Оқыту мен оқуды бағалаудағы өзгерістер коучингі

«Бекітемін»

Мектеп директоры:

Сабақ жоспары.

1 күн

1-2 сабақтар

Тақырыбы:

Мұғалімдерді өзгеріс еңгізу барысында оқыту мен оқуды бағалауға

(нәтижені анықтауға) дайындық.

Мақсаты

Мұғалімдер «Тәжірибедегі рефлексия» бағдарламасының бір тақырыбы бойынша есеп түрінде рефлексия жасайды (білу және түсіну, қолданужәне ой толғау), сонымен бірге рефлексиялық есепті өзі бағалауға және өзара бағалауға жаттығады.

Оқу нәтижесі

Мұғалімдер «Тәжірибедегі рефлексия» бағдарламасы бойынша оқу

кезіндегі өз тәжірибелеріне талдау жасап, ойларын жинақтайды,

өздерінің рефлексиялық ойларын үш критерий бойынша бағалайды жәнерефлексиялық есептерінің соңғы нұсқасын әзірлейді.

Түйінді идеялар

Рефлексиялық есепті бағалау рәсіміндегі ең маңыздысы мұғалімнің өзінің оқыту және оқу тәжірибесінде Бағдарламаның идеяларын пайдалана білу қабілетін анықтау болып табылады. Себебі бұл көрсеткіштер олардың оқыту және оқу тәжірибесі өзгергендігін көрсетеді, Бағдарламаның басты мақсаты осы бағаланатын деректер тұрғысынан, болмаса өздерінің терең білімі мен кәсіби дамуын дәлелдейтін құжат ретінде мұғалімдер рефлексиялық есепке қосымша материал ұсына алады. Мектеп тренерлері

рефлексиялық есептің мазмұны, құрылымы бойынша, сондай-ақ

рефлексиялық есепті бағалауға арналған деректерді әзірлеуде өз тобының мұғалімдеріне кеңес беріп, қолдау көрсете отырып, ұстаздарға барынша көмек беретін болады.

Рефлексиялық есептің мазмұны (2000 сөз)

• сабақ жоспарларына Бағдарламаның бір тақырыбын енгізуді негіздеу және оны енгізуде қолданылған әдістеме;

• оқыту мен оқу тәжірибесіне өзгеріс енгізілгенін және ол басқарылғанын растайтын сабақтар өткізілгенін және оның тиімділігін талдау.99 Бағдарламаның бір тақырыбы ықпалдастырылған сабақжоспарлары (3 жоспар) (250 сөзден тұратын түсініктемесімен қоса).

1 сабақ

Сабақ барысы

Жаттығулар

Тренердің іс-әрекеті

Мұғалімнің іс-әрекеті

Психалогиялық ахуал туғызу арқылы жаттығу жасау және топқа бөлу

10 минут

«Шаттық шеңбері»бір-біріне жағымды психалогиялық ахуал туғызу арқылы жаттығу жасау

«Табиғат құбылыстарына теңей отырып тілек айту» жаттығуын (Білім беру платформасынан) пайдалануға болады.

Бастапқы зейінін шоғырландыру

Мұғалімдер табиғат құбылысына байланысты топқа бөлінеді

Жеке жұмыс

20 минут

Жұптық жұмыс

20 минут

Тренер жұптық жұмыстың мақсатын түсіндірмес бұрын мұғалімдерге жеке тапсырма береді, ол тапсырмада мұғалімдер «Мұғалімдер өз тәжірибесіне қандай өзгерістер енгізеді,ол өзгерісті қалай енгізеді».

Мақсаты: Ақпарат беру

Тренер екі үш мұғалімнің рефлексиялық есебін оқытады, содан соң осы тапсырманы топпен талқылап, мұғалімнің бағдарламаны табысты игерудің төмендегі үш критерийіне сәйкестік деңгейін анықтайды: «Жүрейік, тыңдайық» әдісі.

1.Бағдарламаның түйінді идеаларын білу және түсіну.

2.Өзінің оқыту және оқу тәжірибесінде Бағдарламаның түйінді идеаларын қолдану.