Открытый урок для 2 класса: работа с источниками информации

Краткосрочное планирование урока

УРОК 38. Удивительные факты о теле

человека

Школа:

Дата:

Ф.И.О. преподавателя:

КЛАСС: 2

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым

посвящен урок

2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать речевые нормы;

2.3.5.1 находить информацию в словарях и справочниках при поддержке учителя;

2.4.4.1 писать в тетради в узкую линейку: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений.

Учебные цели

Знают различные источники информации.

Понимают, как пользоваться информацией из дополнительных источников.

Применяют дополнительную информацию в ответах.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

Находить информацию в словарях и справочниках,

участвовать в диалогах;

находить в предложении глаголы настоящего времени;

оценивать высказывания на основе своего согласия/несогласия.

Большинство учащихся смогут:

согласовывать в речи глаголы-синонимы настоящего времени;

составлять рассказ, используя дополнительную информацию;

высказывать простые оценочные суждения.

Некоторые учащиеся смогут:

самостоятельно пользоваться дополнительной информацией.

Языковая цель

Полиязычие:

Работа со словарем.

Основные термины и словосочетания

Части тела, внутренние органы.

Материал прошедших уроков

Учащиеся имеют определенную базу знаний по теме на русском языке. Формулируют простые вопросы по содержанию текста, используя глаголы нужного времени.

План

Планируемое время

Начало урока

10 мин.

Середина урока

25 мин.

Конец урока

5 мин.

Запланированная деятельность

1. Организационный момент.

Приветствие учащихся на двух языках.

Сообщение, чему будем учиться на уроке.

2. Актуализация знаний.

(К) Учитель предлагает сделать разминку «Две ладошки, две руки», назвать ту часть тела, которая совершала движения, на казахском, русском языках.

(Деятельность учащихся). Ученики повторяют движения.

3. Изучение нового материала.

(К) Учитель предлагает прочитать в учебнике интересные факты: «Знаешь ли ты?», обсудить, что больше всего удивило.

(Деятельность учащихся). Ученики обсуждают, что больше всего их удивило

(И, П) Учитель предлагает рассмотреть таблицу в учебнике, подумать

самому и выполнить с другом задание: «Что у человека 2, а что – 1».

(И) (Деятельность учащихся). Ученики записывают в тетрадь названия внутренних частей тела.