Могулистан и ханство Абулхаир-хана: план для 6 класса

Раздел долгосрочного планирования:

Казахстан в XIII - первой половине XV вв.

Тема урока Могулистан. Ханство Абулхаир хана. (1 урок). Исследовательский вопрос: К каким политическим изменениям привели события в Могулистане и государстве Абулхаира? Цели обучения, достигаемые на этом уроке

6.3.1.6 – объяснять политические процессы в государствах XIII-XV вв., используя карту; 6.1.1.2 – определять этносоциальную структуру государств XIII-XV вв.; 6.3.2.5 – объяснять внешнюю политику государств, образованных в XIII – XV веках на территории Казахстана, определяя взаимосвязи между историческими событиями. Цель урока Все: раскрывают политическую историю Могулистана, отмечают на карте границы государства, выделяют основные этнические процессы на территории Семиречья, устанавливают причинно-следственные связи во внешней политике Могулистана; Большинство: определяют причины доминирования племени дулат в системе управления государством и отвечают на вопросы; Некоторые: высказывают мнение о причинах поражений Могулистана в борьбе с эмиром Тимуром. Исторический концепт

Причина и следствие.

Критерии оценивания

Описывает историю образования и развития Могулистана, опираясь на карту, Фиксируя на контурной карте границы государства, объясняет политические процессы в Могулистане. Заполняя таблицу, определяет этносоциальную структуру Могулистана; Составляя схему, устанавливает причинно-следственные связи во внешней политике Могулистана. Языковые задачи

Лексика и терминология: Могулистан, Алмалык, Мавераннахр, Чагатаиды, Тимуриды. Полезные выражения для диалогов и письма: Могулистан образовался на территории… / Этнической основой государства были племена… / Первым ханом Могулистана стал... Воспитание ценностей

Пропаганда ценностей Мәңгіліқ Ел через демонстрацию исторической преемственности в развитии средневековой государственности. Межпредметная связь

География (Семиречье, реки Сырдарья и Амударья), Всемирная история (Монгольская империя). Предыдущие знания

Первичные знания обучающихся основаны на материалах тем: «Монгольские завоевания в Казахстане», «Последствия монгольского завоевания» и «Образование улусов на территории Казахстана». Этапы урока

Запланированная деятельность Ресурсы

Начало урока (4 минуты)

1. Организационный момент (1 минута). Цель: Подготовить к уроку учащихся. Задача: Приготовьте для работы на уроке следующие принадлежности: учебник, дневник, тетрадь, ручка, карандаш, линейка. Оценивание: сигнальные карточки. 2. Определение темы урока (3 минуты). Задание 1: Из набора слов в парах составьте рассказ из двух предложений. Прием: «Рассыпанное предложение» Цель: Определение темы и цели урока. Критерий оценивания: - составляя рассказ, определяет тему урока. Дескрипторы: - составляет из предложенного набора слов рассказ; - формулирует тему урока.

Набор слов -распавшегося, образовался, Чагатая, восточной, улуса, части, Могулистан в. -Чагатаидов, из, Тоглук - Тимур, Могулистана, ханом, династии, первым, стал. Рассказ Могулистан образовался в восточной части распавшегося улуса Чагатая. Первым ханом Могулистана стал Тоглук - Тимур из династии Чагатаидов. На основании составленного рассказа определите, о чем мы будем говорить на уроке. Каждый 5 на каждом ряду зачитает рассказ и выскажет свое мнение. ФО. Прием «сигнальные карточки». Обратная связь учителя

Список принадлежн остей.

Набор слов.

Середин а урока (31 минута)

ИР. Задание 2. Внимательно прочитайте текст и найдите ответы на вопросы: Прием «Чтение с пометками» (работа с печатным текстом) (10 минут). В середине XIV века улус Чагатая распался. На его территории возникло два государства: в восточной части (Юго-Восточный Казахстан и Кыргызстан) образовалось государство Могулистан; в западной части - Государство эмира Тимура (запад Мавераннахра). Основателем государства Могулистан был эмир Пуладчи из племени дулат (дулат). Пуладчи в 1348 году возвел на трон потомка чагатаида Тоглук-Тимура (1348- 1362), который стал основателем династии правителей Могулистана. В создании государства активное участие приняли представители знати из племени дулат (дуглат), за что получили большие привилегии. По словам Мухаммеда Хайдара Дулати восточные границы Могулистана граничили с землями калмаков (ойратов). В состав государства вошла территория Южного Казахстана и Жетысу. Столицей стал город Алмалык. Население Могулистана состояло из местных тюркоязычных и тюркизированных монгольских племен. Хан Тоглук-Тимур стал основателем династии, находившейся у власти до начала XVI века. Политическим главой и верховным

Карта Могулистан а.

Ресурс: http://e- history.kz/ru/ contents/vie w/497

Текст материала: ресурс:

собственником земли в Могулистане был хан. В управлении государством хану помогал улусбеги, который был родом из эмиров племени дуглат. Тоглук-Тимур объявил ислам государственной религией. Во внешней политике Тоглук-Тимур стремился установить свою власть на всех землях бывшего Чагатайского улуса. В 1360-1361 годах он дважды совершал походы в Мавераннахр и смог возвести там на ханский трон своего сына Ильяс-Ходжу. После смерти Тоглук-Тимура, Ильяс- Ходжа покинул Мавераннахр, чтобы заняться вопросами наследования престола. В это время в Мавераннахре против Ильяса-Ходжи выступил эмир Тимур. Между ними состоялось несколько сражений. В 1365 году под Ташкентом между Ильяс-ходжой и эмиром Тимуром состоялась Батпактинская битва («Грязевая битва»). Победу одержал Ильяс-ходжа, Тимур спасся бегством. В конце XIV века на ослабленный междоусобицами Могулистан начал совершать завоевательные походы эмир Тимур. Во время первого похода (1371-1372) он дошел до города Алмалык, но не смог его взять. В 1380-1390 годах эмир Тимур неоднократно совершал опустошительные набеги на Могулистан. Могульское ханство было ослаблено и распалось на несколько владений. Хизр-Ходжа признал вассальную зависимость от эм

1. Определить какие земли входили в улус

Чагатая? 2. Выяснить когда ислам впервые был объявлен

государственной религией на территории Семиречья? 3. Описать Батпактинскую битву. 4. Сделать вывод о том, что привело к распаду

Могулистана. Критерий оценивания: Описывает историю образования и развития Могулистана, опираясь на карту Дескрипторы: - определяет земли, вошедшие в улус Чагатая; - указывает дату объявление ислама государственной религией на территории

https://itest.kz/ru/le kciya_mogulistan_ru

Контурная карта, учебник, тетрадь.