Названия компонентов сложения и вычитания: урок в 1 классе

Предмет: математика

Школа:

Дата: ФИО учителя:

Класс: 1 Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока Знакомство с названиями компонентов действий сложения и вычитания Цели обучения 1.5.2.4 использовать названия компонентов действий сложения и вычитания при чтении и записи выражений Цели урока -познакомиться с названиями компонентов действия вычитания -использовать названия компонентов действий сложения и вычитания при чтении и записи выражений Критерии оценивания

Обучающийся -называет компоненты действия вычитания -использует названия компонентов действий сложения и вычитания при чтении и записи выражений Привитие ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни. Языковая цель Ключевые слова Слагаемое, сумма, значение суммы Уменьшаемое, вычитаемое, разность, значение разности Предварительные знания

Необходимо опираться на опыт изучения чисел и счета, приобретенный учащимися в детском саду.

Ход урока

Запланиро ванные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке Ресурсы

Начало урока

Создание положительного эмоционального настроя:

Повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь друг к другу, пожелайте друг другу хорошего рабочего настроения на уроке. Теперь посмотрите на меня. Я тоже желаю вам работать дружно, открыть что-то новое.

(К/И) Устный счет

 счет до 20 и обратно;  сосчитайте от 10 до 4, от 9 до 2; Игра «Молчанка»

 покажите последующее число 7, 3;  покажите предыдущее число 9, 8;  какое число стоит между 5 и 7?8 и 10?  какое число стоит слева от 6? справа от7?  покажите наименьшее натуральное однозначное

Карточки с цифрами

 покажите наибольшее однозначное

(К/И) Повторение компонентов сложения -Как называются компоненты при сложении? Критерии оценивания: применяет знание названия компонентов действия сложения при записи выражений. Находит результат выражений. -Запишите выражения с помощью карточек с числами и математическими знаками 8 увеличить на 2 1 слагаемое – 6, 2 слагаемое – 4. Чему равно значение суммы? Чему равна сумма чисел 5 и 3? 7 увеличь на 3 Слагаемое 5, слагаемое 4 чему равна сумма чисел?

Дескрипторы: Обучающийся -понимает название компонентов действия сложения -применяет знание названий компонентов действия сложения при записи выражений -находит результат выражений -Какие знания вам помогли справиться с этим заданием?

(ФО) Самооценивание