3х2+5х+1=0; 3) 3х2+2х-16=0;

4) 8х2-3х+8=0; 5) -2х2+4х+50=0; 6) 6х2-5х+12=0;

3 топ: «Кіріктірілген квадрат теңдеу»

1).х2+2х-16=0; 2) х2-8х+2=0; 3) -х2+50х-3=0; 4).х2-12х+6=0;

5) -х2+4х+50=0; 6) х2-5х+12=0;

Оқушылар ережелерін айтып топтарының атын қорғайды.

Квадрат теңдеулердің түрлері арқылы сынып үш топқа бөлінеді

«Толық квадрат теңдеу»

«Толымсыз квадрат теңдеу»

«Кіріктірілген квадрат теңдеу»

Дескриптор:

Квадрат теңдеулерді ажыратады

Толымды, толымсыз және кіріктірілген квадрат теңдеу екенін анықтай алады

Бұрынғы өткен тақырыптарды толықтай меңгерді

Әр топ өзінің топтарының аты бойынша ереже айтады.

Білімді қайталау

Үйге тапсырманы тексеру

«Көршіңді тексер әдісі бойынша»

Дескриптор:

1. Формулаларды дұрыс пайдаланды

2.Есепті толықтай орындады

Жұптық жұмыс

№2 Тапсырма: Жұптық жұмыс