қмж, қазақ тілі, 8 сынып 2 тоқсан

Тексерілді: __________

Бөлім:

3-бөлім: Кәсіп пен еңбек. Болашақ мамандықтары. Лексика

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты :

Күні:

Сынып: 8

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Кәсіп пен еңбек.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

8.1.4.1 - мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау;

8.4.3.1 - сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану

Сабақтың мақсаты

Мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтай алады. Сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдана алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Білім алушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басталуы

Ұйымдас

тыру

5 минут

8 минут

Сабақтың ортасы

7 минут

5 минут

Сабақтың аяқталуы

5 минут

Оқушылармен амандасу, қатысуын түгендеу.

1.Психологиялық ахуал қалыптастыру

«Жунглидағы жаңбыр»

Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатымен таныстыру

Ойтүрткі

1-тапсырма.

Сұрақтарға жауап бер.

Еңбек адамға не үшін қажет деп ойлайсың?

Қандай адамды еңбекқор дейміз? (ЕБҚ оқушыға)

Еңбек ету арқылы жетістікке жету дегенді қалай түсінесің?

Қазіргі таңда өз кәсібінің жетістігін көруге қандай мүмкіндіктер бар?

2-тапсырма.

Мәтінді мұғалімнің оқуында мұқият тыңда. Мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықта.

Төмендегі сұрақтарға жауап бер.

Сұрақтар:

1. Мәтіндегі қарамен жазылған сөздер қандай мағына береді?

2. Еліміздің болашағы кімдердің қолында болмақ?

3. Жүрек қалауымен таңдалған мамандықтың қандай пайдасы болады?

3-тапсырма.

Мақалдарды толықтырып жазып, еңбек туралы өз ойларыңды айтыңдар.

1. Еңбек ерлікке жеткізер, … .2. Еңбек етпей елге өкпелеме, … .3. Еңбек етсең, емерсің, … .

4. Еңбегіне қарай – құрмет, … .5. Еңбек – адамның көркі, … .6. Еңбек – ата, … .7. Еңбек ет те, мақтан, … .8. Еңбекке жастан, … .

ЕБҚ оқушыға тапсырма

Мақал-мәтелдерді сәйкестендіру арқылы жалғасын тап.

1. Еңбек ерлікке жеткізер2. Еңбек етпей елге өкпелеме3. Еңбек етсең, емерсің

4. Еңбегіне қарай – құрмет5. Еңбек – адамның көркі.

А. Ерінбесең, жеңерсің.

В. Жасына қарай — ізет.

С. Егін екпей ерге өкпелеме

Д. Адам -заманның көркі.

Е. Ерлік елдікке жеткізер.

Тілдік бағдар

Сөздік қор – сөздік құрам ның ең тұрақты бөлігі, негізгі ұйытқы. Сөздікқұрамға тілде бұрыннан бар, сондай-ақ кейін пайда болған барлық сөздеренсе, сөздік қорға қалыптасқан ұғым-түсініктер, сол тілде сөйлейтіндердіңбәріне түсінікті сөздер ғана кіреді. Сөз дік құрамға қарағанда, сөздікқордағы сөздердің көлемі шағын болады. Қазақ тілінің сөздік қорындатүркі тіл деріне ортақ, бір буынды және көп мағыналы байырғы сөздер бар.

Негізгі сөздік қорға қазақтың ғасырлар бойы қалыптасқан байырғы төлсөздері енеді: туыстық атаулар (ата, құда, нағашы); мал атаулары (сиыр,түйе, құлын); хайуанат атаулары (қасқыр, түлкі, қоян); ағаш атаулары(қарағай, емен, тобылғы); киіз үй құрылымының атаулары (шаңырақ, кереге, уық); заттың сапалық, сындық атаулары (жақсы, қатты, жылы) т.б.

Тапсырма

Оқылым мәтініндегі сөздік қорға жататын сөздерді теріп жаз

Үлгі: кәсіп, отбасы

7-тапсырма.

