қмж, Қазақ тілі (Т2) 10 сынып 2 тоқсан

«Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 10-сыныптың 2-тоқсанына арналған қысқамерзімді жоспар

Бөлім:

Бөлім: 4-бөлім. Ұлттық экологиялық мәдениет. Қадір Мырза Әлі «Аралым» өлеңі

Педагогтің аты-жөні:

Күні :

Сыныбы: 10

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

1-2 сабақ. Ұлттық экология бастаулары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

10.3.2.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (мақала) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдау;

10.3.3.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені талдау және кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау

Сабақтың мақсаты :

Мәтіндердің (мақала) құрылымы мен рәсімделуін біледі, шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені талдайды.

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік құндылығына баулу.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

Мақсаты: мейірімді болуға, қамқор болуға, қарапайым болуға баулу. «Өзіңе тілегенді өзгелерге тіле» (Оқушылар шеңберге тұрып бір – біріне жылы лебіздерін белдіре тұрып мұғалім алдын ала дайындаған әр түрлі түстегі жүрекшелердің тілектерін бір біріне оқып сыйлау арқылы топқа бөлінеді)

Үй жұмысын тексеру

Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды.

«Бас бармақ»

Слайд

Түрлі- түсті жүрекшелер

Сабақтың ортасы

26 минут

Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.

Мұғалім бағыт бағдар береді. Қосымша ақпарат көздерінен тың мәліметтер алуға көмектеседі.

Айтылым.

1-тапсырма

Жеке қажеттілгі бар оқушы (төмен деңгейлі)«қолдау» әдісі арқылы саралау жүргізіледі

Жеке қажеттілігі бар оқушылар мұғалім көмегімен жұмысты орындайды.

Айтылым- Диалог

2- тапсырма

Жеке жұмыс

Жазылым

3-тапсырма

Жұптық жұмыс

Тілдік бағдар

Жазылым

4- тапсырма

Жеке жұмыс

6-тапсырма

Айтылым

7, 8-тапсырма

Жазылым

Жазылым Айтылым

9- тапсырма

Ойтаразы

тапсырма

Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.

Ғалам-планета

Экожүйе-экосистема

Тәртіп-дисциплина

Өркениет-цивилизация

Жер-Ана-Мать - земля

Суреттерге қарап, сабақта қандай мәселелер туралы айтылатынын болжап айт.

Топқа бірігіңдер. «Сөзмоншақ». Сызба бойынша экология мен табиғат құбылыстарының байланысын мәтін түрінде айтыңдар.

Табиғатқа қорғауға, аң- құстарға қамқорлық жайында қандай көркем туындыларды (көркем шығарма, фильмдер, әндер, т.б.) білесің? Сызбаға жаз. Олардың мазмұнын қысқаша айт.Парталас

досыңмен жұптасып сұхбат жүргіз. «Интервью» тәсілін пайдаланады.

Айтылым

Сан есімнің жасалу жолдары.

Туынды сан есімдерді қолданып, Қазақстан экологиясына қатысты алты сөйлем құрап жазады.

Айтылым

Аудиомәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.

Жазылым

Тыңдалған аңыз бойынша Төле би мен Дала заңы туралы ой түйінін бүгінгі сабақтың тақырыбымен байланыстырып жаз.

Оқылым

Мәтінді оқы.Талдау.

«Ойлан, жұптас,бөліс» әдісі арқылы тапсырма орындайды.

Мәтін мазмұны бойынша тезис жазады.

«Экология» сөзіне «Бес жолды өлең» (синквейн) құрастырады.

«Шығу парағы» арқылы сұрақтарға жауап жазады.

«Смайликтер»

Дескриптор:

- суреттер арқылы сабақтың тақырыбын анықтайды.

«Өзін өзі бағалау» парағы

Дескриптор:

- берілген сөздер мен тіркестердің қайсысына көптік жалғауы жалғанады, қайсысына жалғанбайды екеін анықтайды.

