Сан аралықтары тақырыбындағы сабақ жоспары, 6-сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мектеп: Жоламан ОМ 6.3.В .Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер Күні: Мұғалімнің аты-жөні:Алипбекова С. Сынып: 6 Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы

Сан аралықтары. Сан аралықтарының бірігуі мен қиылысуы Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.2.2.9. Сан аралықтардың бірігуі және қиылысуын табу

Сабақтың мақсаты

Оқушылардың барлығы: Сан аралықтарының түрлерін және олардың бірігуін, қиылысуын біледі; Оқушылардың басым көпшілігі: Сан аралықтардың бірігуін және қиылысуын ажырата біледі,координаталық түзуде сала біледі; Кейбір оқушылар: Кескін бойынша қиылысқан немесе біріккен сан аралықтарын жаза алады,қорытынды жасай алады; Бағалау критерийі

- координаталық түзу бойында сан аралықтарының қиылысуы мен бірігуін сала біледі; - Сан аралықтардың бірігуі мен қиылысуын ажырата біледі - Координаталық түзуді пайдаланып сан аралықтардың бірігуі мен қиылысуын таба алады, кесте құра біледі.

Тілдік мақсаттар Оқытудың тілдік мақсаты Сан аралықтардың бірігуі және қиылысуын математикалық тілде тұжырымдай алады; Бөлім бойынша лексика және терминология

- Интервал - Кесінді - Жартылай интервал - Сәуле - Ашық сәуле Диалогққа/жазылымға қажетті тіркестер Сан аралықтарының бірігуі... Сан аралықтарының қиылысуы... Құндылықтарға баулу

Топтық,жұптық жұмыстарда оқушылар ұйымшылдыққа,ауызбіршілікке,бірлесе жұмыс жасауға дағдыланады.Бірін-бірі тыңдауға үйренеді. Пəнаралық байланыс

Информатика, сызу,өзін-өзі тану

Алдыңғы білім Сан аралығы,сан аралығын жазу үшін белгілеулерді пайдалану, координаталық түзуде кескіндеу

Сабақтың барысы Сабақтың жоспарланған

Сабақта жоспарланған жаттығу

түрлері

Ресурстар

кезеңдері Сабақтың басы 2 мин

5 мин

Оқушылардың сабаққа дайындығы. Оқушылардың ойын жинақтап, жағымды психологиялық ахуал орнату мақсатында "Өзіңе тілегенді –басқаға тілеңіз" психологиялық тренингін өткізу. Топқа бөлу. Кеспе қағаздар арқылы 1. Кесінді 2. Интервал топтарына бөлінеді

«Миға шабуыл» әдісі арқылы өткенге шолу жасайды.

1-топқа кластер құру

2- топқа кестені толтыр

Сан аралығын ың белгілену і

Сан аралығын ың атауы

ҚБ: «Үштік шапалақ» әдісі арқылы топтар бірін-бірі бағалайды. Барлық оқушыларға сай алынған тапсырма.

Кеспе қағаздар

Кластер, фломастер, үлестірме материалд ар

Сабақтың ортасы 5 мин

7 мин

«Айырмашылығы неде?» әдісі бойынша екі топқа сан аралықтарының қиылысқаны және біріккені кескінделген ресурстар ұсынылады. Берілген сан аралықтарын белгілеп, айырмашылығы неде екенін көрсету

Кескінделг ен ресурс

Оқулық

Сан аралығы

6 мин

8 мин

№1 Тапсырма. Оқулықпен жұмыс. Осы сан аралықтарына қатысты «бірігу» және «қиылысу» терминдерін қалай пайдалануға болатынын тұжырымдаңдар. «Елші » әдісі арқылы жаңа тақырыпты меңгереді. ҚБ: «От шашу» әдісі арқылы бағаланады. Оқушылардың жауаптары нақтыланып, кері байланыс беремін. . №2 Тапсырма. Жеке жұмыс Берілген сан арлықтарын координаталық түзуде кескіндеп бірігуін және қиылысуын табу. 1) (-8;6) және [-5;8]

2) [-9;9] және (- ;10]

Бағалау парақшасы арқылы өзін-өзі бағалау.

Оқушыны ң аты- жөні:

(-8;6) және [-5;8]

[-9;9] және

Жалпы ұпай

№3 Тапсырма. /Саралау тапсырмасы/. Диалог және қолдау көрсету әдісі. Координаталық түзуді пайдаланып сан аралықтарының бірігуі мен қиылысуын тауып, кестені толтырыңдар.

Сан аралығы

бірігуі қиылысу ы

Дескриптор арқылы бағалау: -Координаталық түзуде кескіндейді; - Сан аралығының қиылысуын,бірігуін таңба арқылы жаза алады; -Ажырата біледі; -Дұрыс жауабын жаза алады; Берілген дескрипторларға сәйкес өзін-өзі бағалайды.

А4 форматы

Үлестірме материалд ар

Бағалау парақшасы

Оқулық, Жұмыс дәптері, дескриптор ;