Ою-өрнек және оның стильденуі бойынша ашық сабақ, 8-сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

2. Дизайн және технология

Мектеп: №13 орта мектебі жанындағы интернатымен

Күні: 07.12.2018.

Мұғалімнің аты-жөні: Тленова Ж.Т.

Сынып: 8 сынып

Қатысқандар саны: 12

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Ою-өрнек стилизациясы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.3.1 – шығармашылық идеяларды дамыту мен іске асыруда өз бетінше таңдаған ақпарат көздерін қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлығы: Қазақ халқының ұлттық ою-өрнек түрлерімен айырмашылықтарын анықтай алады

Көпшілігі: қию әдісін орындай алады,стилизациясы мен пішініне назар аудара отырып, ою-өрнек түрлерін зерттейді .

Кейбіреулері: өздерінің стильденген ою-өрнек идеясын ұсынады.

Құндылықтарды

дарыту

Ұлттық мәдениетке деген сүйіспеншілігін сақтау және арттыру, жауапты шешімдер қабылдайтын тұлғаны қалыптастыру.

Жаһандық азаматтық:басқа мемлекеттердің мәдениетін сыйлау, материалды үнемді пайданалуына тәрбиелеу

Бағалау критерийлері

Сабақ үстіндегі іс-әрекетттерде белсенділік танытады;

Берілген тапсырмаларды орындайды;

Ою-өрнек жасау үшін стильдеу әдісін қолданады.

Тілдік мақсаттары

Оқушылар сұхбат жүргізеді, пікірталасқа кіріседі, ашық/жабық сұрақтарға жауап береді, сыныптастардың жұмыстарына комментарий береді, өз ойларымен бөлісіп, талдау жасайды.

Пәнгетән лексика мен терминология:

Стилизация, зооморфты, өсімдік және жануар тектес, геометриялық фигура тәріздес ою-өрнектер

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Ою-өрнектің бұл түрі ...сипаттайды

Біз оны ... қолдана аламыз.

Өрнектерді стилизациялауда ... ұсынамыз.

Қайта жаңғырту ретінде біз...

Пәнаралық байланыс

Қазақ тарихы

Қазақ тілі мен әдебиеті

Бастапқы білім

Алдыңғы сыныптан және алдыңғы сабақтан алған білімдері

Сабақ барысы

Сабақты ңжоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

Ұйымдастыру кезеңі. Шаттық шеңбер

Топқа бөліну

Тақырып мазмұнын ашу мақсатында

Ұлттық ою-өрнектермен безендірілген ұлттық бұйымдарды (ыдыстарды,көрпеше т.б.) көрсету(бейнеролик)

Оюланған

бұйымдар

Сабақтың ортасы

5 мин

7мин

4мин

5мин

8мин

6мин

Бірлескен әңгіме

Мұғалім оқушылардан қазақ ұлттық әйелдер мен ерлердің бас киімдеріне назар аударуын ұсынады, мысалы, тақия, сәукеле, кимешек (жаулық) т.б. және сұрақтарға жауап беруді сұрайды:

Қалай ойлайсыңдар, бұл суреттерді не біріктіріп тұр? (ою-өрнектер, әйелдер бас киімі, белгілі бір материалдан дайындалған және т.б.)

жас ерекшелігіне байланысты бұл бас киімдер туралы не айта аласыңдар? (тақия- қыздар, сәукеле-бойжеткен және кимешек-әжелерге)

Әр бұйымнан қандай ою-өрнек көріп тұрсыңдар? (оқушылар ою-өрнек түрлерін атайды, мысалы, өсімдік текті, геометриялық пішін, жануарлар мен құстарға ұқсас және т.б. ою-өрнектер).

Ою – өрнектің атауы мен түрлері өте көп. Ғалымдар бүгінге дейін 200-дей түрін анықтаған . Ою – өрнектерді композициялық құрылымына қарай бір жүйеге келтіру үшін ғалымдар төрт топқа бөледі (слайд – қазақтың ою-өрнектері)

Зооморфты ( қошқар мүйіз, қоңыр мүйіз, қаз мойын, түйетабан, түйе өркеш, атбас, құсқанат)

Өсімдік пішіндес (ағаш, жапырақ, үш жапырақ, гүл, үш гүл, өткізбе)

Геометриялық (ирек, балдақ, шынжара, қармақ, тұмарша, төртқұлақ, ботакөз)