Сан аралықтары бойынша ашық сабақ жоспары 6 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

6.3В Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер

Мектеп

Күні:04.02 №58

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Сан аралықтары.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

сан аралықтарын жазу үшін белгілеулерді пайдалану;

сан аралықтарды кескіндеу;

Сабақ мақсаттары

Оқушылар:

Координаталық түзуде нүктелерді белгілейді;

Cан аралықтарынының түрлерін біледі және ажыратады;

Сан аралықтарын координаталық түзуде кескіндейді;

Сан аралықтарын жазу үшін белгілеулерді пайдаланады.

Бағалау

критерийлері

Оқушылар:

Координаталық түзуде нүктелерді белгілей алады;

Cан аралықтарынының түрлерін біледі және ажырата алады;

Сан аралықтарын координаталық түзуде кескіндей алады;

Сан аралықтарын жазу үшін белгілеулерді пайдалана алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

санды теңсіздік, тура санды теңсіздік, сан аралығы, сызықтық теңсіздік анықтамаларын біледі;

санды теңсіздіктердің қасиеттерін біледі; теңсіздіктер қасиеттерін біледі;

тура санды теңсіздіктерге амалдар қолдана алады;

сандық түзуде әртүрлі сан аралықтарын бейнелейді;

сан аралықтарын оқи алады және жаза алады;

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

- теңсіздік;

- санды теңсіздік;

- қатаң теңсіздік;

- қатаң емес теңсіздік;

- сәуле, ашық сәуле;

- аралық, кесінді;

- жартылай интервал;

- сан аралығы;

- координаталық түзудегі сан аралығына жататын (жатпайтын) нүктелер;

- өрнектерді бағалау;

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

(а; +) белгілеуін «а-дан плюс шексіздікке дейінгі аралық» деп оқимыз;

(–; а) белгілеуін «минус шексіздіктен а-ға дейінгі аралық» деп оқимыз;

[-5; 4] белгілеуін «-5 пен 4 сандары қоса алынған минус бестен төртке дейінгі аралық деп оқимыз;

(-5; 4] белгілеуін «4 саны қоса алынған минус бестен төртке дейінгі аралық деп оқимыз;

[-5; 4) белгілеуін: «-5 саны қоса алынған минус бестен төртке дейінгі аралық» деп оқимыз;

[-5; +) белгілеуін «-5 саны қоса алынған минус бестен плюс шексіздікке дейінгі аралық» деп оқимыз;

Құндылықтарды дарыту

- Оқушылар өзара қарым-қатынаста адал және шынайы айқын;

- Өзгенің пікірін құрметтеу;

- Өз бетінше білім алу қабілеттерін дамыту;

Пәнаралық

байланыстар

Қазақ әдебиет

Бастапқы

білім

Санды теңсіздіктер және олардың қасиеттері

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0 – 3 мин

Ұйымдастыру. Амандасу.

Оқушылардың көңіл күйлерін біліп, психологиялық ахуал тудыру.

Әрбір адам? Туысым, досым, жұрағат.

Әрбір сабақ? Үйрену,ұғу, ұлағат.

Әрбір ісің? Тірлік,тірек,адамдық.

Әрбір сөзің? Шындық, бірлік, адалдық.

Үй тапсырмасын тексеру. Оқушылар орындарында отырып дәптерлерінен тексереді, мұғалім әр оқушыдан жауаптарымен шығару жолдарын сұрайды.

Презентация

Сабақтың ортасы

– 8 мин

Өткен сабақты бекіту үшін: “ Қағып ал”

1.Санды теңсіздік дегеніміз не?

2. Координаталық түзуде үлкен сан кіші санның қай жағында кескінделеді?

3. Санды теңсіздіктің бір жақ бөлігін оның екінші жақ бөлігіне орын ауыстырғанда теңсіздік белгісі қалай өзгереді?

4. Қандай теңсіздіктерді мүшелеп қосып болады?

5. Қандай теңсіздіктерді мүшелеп алуға болады?

6. Айырма теңсіздіктің теңсіздік белгісі қалай анықталады?

7. Қандай теңсіздіктерді көбейтуге болады?

8. Теңсіздік белгілері бірдей теңсіздіктер қалай көбейтіледі?

9. Теңсіздіктер қалай бөлінеді?

10. Санды теңсіздіктің екі жақ бөлігін де бірдей теріс санға көбейтсек немесе бөлсек, теңсіздік белгісін қалай өзгерту керек?

11. 1 теңсіздігіндегі х-тің теңсіздік тура болатын сан мәндерін табыңдар.

12. 1 координаталық тузуде белгілеңіз.

13. -2 теңсіздігіндегі х-тің мәндерін табыңдар.

смайликтер

9 – 20 мин

Жаңа сабақ