Қамзол мен тақияны әшекейлеу бойынша конспект

Ересек «Қарлығаш »тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Тәрбиеші:Бакимова З.Қ.

Білім беру саласы:Шығармашылық.

Пән:Аппликация.

Тақырыбы: Қамзол мен тақияны әшекейлеу.Мақсаттары:Тәрбиелік: ұқыптылыққа тәрбиелеу.Дамытушылық: ұлттық өнерге деген сүйіспешіліктерін дамыту;

Оқыту: Екіге бүктелген парақтан күрделі емес ұлттық ою-өрнектерді симметриялы қиып,қамзолға жапсыруды үйрету.

Педагогикалық технологиялар : Ойын тех-сы,денсаулық сақтау тех-сы.Ресурстармен қамтамасыз ету: қазақтың ұлттық киімдері,үлестірмелі материалдар,желім,қайшы,сулық, қуыршақ Айсұлу.

Алдын ала жүргізілетін жұмыстар: қазақтың ұлттық киімдерімен таныстыру.

Билингвальды компонент: тақия-тюбетейка,қошқармүйіз оюы-орнамет барнний рог.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:Ұйымдастырушылық кезеңі:Ғажайып сәт:

Топқа қонаққа қуыршақ Айсұлу келеді.Балалармен амандасады.Қуыршақпен амандасады.

-Сәлеметсіңдер ме балалар!Мен қазақтың ұлттық киімдерін сатып алдым.Көргілерің келе ме?Қызығушылық танытады.

Сандықтан киімдерді алып,балаларға көрсетеді.Ою-өрнектерге көңіл бөледі.

-Қараңдаршы,киімде қандай ою-өрнектер салынған.Қандай әдемі!

-Мынау-тақия,мынау-қамзол.Балалар киімдердегі ою өрнектерді қарайды.

Сөзік жұмыс: тақия,қамзол.

-Балалар,қазір осындай киімдер кие ме?

-Қазақтың ұлттық киімі екенін қалай білеміз?

-Бүгін мұражайда қазақтың ұлттық киімдерінің көрмесі болады.Барғыларың келе ме?Балалардың жауаптары.

-Онда,балалар,сендерге аппликация жасау керек.қамзол мен тақияны ою өрнектеп,жұмыстарды көрмеге жіберу керек.

Негізі бөлімі:Киімдерді жақсылап көруге ұсыныс жасау.Көреді,өлшейді.

Үлестірмелі материалға назарларын аударту.

Жұмыстың жасалу ретін түсіндіру,көрсету.Үлестірмелі материалды қарастырады,

тәрбиешіні тыңдап,жұмыстың

жасалу ретімен танысады.

Қамзолды әшекейлеу үшін «сүйек», «қошқармүйіз» өрнектерін таңдаймыз.Қағазды бірнеше бөлікке қиып, «сүйек» өрнегін қамзолдың шетіне желімдейміз.

-«Қошқармүйіз» өрнегінің дайын жапсырмаларын өздерінің қалауларың бойынша жапсырыңдар.Осы өрнекті тақияға да желімдейміз.

Сергіту сәті:

Орнымыздан тұрамыз,

Алақанда ұрамыз.

Бір отырып,бір тұрып,

Тез шынығып аламыз.

Иіліп оңға бір,

Иіліп солға бір,

Денеміздің дұрыстап,

Тұрамыз тік ұстап.

Қимыл қозғалыстар жасайды.

Қауіпсіздік техникасын еске түсіру.

Жұмысқа кірісуге ұсыныс жасау.

Балалармен жеке жұмыс жүргізу.

Жұмысқа кіріседі,

Аппликацияны жасайды.Қорытынды:Қуыршақ Айсұлу балалардың жұмыстарын мақтайды.

-Өзіміз жасаған жұмыстармызды көрейік.

әр бала өзіне ұнаған жұмысты таңдап,неге таңдағанын айтады.

-Жұмыстарымыз көрмеге жіберуге жарай ма,қалай ойлайсыңдар.

Қуаныштарын білдіреді,талдауға қатысады.