Ожившая графика: открытый урок информатики в 5 классе

Жалпы білім беретін Автономды коммерциялық емес ұйым «Столичный білім орталығы» орта мектебі»филиалын

Филиал Общеобразовательной Автономной некоммерческой организации «Средняя школа «Центр Образования Столичный»

Краткосрочное планирование урока

Пән:

ИНФОРМАТИКА

Предмет:

Сынып:

Класс:

Тема:

Ожившая графика

Тақырыбы:

Мұғалім:

Дубинина Эльвира Курмангалиевна

Учитель:

Раздел долгосрочного плана: 3.3

Рассуждаем и программируем

Школа: Филиал ОАНО «Средняя школа «ЦО Столичный»

Дата: 21.02.2018

ФИО учителя: Дубинина Э.К.

Класс: 5б

Участвовали: 9

Отсутствовали: 0

Тема урока

ОЖИВШАЯ ГРАФИКА

Учебные цели для достижения на этом уроке (ссылка на учебную программу)

5.3.3.1– использовать команды цикла в игровой среде программирования (Лого, Scratch)

Цель урока

Обучающиеся:

ВСЕ: представляют алгоритм в словесной форме и используют команды цикла в игровой среде Scratch.

МНОГИЕ: смогут составить команды для повторяющихся действий

НЕКОТОРЫЕ: создают одновременное движение двух объектов в игровой среде Scratch.

Критерии успеха

Получат результативную программу, приводящую спрайт в движение в соответствии с условием задачи

Языковые цели

Учащиеся смогут дать определение графики, спрайта, скрипта и сцены;

Овладеют необходимой лексикой;

Для развития академического языка можно использовать набор фраз:

- Поле программного блока это-……..;

- Виды полей Scratch…..;

Чтобы развивать навыки письма, написать текст, используя фразы:

- Для создания программы, сначала нужно …, затем …;

-Для решения данной проблемы я …;

-Для демонстрации идеи я выбрал(а) следующие …;

- Моя программа включает в себя следующие команды…

Привитие ценностей

Развитие способности понимать и принимать другие точки зрения; навыки работы в группе, исполнять различные роли в коллективе.

Привитие общечеловеческих ценностей, через групповую работу

Межпредметная связь

Английский язык: термины sprite- фея, эльф; scratch–в значении "собранный наспех"; script–сценарий, писать сценарий; scene–сцена, место действия

Биология – выбор фона с учетом среды обитания прообраза спрайта

Математика: применение математических расчетов

Предшествующие знания по теме

Знают интерфейс программы, блоки для построения линейных программ и программ, содержащих операторы ветвления, владеют понятием спрайта, скрипта и сцены

Ход урока

Запланированные этапы урока

Виды запланированных упражнений на уроке

Ресурсы

Начало урока

І. Организационный этап

Психологический настрой на урок: «Я рад тебя видеть, потому что…»

ІІ. Актуализация опорных знаний

Вы помните, что все ваши действия мы оцениваем с помощью рисунков – раскрасок. Сегодня это раскраска – компьютер.Мы используем три цвета: красный, желтый и зеленый. После каждого оценивания вы должны раскрасить лишь один элемент. В зависимости от количества того или иного цвета, вы будете продвигаться по нашей лестнице успеха.

За хорошие идеи и консультантскую помощь вы можете получить дополнительные бонусы в виде фишек. Они также будут определять ваше положение на лестнице успеха.

Задание: Установите соответствие между кнопками и функциями. Заполните таблицу

Напишите функции кнопок:

Кнопка

Функция

A

Рост объекта

B

Сжать

C

Остановить всё

D

Новый объект

E

Удалить

F

Выбрать новый объект

G

Запуск программы

H

Дублировать

Буква

Сравните с ключом на экране

Буква

G

C

H

E

A

B

D

F

Критерий оценивания

Знают и формулируют определения

Дескриптор

Обучающийся:

Даёт определение что такое графика;

Даётопределениеспрайтам;

Даёт определение скриптам;

Даётопределениефону;

Знает и понимает функции кнопок.

Лист оценивания

Обратная связь: как справились с заданием?

Взаимооценивание в парах: Обменяйтесь ответами, закрасьте в оценочном листе одноклассника часть компьютера - процессор в соответствующий цвет.

Основная часть

ІІІ. Целеполагание:

Просмотр клипа

Попробуйте угадать тему нашего сегодняшнего урока

Правильно, отлично!

Поставьте каждый для себя цель урока. Кто может ее озвучить? Спасибо!

Сегодня на уроке мы продолжим анимировать графику. Для этого мы познакомимся еще с одной командой - командой цикла.

ІV.Изучение новой темы

Эвристическая беседа