Орамалды безендіру сурет салу мектепке дейінгі балаларға

Тәрбиеші/Воспитатель:

Білім беру саласы/Образовательная область «Шығармашылық»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі/

Раздел организованной учебной деятельности:Сурет салу

Тақырыбы/Тема: «Орамалды безендіру»

Мақсаты:қағазға бастырмамен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру; орамалды геометриялық пішіндермен безендіруге үйрету;

саусақ, қол қимыл-қозғалыстары мен икемділіктерін дамыту ;

балаларды әсемдікті көре білуге тәрбиелеу.

Көрнекіліктер

Орамалдың суреттері

Үштілділік компонент: орамал-полотенце-towels

Іс-әрекет кезеңдері

Мотивациялық қозғаушылық

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Рефлексиялық-түзетушілік

Тәрбиешінің іс-әрекеті

-Балалар, мына Айгүл деген кішкентай қыз 8 Наурыз мерекесіне әжесіне не сыйлайтынын білмей, сендерден көмек сұрай келіпті.

8 Наурыз- әжелер, аналар мерекесі, көктем мерекесі екенін балаларға түсіндіру.

-Әжемізге не сыйласақ екен? Ол кісі үлкен, қарт адам. Бәріміз Айгүлге көмектесейік.

Тәрбиеші әдемі ою-өрнектері бар орамалдырды көрсетіп, олардың не мақсатта қолданылатыны туралы әңгімелейді. Балалардың аналарының, әжелерінің орамалдары жайлы сұрайды. Орамалдардың әртүрлі болатыны туралы түсініктеме береді.

-Бүгін әжемізге сыйға тарту үшін мына орамалды әдемі етіп безендіріп берейік.Тәрбиеші балаларға фон және онда үшбұрыш сызылған үлестіремелі материалды таратып береді. Берілген орамал пішіні ішіне дөңгелек пішіндерді салу жолын түсіндіреді. Қызыл гуашьты пайдаланғандығын айтады. Бастырма әдісі бойынша салуға да болады, ол үшін алдымен кішкентай дөңгелек пішіндер дайындалып алынады. Ол пішінді қызыл бояуға батырып алып, орамал бетіне бастырады.Мақта оралған таяқшамен, саусақпен, қылқаламмен салуға да болады.Тәрбиеші өзі қалаған тәсілді таңдап алады. Сурет салу барысында балаларға дөңгелектерді орамалдың бір шетінен бастап, арақашықтығын дұрыс сақтай отырып салып шығуды тапсырады. Жұмыс барысында балаларға нақты бағыт-бағдар беріліп отырады. Балалар безендірген орамалдарын Айгүлге ұсынады.

Тәрбиеші балалардың салған суреттерін жинап алған соң, олардың суреттерін талдау жұмысын жүргізеді.

Балалардың іс-әрекеті

Балалар Айгүлмен сәлемдеседі.

Балалар ойланады. –Иә, көмектесейік.

Балалар әжелерінің, аналарының орамалдары жайлы өз білгендерін айтады. Балалар тәрбиешінің басшылығымен жұмыс жасайды, орамалды дөңгелек бастырманы қызыл гуашьқа матырып алып басу жолымен безендірді. Олар көтеріңкі көңілде өздері безендірген орамалдарды әжеге беріп жіберетін болып келіседі.

Балалар бір-бірлерінің суреттеріне қарап тамашалайды.