Пропорция және оның негізгі қасиеттері сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 6.1А Пропорция және қатынастар.

Мектеп: №102 ЖББМ КММ

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: К.А.Анарбаева

Сынып: 6 Қатысқандар :

Қатыспағанд ар: Сабақтың тақырыбы Пропорция. Пропорцияның негізгі қасиеттері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.4.1 пропорция анықтамасын білу; 6.1.4.2 пропорцияның негізгі қасиетін білу; 6.1.4.3 пропорцияның белгісіз ортаңғы мүшесін табуды үйрену; 6.1.4.4 пропорцияның белгісіз шеткі мүшесін табуды үйрену

Сабақтың мақсаты

пропорция анықтамасын қолданады; пропорцияның мүшелері түрлерін анықтай алады; пропорцияның негізгі қасиетін қолдана отырып,белгісіз ортаңғы мүшесін табады; пропорцияның негізгі қасиетін қолдана отырып, белгісіз шеткі мүшесін табады

Бағалау критерийі

- есеп шығару үшін пропорцияның негізгі қасиетін қолдануды біледі; -пропорцияның белгісіз мүшелерін табады; -пропорция түрлерін ажырата отырып, есеп шығарғанда негізгі қасиетін қолдануды біледі.

Тілдік мақсаттар Пәнге қатысты сөздікқор мен терминдер: Пропорция, қатынастар, пропорцияның негізгі қасиеті, пропорцияның шеткі мүшесі, пропорцияның ортаңғы мүшесі

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясы негізінде «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылықтарын дамыту арқылы еңбек және шығармашылық, ынтымақтастық, өмірбойы білім алуға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Химия, география, физика

Алдыңғы білім қатынастар ұғымын біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланғ

ан кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар

Сабақтың

басы

Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу, оқушылардың

назарын сабаққа аудару. ,, Бұл сабаққа келмейді ешкім ермек үшін, Есеп - қисап, сан - цифр термек үшін. Көрсетіп есептеудің жолын қалай, Келдім оларды айтып бермек үшін,, - деп сабағымызды бастаймыз. Мақсаты: оқушылардың көңіл-күйін көтеру, достық қарым-қатынасты нығайту, жағымды ахуал қалыптастыру. Топтарға «Евклид», «Декарт» сөздері бойынша топқа бөлінеді. Нәтижесі: оқушылар бір-біріне жақсы тілек айту арқылы достық қарым-қатынас орнатады, көңіл- күйі көтеріледі және топқа бөлінеді. І топ «Евклид» ІІ топ «Декарт» Топқа бөлудің мақсаты: Оқушылар бірге ойланып есептер шығарады бір-біріне кеңес береді, мақсат қояды, нәтижелерін қадағалайды және оқушы топтық жұмыста өзінің пікірі немесе ұсынысы қате болса, түзетуге мүмкіндік алады. Сабақ барысында бағалау үшін әр бір оқушыға бағалау парағы таратылады.

Оқушын ың аты- жөні

«Тарих и шолу»

«Бәрімі з бірге» әдісі

«Кім алғыр?» әдісі

Қорытын ды

ІІ. Өткен сабаққа шолу: «Автор орындығы» әдісі Мақсаты:« Автор орындығы» әдісі арқылы өткен сабақты еске түсіру және қаншалықты меңгергенін тексеру. «Автор орындығы» әдісі арқылы әр топтан 1 оқушыны ортаға шығарып, отырғышқа отырғызып, басқа топ мүшелері өткен тақырып бойынша сұрақтар қойып, дұрыс жауабын тыңдап, талқылайды. Дұрыс жауап смайликтермен бағаланады.

Интербелсенді тақтаға пропорцияны зерттеген ғалымдар және тарихи шолу

Бағалау парағы

Смайликтер

Сабақтың

ортасы

«Тарихи шолу » әдісі арқылы жаңа тақырыпты ашу. Әр топқа әр түрлі тапсырма беріледі. І топқа Евклид ІІ топқа Декарт Мақсаты: жаңа сабақты толық меңгерту, сөйлеу, тыңдау дағдыларын дамыту және барлық оқушылардың мәтінмен жұмыс жасау. Нәтиже: Оқушылар тапсырма бойынша жұмыс жасайды, жаңа тақырыптың идеясын ашады, талдайды. Кері байланыс:«Екі жұлдыз, бір тілек»

Интербелсенді тақта, А4

1-тапсырма.«Бәріміз бірге» әдісі

№1 тапсырма

1 топ

1. х :20=2:5 (40=40) 2. х :18=7:9 (126=126) 3. х :18=2:3 (36=36)

2 топ

4. 6: х =3:7 (42=42) 5. 5 :9=15:х (135=135) 6. 12:7=60: х (420=420)

Жауаптарының дұрыстығы кестедегі берілгендер бойынша тексеріледі. Топ мүшелері бірін-бірі бағалайды.

Дескриптор

1. Пропорцияның негізгі қасиетін пайдаланып, пропорцияның белгісіз мүшелерін таба біледі.

Кері байланыс: Есептерді шығару жолдары бойынша оқушылардың берген жауаптарына байланысты қателіктері түзетіліп отырады. 2-тапсырма.« Кім алғыр» әдісі. Саралау нәтиже тәсіліне тапсырма беремін. Мақсаты: ойлау қабілетін дамыту, дұрыс тыңдауға ынталандыру Берілген пропорциядан жаңа пропорция құрастыр

Берілге ні

Электронды оқулықтағы тапсырмаларды шығару.

Кері байланыс: Істелінген жұмыс бойынша мұғалім оқушылардың шығарған еспетеріне байланысты түзету жұмыстарын жүргізеді.

А4 есептер әр топқа таратылады

Электронды оқулық Сабақтың «Қорытынды»