«Ата кәсіп» тақырыбына диалог құрыңдар. Сұрақ қою арқылы өзара дәлелдеңдер.

1. Ата кәсіп деген не?

2. Ата кәсібін жалғастырып жатқан қандай тұлғаларды білесің?

Үйге тапсырма: 5-тапсырма

Рефлексия

«Сатылым»

Психологиялық ахуал

«Жунглидағы жаңбыр»Нұсқау; - Бір - біріңіздің соңынан шеңбер жасап тұрыңыздар. Жунглида жүрміз деп елестетіңіздер. Ауа райы өте тамаша, күн жарқырап, ыстық және қапырық болып тұр. Бір уақытта самал жел соқты, (алдыңызда тұрған адамның арқасына жұғысып жеңіл қимылдар жасаңыз).Жел көтеріліп желкіді ( арқаны қаттырақ басамыз).Қатты дауыл соқты (қимылдарыңыз күшейіп шеңбер бойында жүргізіледі)Ұсақ жаңбыр сіркіреді (серіктесіңіздің арқасын саусағыңызбен басасыз)Кенет нөсер жауын құйды (алақандарыңызбен жоғарыдан төмен қимылдар жасаңыздар).Бұршақ жауды (арқаны қаттырақ соғамыз).Тағы да нөсер жауын жауды.Ұсақ жаңбыр сіркіреді.Дауыл соқты.Жел соқты.Жел басылып келеді.

Мәтінді мұғалімнің оқуында мұқият тыңдайды. Мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтайды.

Берілген сұрақтарға жауап береді.

Мақалдардың жалғасын тауып жазады, еңбек туралы өз ойыңызды айтады.

1.Еңбек ерлікке жеткізер,

Ерлік елдікке жеткізер.

2.Еңбек етпей елге өкпеле,

Егін екпей ерге өкпелеме.

3. Еңбек етсең, емерсің,

Ерінбесең, жеңерсің.

4.Еңбегіне қарай — құрмет,

Жасына қарай — ізет.

5.Еңбек- адамның көркі,

Адам -заманның көркі.

6.Еңбек — ата, жер — ана.

7.Еңбек ет те, мактан,

Ойнап күл де, шаттан.

8.Еңбекке жастан, өнерге бастан.

Оқылым мәтініндегі сөздік қорға жататын сөздерді теріп жазады.

Оқушылар бүгін не үйренгендерін стикерге жазып, оны сөмкеге салады, ал егер, келесі сабақта не үйренгісі келетіні жайлы ойлары болса, оны дүкенге қояды.

Талқылау кезінде оқушылардың айтылған пікірлері мен көзқарастары ауызша

мадақтау арқылы бағаланып, сабақтың келесі кезеңінде белсенді қатысуына ынталандырады

Жарайсың!

Керемет шешім!Ойлы шешім!

Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін!

Дескриптор

Білім алушы

-мәтіндегі мәселені анықтайды,

-өз көзқарасын білдіреді,

-мәтіннің негізгі ойын анықтайды,

-сұрақтарға жауап береді.

«шапалақ» әдісі арқылы қолдау білдіреді.

Берілген бұлт, ағаш, күн суреттері арқылы бағалау

Оқулық

8-сынып

«Атамұра» баспасы

2018жыл

Қалыптастырушы бағалауға арналған

тапсырма

лар жинағы

8-сынып

Оқулық

8-сынып

«Атамұра» баспасы

2018жыл

Бекітемін: __________ Қысқа мерзімді жоспар Қазақ тілі 2-сабақ

Бөлім:

3-бөлім: Кәсіп пен еңбек. Болашақ мамандықтары. Лексика

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 8

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Кәсіп пен еңбек. Сөздік қор

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

8.2.1.1 -тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру;

8.4.3.1 - сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану.

