Лабиринттен шығу жолын табу информатика сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп: «№28 ЖББОМ» КММ

Сынып: 5

Мұғалімнің аты-жөні:.

Күні/сынып:

Қатысқандар/ қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Лабиринттен шығуды табу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.3.2.3-орындаушыларға эәне олардың командалар жүйесіне мысал келтіру.

5.3.2.2-алгоритмді сөз түрінде ұсыну

Сабақтың мақсаты

Лабиринт ұғымын біру, лабиринттен шығу жолдарын түсіндіру.

Бағалау критерийі

Лабиринт ұғымын біледі;

Лабиринттен шығу жолдарын біледі;

Виртуалды лабиринттен шығу алгоритмдерін құра біледі.

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология:

Құндылықтарға баулу

- шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау;

- жауапкершілік;

- қарым – қатынас жасау қаблеті.

Пәнаралық байланыс

Ағылшын тілі

Алдыңғы білім

Орындаушыларға және олардың командалар жүйесіне мысал келтіру.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастырушылық сәт: Журнал бойынша сабаққа қатысушыларды тексеру. Сыныптағы тәртіп ережесімен танысу. Оқушыларды сабақтың тақырыбымен, оның мақсаттары және критерийлерімен таныстыру.

Лабиринт – түрлі өткелдер мен жолдар арқылы берілген шатасқан күрделі құрылым.

Презентация

Сабақтың ортасы

Тапсырма №1

А нүктесінен В нүктесіне жету үшін орындаушы қолданатын командалар жүйесін құрыңыз.

Дескриптор Білім алушы

«Алға жүру» командасын қолданады;

«Солға бұрылу» - «Оңға бұрылу» командасын қолданады;

Нәтижеге жету үшін орындалатын командалар жүйесін құрады.

Тапсырма №2

Зымыранның Юпитер ғаламшарына ең қысқа жолмен ұшу жолын анықтаңыз және ұшу жолының сөздік алгоритмін құрыңыз. Командалар жүйесі: Алға (1 қадам), Солға, Оңға.

Ескерту: 1 ұяшық – 1 қадам.

Дескриптор Білім алушы

- Юпитерге дейінгі ең қысқа жолды анықтайды;

- алгоритмді жазады.

Үлестірлелі қағаздар

Сабақтың соңы

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді түрлы түсті стикерлер арқылы бағалау.

«Бағдаршам» әдісі

Орташа

Жақсы

Өте жақсы

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Топтарға бөлу болған жоқ, оқушылар жұппен және сыныппен жұмыс істеді.

Тапсырмалар арқылы өз- өзін бағалау, мұғаліммен тексеру әдістері қолданылды.

Қауіпсіздік техника ережелері толығымен сақталды.

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп: «№28 ЖББОМ» КММ

Сынып: 5

Мұғалімнің аты-жөні: Байболатова Ж.

Күні/сынып:

Қатысқандар/ қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Құжатты басып шығаруға дайындау (жобамен жұмыс)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.2.2.1-құжатты баспаға дайындау (парақ өлшемдерін өзгерту, бет өлшемдерін қою, алдын ала көру және тағы басқа)5.4.2.2 -құжатқа құпиясөз орнату

Сабақтың мақсаты

Мәтіндік процессорды іске қоса білу.

Компьютердегі деректерді қорғау жолдарын білу.

MS Word мәтіндік процессорында жұмыс істей білу.

Ақпаратты қорғау әдістерін түсіну.

Беттің параметрлерін баптау.

Құжатты басып шығарудың дайындық кезеңдерін білу.

Нақты құпиясөз критерийлерін талдау.

Бағалау критерийі

 Құжатты баспаға дайындау және баспаға жіберу, беттің өлшемдерін орнату әрекеттерін біледі.

 Компьютердегі деректерді қорғау жолдарын біледі, түсінеді, алған білімдерін түрлі жағдайда теориялық және практикалық түрде қолдана алады.

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология:

Құндылықтарға баулу

- шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау;

- жауапкершілік;

- қарым – қатынас жасау қаблеті.

Пәнаралық байланыс

Ағылшын тілі

Алдыңғы білім

Орындаушыларға және олардың командалар жүйесіне мысал келтіру.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы2 минТопқа бөлу1 мин«Сөзтізбек» әдісі5 мин

1-2 минТақырыпты ашу 5 минСергіту сәті1 мин

Терминдермен жұмыс2 мин

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.

 Оқушыларды шеңбер бойымен тұрғызып жанындағы оқушыға жақсы тілекті ілесу тәртібі бойынша шеңбер бойымен айтқызамын.