Оқулық

сөздік

слайд

Слайд

Оқулық

слайд

Үлестірмелі таратпалар

Суреттер топтамасы

Қима қағаздар

Сабақтың соңы

7 минут

Рефлексия.

Өз деңгейлерін анықтайды.

Рефлексия «Төрт сөйлем» әдісі

-Пікір:-Дәлел: -Мысал:-Қорытынды:

Үй тапсырмасын беру :

10 -тапсырма

Бөлім:

Бөлім: 4-бөлім. Ұлттық экологиялық мәдениет. Қадір Мырза Әлі «Аралым» өлеңі

Педагогтің аты-жөні:

Күні :

Сыныбы: 10

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

3-4-сабақ. Экологиялық мәдениет және тыйым сөздер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

10.3.2.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (мақала) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдау;

10.3.3.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені талдау және кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау

Сабақтың мақсаты :

Мәтіндердің (мақала) құрылымы мен рәсімделуін біледі, шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені талдайды.

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік құндылығына баулу.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

Амандасу жаттығуы.Нұсқау: әр қатысушы өз есімінің бірінші әрпіне қарай бойындағы жеке қасиетін қосып айту керек. Мысалы: мен Бақыт бақытты қызбын....

Үй жұмысын тексеру

Ыстық орындық әдісі арқылы үй жұмысын тексеру 3 түсті стикерлерді сыныпқа таратамын, сол түскен стикері бойынша сабақ соңында сабақты өздері қалай түсінгендерін білдіреді. Сабақтың критериалды бағалау түрлері тақтада ілініп тұрды. Суреттерді тақтаға шашыраңқы түрде іліп қоямын. Көру арқылы оқушылармен бірге сабақтың тақырыбын анықтап аламыз.

«Бас бармақ»

Слайд

Үш түрлі стикерлер

Отбасы, қариялар туралы суреттер кескіні

Сабақтың ортасы

26 минут

Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.

Айтылым

Ойтүрткі

1- тапсырма

Жеке жұмыс

2, 3 - тапсырма

Жеке жұмыс

Жазылым Айтылым

Тыңдалым Айтылым

4, 5, 7- тапсырма

8, 9- тапсырма

Жеке жұмыс

Айтылым

10, 11, 12- тапсырма

Жеке жұмыс

13, 14- тапсырма

Тыңдалым,айтылым.Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.

Наным-сенім-вера

Зардап-последствия

тыйым сөздер-табу, запрет

нұқсан-ущерб

өзгеріс-изменение

Айтылым

Берілген сурет пен ұғымдардың бірлігінен сабақтың тақырыбын анықта.

Жазылым

Тыйым сөздерді жазып, мағынасын түсіндіреді,

суретте берілген табиғат құбылыстарына қатысты тыйым сөздерін тауып жазады.

Мәтінді тыңдатады.

«Сұхбат» рөлдік ойыны. Мәтінде аталған мәселе бойынша сұхбаттасыңдар. Сұхбатта сұраныс, экологиялық таза өнім, уағдаластық, өндіріс, кәсіпкерлік, өзгермелі орта, тапсырыс және т.б. сөздерді қолданыңдар.

Мәтінді оқиды, тақырып қояды.

Мәтіндегі ақпараттарды негізге ала отырып, қазіргі экология мәселесі туралы пікірталас ұйымдастырыңыздар.

1-топ: Табиғат

2-топ:Тыйым сөздер

3-топ:Адам мен табиғат

Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты ажыратады, конспект жазады.

Диалог құрайды, қазақ халқының аспан әлемін тануы туралы ойларын айтады..

Тыйым сөздер мен ырымдарды ажыратады, диаграмманы толтырады.

«Смайликтер»

Дескриптор:

-Сұрақтарға жауап береді

«Алма ағашы»

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Оқулық

сөздік

слайд

Сабақтың соңы

7 минут

Рефлексия. 15- тапсырма Менің сабақтан кейінгі әсерім» кестесін толтыртады.