Сабақтың мақсаты

Тұтас және аралас мәтіндердегі ( сызба, сурет) ақпараттарды салыстырып түсіндіре алады, сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдана алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Білім алушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басталуы

Ұйымдас

тыру

5 минут

Сабақтың ортасы

7 минут

8 минут

5 минут

10 минут

Сабақтың соңы

5 минут

Оқушылармен амандасу, қатысуын түгендеу.

1.Психологиялық ахуал қалыптастыру

«Әдемі ойлай және демала біл» жаттығуыСабақтың тақырыбы мен оқу мақсатымен таныстыру

Ойтүрткі

Суреттер негізінде мақал-мәтелдер құрастырыңыз

«Броундық қозғалыс» 1.Кәсіп – кәсіптік оқу және тәжірибе жинақтау нәтижесінде игерілетін, белгілі бір білім мен машықтарды талап ететін еңбек қызметінің бір түрі.

2.Еңбек – өзінің тұтынушылығын қамтамасыз етуге қажетті бүкіл заттар жиынтығын жасайьын адам әрекетінің формасы.

3.Кәсіпкер – кәсіпкерлік қызметпен айналысатын, кәсіпорын құру үшін қаражат іздеп табатын және сол тапқан қаражатымен кәсіпкерлік тәуекелдікке бас тігетін адам.

4.Кәсіпкер меңгеруі тиіс қасиеттер:

-қабылдаған шешімдер үшін жауапкершілік,

-коммерциялық табыс жетістігіне қарай бағытталу,

-жаңашылдық, іскерлік, икемділік, тәуекелге бару қабілеті

5.Кәсіпкерлік – бұл шаруашылық жүргізу әдісі мен экономикалық ойлаудың ерекше үлгісі

6.Кәсіпкерлік қызмет – өндірістің ерекшелік факторы, ол қоғамдық қажеттіліктерді қанағаттандыруға және кәсіпкердің жеке пайдасын немесе кірісін алуға жағдай жасайды.

Жұптық жұмыс

6-тапсырма.

Графиктік мәтінді мұқият оқыңыз. Деректердің маңызды тұсынанықтауда сан есімнің мағыналық түрлерін қолданыңыз және мәтінде берілген көрсеткіштерді салыстырып жазыңыз.

Суреттегі ақпаратты саралай отырып, мамандық туралы мәтін құрастырып, оған тақырып қойыңыз. Сөздік қорға жататын сөздердің астын сызып көрсетіңіз.

Тапсырма

8-тапсырма.

Төмендегі нақыл сөздерде айтылған ойға сәйкес еңбектің адам өміріндегі мәні зор екенін дәлелдеп жаз.

1. Ер дәулеті – еңбек.

2. Келген – дәулет, кеткен – бейнет.

3. Ер еңбегіне бір тойсын.

4. Бейнетің қатты болса, татқаның тәтті болар.

5. Қолы қимылдағанның аузы қимылдар.

6. Еңбегіне қарай өнбегі.

7. Жас кезінде бейнет бер, қартайғанда дәулет бер.

8. Еңбек ерлікке жеткізер, ерлік елдікке жеткізер.

ЕБҚ оқушыға тапсырма:

Берілген нақыл сөздің мағынасын түсіндір.

Жас кезінде бейнет бер,

қартайғанда дәулет бер.

Үйге тапсырма : «Кәсіп және еңбек» тақырыбына мәтін құрау

Рефлексия

9-тапсырма.

Сабақтан алған әсеріңді, ойыңды жаз. 1. Бүгінгі сабақтан қандай әсер алдың?

2. Нені үйрендің?

3. Бірлескен жұмыс түрлері қызықты болды ма?

