Открытый урок по самопознанию в 10 классе

План урока самопознания

Школа: СШ№2 Дата: _____ Урок №9 Тема: СЕМЬЯ: ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ, БУДУЩЕЕ Ценность: любовь Качества: отношение к жизни с любовью, умение правильно использовать время жизни, бескорыстное служение обществу, социальная и гражданская ответственность Педагог: Гончаренко М.В. Класс: 10

Цель: углубление представлений учащихся о важности постижения семейных корней Задачи:

 расширить знания о семейных ценностях;  развить навыки изучения истории семьи;  воспитывать ответственное отношение к сохранению семейных ценностей. Методы: беседа, релаксация, рисование, демонстрация, игра.

Ресурсы Аудиозапись приятной мелодии для позитивного настроя, презентация к уроку, цветные карандаши, фломастеры, лист бумаги, наклейки, семейная фотография. Ход урока:

1.Орг.момент. Позитивный настрой. Учителем произносятся следующие слова:

Я так люблю себя, Что я могу любить тебя, И ты начнешь любить себя И сможешь полюбить меня. Говорится всем ученикам и отдельно для концентрации внимания отвлекающимся.

( концентрация на свете) Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь, пожалуйста, закройте глаза. Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается ,

Анализ хода урока

лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание. Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви. Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слушать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотьреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли. Свет становится все интенсивнее и ярче и выходитза пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет напо

Родной очаг, За все прости меня. За то, что о корнях Я забываю. Все получил от твоего огня И ничего в ответ Не возвращаю. В степь ухожу, Там на исходе дня Своих семь

предков Я не называю. И ничего почти О них не знаю, Но в сумерках

Спешу на храп коня. Здесь мой аул, Могила здесь отца. Начало - здесь. И нет ему конца. И этот путь Продолжен будет мной: Встречать людей, Стихи дарить, И - жить! Судьбой Народу своему служить. Благословляет степь: - Иди, сын мой! Чтение наизусть или выразительное чтение стихотворения «Родной очаг» Бахытжана Канапьянова в рубрике «Чтение»

• Как вы понимает смысл выражения «родной очаг»? • Как еще называют семью? • Почему юноша стремится познать историю семьи, ставшей ему родной?

Мы сейчас определим, какие бывают семьи, необходимо придумать прилагательные к слову «семья»

1. «с»- счастливая, славная, спортивная, современная, симпатичная.... 2. «е»- единая, единственная, единомыслящая.... 3. «м»- маленькая, милая, музыкальная, многодетная, мечтательная 4. «я»- ясная, яркая...

3.Позитивное высказывание (цитата)(7 мин) Жизнь семьи - дело, длящееся весь век, без перерывов и отпусков; дело живое ,творческое, хитроумное; дело, дающее пищу уму и сердцу, но и развивающееся, растущее и крепнущее лишь тогда, когда в него вкладывается ум, сердце и огромный труд. Порядочность, честность, верность долгу, самоотверженность и доброта, мужественность и сердечность - качества, воспитывающиеся в семье.

Звучит песня Антона Бельского «Про семью».

4. Рассказывание истории (беседа). Прочитайте пословицы и поговорки разных народов о семье (слайд №10). Какие из заповедей кажутся вам наиболее актуальными в наши дни?

Подарок учителя

-Человек без семьи что соловей без леса.(казахская)

-Не растет трава без корней.(бурятская)

-Что посеяно отцами- пожнут сыновья. (азербайджанская) -Кто не имеет брата- обнимет палку.(кабардинская)

-От плохого семени- плохой плод.(таджикская)

-Сырое дерево гни, пока не высохнет, ребенка учи в свое время.(хакасская) -Хочешь жениться на девушке- сначала познакомься с ее матерью.(татарская) -Кто свою мать уважает, чужую не обругает(азербайджанская) -Дочка ягодки ела, а у матери оскомина(русская) -Когда предложили принести самую красивую вещь, мать привела своего сына.(чеченская)

-Куда мать, туда и дочь.(латышская) -Бездетная плакала, и мать плохих детей плакала. (осетинская) -Где нет хороших стариков, там нет хорошей молодежи.(адыгейская)

Какая из этих пословиц вам кажется самой главной, несущей основной смысл?

10.Притча к пословице: «Где нет хороших стариков там нет хорошей молодёжи» (Адыгейская) (слайд №11) Давным-давно в одной стране жил падишах, который решил избавиться от стариков. Он думал, что если не будет стариков, то его царство будет процветать. Падишах приказал отвезти всех старых людей на один остров, но один молодой человек не послушался приказа и оставил своего отца дома, спрятав его. И вот на царство начали готовиться наступать соседнее государство. Падишах созвал весь народ, чтобы спросить совета. Молодой человек спросил совета у своего мудрого отца. Тот ответил, что лучше всего наладить дружеские отношения с воинственным государством. Худой мир лучше доброй ссоры. Падишах так и поступил. Второй раз случилось несчастье: в падишахском саду стала прилетать чудо красивая птица и клевать царские яблоки и после этого

петь сладким голосом. Падишах приказал поймать птицу посадить в клетку и давать яблок ей вдоволь, чтобы только она пела для него. Но птица петь перестала и стала чахнуть. Падишах собрал народ и спросил , что же ему делать, ведь птица вот вот умрет. Молодой человек спросил совета у своего отца, и тот ему сказал: как только падишах птицу отпустит, она снова будет петь песни. Только на свободе любое существо проявляет чувство радости. Падишах так и сделал и птица снова стала петь песни. Падишах пригласил к себе молодого человека и спросил его: откуда ты можешь давать такие мудрые советы? И молодой человек повинился и сказал, что он ослушался приказа и оставил своего отца дома. Вот он и дает ему мудрые советы. Тогда падишах понял, что лишая страну стариков, он лишил ее мудрости и накопленного опыта. 11.вывод (слайд №12).

Человек не может прожить жизнь не опираясь на опыт своих предков. Без уважения к старшим нет правил и законов для младших.

Вывод: Дом - МЕСТО, ГДЕ ЕГО ЛЮБЯТ И ЖДУТ, ПОНИМАЮТ И ПРИНИМАЮТ ТАКИМ, КАКОВ ОН ЕСТЬ, МЕСТО , ГДЕ ЧЕЛОВЕКУ ТЕПЛО И УЮТНО .

Проблемы урока обозначены в вопросах беседы:

1. Какие ценности являются главными в современной семье? 2. Назовите семьи, которые вызывают у вас уважение. Каковы главные достижения членов этих семей? 3. Чем вы особенно гордитесь в вашей семье? 4. Нужно ли знать историю своей семьи? Почему?