Открытый урок русского языка о традициях и обрядах

Краткосрочный план урока русского языка

Раздел долгосрочного плана:2

Школа: №160

Дата:

Ф.И.О. учителя: Малибекова А У

Класс: 7класс

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Тема урока

Из поколения в поколение: традиция и обряд

Цели обучения,

которые необходимо

достичь на данном

уроке

Ч1– понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая главную и второстепенную информацию;

Ч6 – использовать разные виды чтения, в том числе поисковое;

Цели урока

Все учащиеся будут: понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая главную и второстепенную информацию;

знать о роли традиции и обычаи в жизни человека,

Большинство учащихся смогут: понять основное содержание текстов, извлекая главную и второстепенную, известную и неизвестную информацию

Некоторые учащиеся смогут: писать заметку о празднике.,использовать полученные знания для анализа, описания, аргументирования

Языковая цель

Ключевые слова и фразы:

предметная лексика гостеприимство, традиция , обычаи, чтить, уважать, поколение

Полезные фразы для диалога/письма: Я думаю, что ….

Традиции … являются

Обычаи-..

Вопросы для обсуждения:

Что такое традиция? Что значит для тебя обычаи? Почему

Можете ли вы сказать, почему…? Чем отличается один народ от другого? Может ли существовать народ без обычаев и традиции?

Подсказка: Сила традиции и сила творчества в их сочетании:

Привитие ценностей

Привитие ценностей уважение, открытость, общительность, ответственность, вежливость

Межпредметные связи

Межпредметные связи с русской литературой, казахским,

Навыки использования ИКТ

Работа с презентацией

Предварительные знания

Учащиеся имеют представление об обычаях и традициях – уважение, открытость, общительность, а также о правилах жизни.

Планируемое время

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока -побуждение.

10мин.

1.Организация класса. Эмоциональный настрой.

Метод « Три лица»

веселый грустный нейтральный

ФО- взаимооценивание.

Деление на группы. Работа в группах

Задание 1. Работа с эпиграфом.

. Должны у человека обязательно быть, кроме родителей, четыре корня, как четыре матери: родная земля, родной язык, родная культура, родная история.

М. Шаханов

Скажите как вы понимаете слова Мухтара Шаханова?

- Скажите почему традиции и обычаи нужно сохранять и оберегать? В чем их мудрость?

- Что вы знаете о традициях и обычаях казахского народа? И что бы вы хотели узнать в ходе урока?

Проверка С помощью приема «З-Х-У» осуществляет проверку знаний учащихся

(заполняем две графы таблицы знаем - хотим узнать) см. таблицу в буклетах для урока.

Вывод: обратить внимание на то, что культура важный компонент жизни человека ,это то, чем мы должны дорожить

Традиции и обычаи своего народа надо беречь и чтить, передавать из поколения в поколение.

Обоснование собственного мнения, лексический анализ слов.

Лексическое значение слов: традиция, обычаи, гостеприимство

Учебник «Русский язык», тетради, доска, мел, постер, видеоролик, презентация.

Видеоролик.

Середина урока - осмысление

20 мин.

Задание №2 Ход выполнения задания

Цель: Понимать основное содержание текста , использовать разные виды чтения

ТЕКСТ Традиции и обычаи

Традиции и обычаи существуют у народов всего мира. В них отразились уклад жизни народа, его привычки, национальные особенности. Традиции – это исторически сложившихся устойчивые и наиболее обобщённые нормы и принципы общественных отношений людей, передаваемые из поколения в поколение и охраняемые силой общественного мнения. Традиции также древни, как само человечество. Они носят исторический характер, ибо возникли и формировались в процессе трудовой и общественной деятельности людей, складываясь не по желанию отдельных лиц и групп, а имели под собой объективную основу. Традиции возникали как закономерное явление общественного развития и играли огромную роль в организации усилий рода…