Математика 6 сынып Сан аралықтары Сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Мектеп: "Жаңғызтөбе орта мектеп-балабақша кешені" КММ-сі

Мұғалімнің аты-жөні: Матаева Ерке-гуль Жолыбаевна

Күні:

Сынып: 6

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер

Сабақ тақырыбы:

Сан аралықтары

Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

6.2.2.7.Сан аралықтарын жазу үшін белгілеулерді пайдалану;

6.2.2.8. сандық аралықтарды кескіндеу;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Сан аралықтарын оқи алады, аттарын біледі, кескіндейді.

Оқушылардың басым бөлігі: Сан аралықтарын бір-бірінен ажыратады.

Кейбір оқушылар: Сан аралықтарына тиісті бүтін сандарды жазады, талдайды.

Оқу дағдыларының

деңгейі

Дағдылар:

Бағалау критерийлері

Білу

Сан аралықтарының анықтамасын оқиды. Берілген сан аралықтарының тиісті атауларын жазады.

Түсіну

Сан аралықтарын бір-бірінен ажырата алады

Қолдану

Сан аралықтарын координаталық түзуде кескіндейді.

Тілдік мақсаттар

Сан аралықтары, интервал, жартылай интервал, кесінді, сәуле, ашық сәуле, артық, кем.

Құндылықтарды баулу

Қазақстанның Тәуелсіздігі және Астана

Пәнаралық байланыстар

Сызу.

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Рационал сандар, сан түзуі, теңсіздік туралы ұғымдар.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

Сыныпта психологиялық жағдай туғызу

Топқа бөлу: Оқушылар 1-3 дейін саналады да 3 топқа бөлінеді. «Адасқан буындар» әдісі бойынша топ аттарын анықтайды.

1топ- сәуле, 2-кесінді, 3-интервал.

Топ басшыларын тағайындау.

Жж: Үй тапсырмасын тексеру. «Мен саған, сен маған» әдісі бойынша дәптерлерін алмастырады, тексереді

Саралау: бағалау

Өзара бағалау. дұрыс жауап арқылы

Қима қағаздар:

"сәу-ле, ке-сін-ді, ин-тер-вал"

Флипчарт: үй тапсырмасының жауаптары.

Сабақтың ортасы

Тж: «Джигсо» стратегиясы

Әр топ берілген тапсырмаларды топпен талқылайды. Одан кейін 1,2,3 деп саналып жаңа үш топ құрайды. Әр топ мүшелері өз тақырыптарын ортаға салып бөліседі.

1-топ. Сәуле, ашық сәуле.

2-топ.Кесінді. 3-топ. Интервал, жартылай интервал

Әр топ берілген аралыққа сипаттама жасайды:

а) белгіленуі

ә) аталуы

б) оқылуы

в) кескінделуі

Саралау: тапсырма, диалог және қолдау көрсету

Бағалау: бағдаршам

Сергіту сәті:

1. Қазақстан Республикасы тәуелсізідкті алған жылы (1000;2000) аралықта жата ма?

2. Астананың туған күні (2;10) аралыққа тиісті ма?

Ж: Семантикалық карта:

Теңсіздік

Белгі-ленуі

Кескін-демесі

Оқылуы

Аталуы

2<х<7