Қазақстан достық пен татулық мекені 8-сынып сабақ жоспары

Пәні:

Қазақ тілі, 4 - cабақ

4 - бөлім : Достық пен татулық – таптырмас бақыт

Сабақ: Қазақстан – достық пен татулық мекені

Мектеп: № 142

Күні:

Мұғалімнің есімі:Избасова Роза Иманбековна

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары:

О - 8.3.4.1. мәтіндердің түрлерін, тілдік ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау

Ж - 8.4.1.1. мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, пікір жазу

Сабақ мақсаттары:

«Қазақстан – достық пен татулық мекені» тақырыбындағы мәтіндердің түрлерімен танысу және салыстыру, пікір жазу.

Мәтіндерді жанрына қарай ажыратып, тілдік ерекшеліктерін анықтап, пікір жазу.

Бірнеше мәтінмен танысып, мазмұнын түсіну, жанры мен стильдерін анықтап, пікір жазу.

Бағалау критерийлері:

Тақырып бойынша мәтін түрлерін ажыратады. Мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтайды, салыстыра алады.

Етістіктерді шартты райда қолдана алады.

Тілдік мақсат:

Оқушылар:

Мәтіннің мазмұнын түсінеді, оның тілдік ерекшелігін ажыратады. Әр түрлі стильде мәтін құрастырады.

Негізгі сөздер мен тіркестер: татулық, құрылды, ұлтаралық келісім, нығайту,түсіністік, кеңпейілділік

Термин сөздер: шартты рай

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: татулық мекені, кеңпейіл халық, достықты нығайту, ұлтаралық келісімге қол жеткізді

Талқылауға арналған сұрақтар: Мәтіннің жанры дегеніміз не? Мәтін стилі дегеніміз не? Стильдің қандай ерекшеліктері бар?

Жазылым бойынша ұсыныстар: Етістіктің шартты райын қолданып, мәтіндегі нақты деректер мен мәліметтерді қамти отырып, әртүрлі стильде мәтіндер жазады

Пәнаралық байланыс

Қазақстан тарихы. Қазақстан халқы Ассамблеясының құрылу тарихы, Қазақстан Республикасының Тәуелсіздігі туралы

Құндылықтарға баулу

Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім

Ойлау деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану, жинақтау

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Қазақстан халқы Ассамблеясы туралы түсінігі бар, оның құрылу тарихын, мақсатын біледі

Қосымша ақпарат:

Бейнежазба, суреттер, үлестірмелі материалдар. АКТ

Жоспар

Жоспарланған уақыт:

Жоспарланған тапсырмалар түрлері

Ресурстар

Сабақ басы:

Ұйымдастыру кезеңі:

1. Сәлемдесу

2. Психологиялық ахуал тудыру

«Жүректен жүрекке» жаттығуы. Саусақпен жүрек суретін ауада салып жақсы тілек айтып жанында тұрған оқушыға жүректі сыйлайды

3. Топқа бөлу «Жартысын тап» әдісі Достық, Отан, татулық туралы берілген мақалдардың екінші жартысын табады. Мақал тақырыбына сәйкес топқа бірігеді.

4. Үй тапсырмасын тексеру: «Ыстық орындық» әдісі арқылы. Мақсаты: Қазақстан халқы Ассамблеясы тақырыбы бойынша өткен сабақпен байланыс орнату, білімін тексеру

Қалыптастырушы бағалау (смайликтер қолдану)

Суреттер, үлестірмелі материалдар. АКТ

Сабақ ортасы:

Негізгі бөлім

Тақырыпқа талдау жасауға бағыт беру:

«Ой шақыру» әдісі (мақсаты оқушылардың зейінін жаңа сабаққа шоғырландыру)

Бейнежазбада не көрдіңдер?

Халықтардың көңіл күйі қандай?

Халықтар достығы немен байқалады?

Сендер достық пен татулықты қалай бағалайсыңдар?

Мәтін алды жұмыс:

1 – тапсырма

«Жинақтау кестесі» әдісі (интербелсенді тақтада жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер жазылады)

Мақсаты: Сөздер және сөз тіркестерімен танысу, мағынасын түсіну, сөйлем құрастыру (татулық, құрылды, ұлтаралық келісім, нығайту,түсіністік, кеңпейілділік, мекені, халық, нығайту, қол жеткізді)

Дескриптор:

1. Сөз мағынасын түсінеді

2. Ұтымды сөз тіркестерін құрастырады

3. Сөйлемдер құрайды

Бағалау смайликтер арқылы бағалау

2 – тапсырма «Қоржын» әдісі

(Жанр түрлеріне тән стиль ерекшеліктерін ажыратып қоржындарға бөліп салады. Мысалы шолу, репортаж, әңғіме, сұхбат )

Дескриптор:

1. Жанр түрлерін анықтай алады

2. Мәтіннің стильдік ерекшелігін біледі, ажырата алады.

3. Мақала жазудың талаптарын біледі

Бағалау: Бағалау парағы арқылы бағаланады.

3 – тапсырма

Топтық жұмыс. «Хикая тізбегі» әдісі (Топтар оқиға, мән жайын жазады, суретін салады). «Қазақстан достық пен татулық – мекені» тақырыбына сұхбат, шолу, әңгіме құрастырып жазады

1 – топ «Қазақстан халқы Ассамблеясы»

2 – топ «Қазақстан көп ұлтты мемлекет»

3 – топ «Ұлтаралық достық»

Дескриптор: