Применение графических методов в географии: открытый урок 7 класса

Краткосрочный план урока №6

Раздел долгосрочного плана:

Дата: ____________ Класс: 7 «___»

Школа: СШЛ №23 г.Актобе

ФИО учителя: Агайдарова М.А.

Количество отсутствующих:

присутствующих:

Тема

Применение графических методов в географии

Учебные цели

Знакомятся с видами рисунков,диаграмм, профилей, графиков, могут сказать об их особенностях и областях использования;

Используя предложенные образцы оформляет полученные данные;

Объясняет преимущества графического представления информации.

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

7.1.1.4 - экспериментальным путем определяет свойства географических объектов

Цель урока

показать в виде графиков особенности географических объектов,явлений и процессов (рисунки, диаграммы,профили,графики).

Языковые цели

Ученики: умеют показывать географические объекты,выявляют особенности явлений и процессов в графическим виде.

Слова и термины по предмету:

Методы ,приборы, источники информаций, итоги исследования,график,диаграмма,свойства (измерение,регистрация,обработка,анализ,предложения)

Предложения нужные для устного и письменного высказывания:

Географические процессы можно показывать в виде .................

Особеностью показа информации графически является.............

Терминология

График, диаграмма

Навыки

Критерий успеха

Если выполнит критерий успеха,ученик достигает учебных целей

Знание и понимание

Понимает виды схем,диаграмм,профилей и график.

Применение

Используя образцы оформляет полученные данные

Анализ

Умеет анализировать данные в диаграмме и схемах

Межпредметная связь

математика

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Введение

Организационный момент

Мозговой штурм.

(У) Чтобы заинтересовать учащихся задаем следующий вопрос:

Как вы думаете как еще можно в географий получить информацию кроме как из литературы?

Учащиеся знакомятся с темой и целями урока, а также обращаем внимание на языковые цели

(У) К классу предлагается посмотреть несколько видов разных форм графика и диаграмм.

1.Что мы видим на рисунках?

2.Какой метод выбран для изображения?

3.Где мы можем увидеть измения температуры воздуха?

4.В чем отличие графиков друг от друга?

Презентация

Слайд №2, 3

Презентация

Слайд № 5

Основная часть урока

( Г ) Используя полученные данные группы выполняют следующие задания.

Критерий оценивания:

1.Правильный выбор масштаба.

2.Аккуратное и прилежное выполнение работы.

3.Подведение итогов работы:

а.Какую информацию можно получить?