Психологиялық ахуал

«Әдемі ойлай және демала біл» жаттығуы- Жүргізуші: «Толқыған кезде, асықпай дем алуға үйрен. Түзу отыр, қолдарыңды тізелеріңе салып, көздеріңді жұмыңдар, терең демалыңдар:- Ойша: «Мен арыстанмын»,- деп деміңді ішке ал, сыртқа шығар;- Дауыстап: «Мен құспын»,- деп деміңді ішке ал, сыртқа шығар;- Дауыстап: «Мен гүлмін»,- деп деміңді ішке ал, сыртқа шығар;- Дауыстап: «Мен сабырлымын»,- деп деміңді шығар. Сен сабырлысың, сенің қолыңнан бәрі келеді».

Суреттер негізінде мақал-мәтел құрастырады.

Жауабы:

Еңбекқор ұйқыдан ширап тұрады,

Еріншек ұйқыдан қирап тұрады.

Мың кәсіпке талпынсаң,

Бір кәсіптен айырыласың

«Броундық қозғалыс»Сынып ішіне тақырыпқа қатысты сөздер мен оған берілген анықтамалар орналастырылады. Оқушылар бүкіл сынып ішінде қозғала жүріп,берілген тақырып бойынша ақпарат жинайды. Яғни, сөздер мен оған берілген анықтамаларды сәйкестендіреді. Жинақтап болған соң, дәптерге жазып алады.

Мақалдарды толықтырып жазады, еңбек туралы өз ойларын түсіндіріп айтады.

Графиктік мәтінді мұқият оқиды. Деректердің маңызды тұсынанықтауда сан есімнің мағыналық түрлерін қолданып және мәтінде берілген көрсеткіштерді салыстырып жазады.

Суреттегі ақпаратты саралай отырып, мамандық туралы мәтін құрайды, Сөздік қорға жататын сөздердің астын сызып көрсетеді.

Берілген нақыл сөздерде айтылған ойға сәйкес еңбектің адам өміріндегі мәні зор екенін дәлелдеп жазады.

ЕБҚ оқушы

Берілген нақыл сөздің мағынасын түсіндіреді.

Рефлексия арқылы сабақтың қызықты тұстарын айта отырып, нені меңгергенін сараптайды.

Қандай мәліметтер алғанын жеткізеді.

Талқылау кезінде оқушылардың айтылған пікірлері мен көзқарастары ауызша

мадақтау арқылы бағаланып, сабақтың келесі кезеңінде белсенді қатысуына ынталандырады

Жарайсың!

Керемет шешім!Ойлы шешім!

Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін!

Берілген бұлт, ағаш, күн суреттері арқылы бағалау

Дескриптор

Білім алушы

-мәтіндегі деректердің маңызды тұстарын анықтайды,

-сан есімнің мағыналық түрлерін қолданады,

-мәтіндегі берілген көрсеткіштермен салыстырады,

-суреттегі ақпараттарды салыстырады,

-мамандық туралы мәтін құрайды.

Ауызша мадақтау арқылы бағалау Жарайсың! Тамаша! Керемет!

Оқулық

8-сынып

«Атамұра» баспасы

2018жыл

Қалыптастырушы бағалауға арналған

тапсырма

лар жинағы

8-сынып

https://www.google.com/search?q=%D

Оқулық

8-сынып

«Атамұра» баспасы

2018жыл

https://massaget.kz/mangilik_el/tup_tamyir/asyil_soz/41294/

Бекітемін: __________ Қысқа мерзімді жоспар Қазақ тілі 3-сабақ

Бөлім:

3-бөлім: Кәсіп пен еңбек. Болашақ мамандықтары. Лексика

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 8

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Мамандық таңдау – маңызды іс. Сөздік құрам

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

8.1.5.1 - перифраза түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау

8.4.3.1 - сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану.

Сабақтың мақсаты

Перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба алады, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдай алады. Сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдана алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Білім алушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басталуы

Ұйымдас

тыру

7 минут

Сабақтың ортасы

10 минут

5 минут

8 минут

5 минут

Сабақтың соңы

5 минут