Лирикалық кейіпкер бейнесі бойынша сабақ жоспары, 10 сынып

Күні: 16.05.2024 жыл

Сынып:10 А,Ә №39 Л. Жолдасов ЖББМ КММ

Бөлім: «Тарих тағылымы» Пәні: Қазақ әдебиеті Мұғалім: Асенов Оркен

Сабақтың тақырыбы

Лирикалық кейіпкер бейнесі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.3.3.1 шығарманың идеясын адамгершілік құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.

Сабақтың мақсаты

шығарманың идеясын адамгершілік құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазады

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Теңеу

(Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру, сабаққа дайындығын пысықтау)

ІІ.Қызығушылықты ояту. Ой шақыру.

Эссе дегеніміз не?

Ол қандай нәтижеге бағытталады?

Әдеби эссе дегеніміз не?

Оның қандай түрлері бар? (оқушылар жауабы тыңдалады).

Сабақтың тақырыбы, мақсаты және бағалау критерийлері таныстырылады.

Оқушылар назары сабаққа аударылады.

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады.

Оқушылар эссе туралы түсінік қалыптастырады.

Қалыптастырушы бағалау

10-сынып

«Қазақ әдебиеті» оқулығы

Сабақтыңортасы

ІІІ.Мағынаны тану

Әдеби эссенің түрлері

Бүгін біз сабағымызда әдеби-талдау эссесін жазатын боламыз. Ол үшін әдеби-талдау эссесінің құрылымын еске түсірейік.

Тапсырма. Жәркен Бөдешұлының еліміздің біртуар тұлғаларын бір поэмаға сыйғызған шеберлігін талдап, шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын анықтап, әдеби эссе жазыңыз.

Дескриптор:

Тақырыпты түсіну сөйлемін жазады;

Тақырыптың өзектілігін анықтап жазады;

Тезис жазады.

Тапсырма. Құрылымы бойынша негізгі бөлімді жазыңыз.

Дескриптор:

Негізгі бөлім бойынша тезисті қолдаушы пікір жазады;

Аргументке дейінгі баяндау сөйлемін жазады;

Аргумент жазады;

Аргументті талдайды;

Абзацты қорытындылаушы сөйлемді жазады;

Негізгі бөлімнің бір абзацынан екінші абзацына өтетін сөйлемді жазады.

ҚБ

Негізгі бөлімнің екінші бөлімін жазады.

Дескриптор:

Тезисті қолдаушы пікірді жазады;

Тезиске байланысты аргументті анықтайды;

Аргументке талдау жасайды;

Абзацты қорытындылаушы сөйлем жазады.

Қорытынды бөлім. Бұл бөлімді тезиске оралу міндетті емес. Қорытынды бөлімде не жазылады?

Дескриптор:

Қорытынды бөлімді жазады.

ҚБ

Балалар, бүгін сіздер әдеби-талдау эссесін жазып шықтыңыздар.

«Автор орындығы». Үздік эсселер «Автор орындығында» оқылады.

Оқушылар әдеби эссенің түрлерімен танысады.

Оқушылар әдеби-талдау эссесінің құрылымын еске түсіреді.

Жәркен Бөдешұлының еліміздің біртуар тұлғаларын бір поэмаға сыйғызған шеберлігін талдап, шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын анықтап, әдеби эссе жазыңыз.

Кіріспе бөлімнің құрылымымен танысады.

Кіріспе бөлім бойынша тақырыпты түсіну сөйлемін жазады;