Үй тапсырмасын беру :

6- тапсырма

Бөлім:

Бөлім: 4-бөлім. Ұлттық экологиялық мәдениет.Қадір Мырза Әлі «Аралым» өлеңі

Педагогтің аты-жөні:

Күні :

Сыныбы: 10

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

5-6-сабақ. Экология және кәсіби маман мәдениет

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

10.2.3.1 сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану

10.3.2.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (мақала) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдау;

Сабақтың мақсаты :

Мәтіндердің (мақала) құрылымы мен рәсімделуін біледі.

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік құндылығына баулу.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

«Сөйлемді жалғастыр»

Жақсы өмір – бұл......

Бақытты адам – ол.......

Мен адамдардың ....... жоғары бағалаймын.

Менің өмірімнің маңызы мынада.....

Менің өмірім – ол ...

Менің көңіл-күйім көбінесе ...

Менде нашар көңіл-күй пайда болады, егер...

Айналадағы әлем-ол...

Менің достарыма деген қарым – қатынасым...

Үй жұмысын тексеру

«Қар кесегі» тәсілі арқылы мұғалім өткен сабақ туралы пысықтайды, сұрақ қояды.

«Шапалақ»

Слайд

Үлестірмелі топтамалар

Интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы

26 минут

Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.

Айтылым

1- тапсырма

Жұптық жұмыс

2, 3-тапсырма

Жеке жұмыс

Оқылым

5, 6- тапсырма

Топтық жұмыс

7, 8- тапсырма

Жеке жұмыс

Жазылым

9, 10- тапсырма

Жеке жұмыс

11, 12-тапсырма. «Оймоншақ» әдісі.

Тыңдалым,айтылым.Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.

Айтайық Ойтүрткі

Суретке қара. «Жасыл ел», «Жасыл белдеу» бағдарламалары туралы не білесің? Сен тұрған өлкеде осыған байланысты қандай шаралар өткізіліп отырады?

Өлеңді тыңдайды, аудиомәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.

Оқылым

Мәтінді оқиды, бірнеше сұрақ дайындайды.

1-топ. «Менен сұрақ, сізден жауап» әдісі

2-топ. Суретті пайдаланып қысқаша қойылым сценарийін жазады. 3-топ. Мәтіндегі қою қаріппен жазылған сөз тіркестерінің мағынасын анықтап, сөздік жұмысын жасайды.

Тақырыптарды мәтін мазмұны бойынша реттеп, түсінгенін айтады, рөлдік ойын шартын орындайды.

Мәтінді, өлеңді оқиды, экология зардабы туралы айтады.

Сұрақтарға жауап береді.

«Бас бармақ»

Ауызша кері байланыс

Дескриптор

5 балл

-Мәтін жазады

-Топтастырады.

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Оқулық

сөздік

слайд

АКТ,портрет, суреттер, тірек сызбалар

Слайд

Оқулық

Сабақтың соңы

7 минут

Рефлексия. 13-тапсырма. Ойтаразы. «Бес саусақ» тәсілі

Үй тапсырмасын беру : 4 - тапсырма

Қысқа мерзімді жоспар

Бөлім:

Бөлім: 4--бөлім. Ұлттық экологиялық мәдениет.Қадір Мырза Әлі «Аралым» өлеңі

Педагогтің аты-жөні:

Күні :

Сыныбы: 10

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

7-8-сабақ. «Жасыл белдеу» бағдарламасы және экология

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

10.3.3.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені талдау және кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау

10.4.1.1 публицистикалық және ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, шағынмақала жазу;

Сабақтың мақсаты :

Мәтінде көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені талдайды, шағын мақала жазады.

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік құндылығына баулу.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

«Атомдар мен молекулалар» әдісімен 3 топқа бөлінеді. Шарты: әуен қойылып, оқушылар оған билейді, әр тоқтатқан сайын «Атомдар мен молекулалар1» деп әр түрлі сан айтылып, топтасады, қайта жалғасады. Мұғалім «4» деген санды айтқан кезде, бөлінген құрамы ұнаса, солай бөлуді ұсынады болмаса қалауынша жалғастырып барып, топқа бөледі. Психологиялық дайындық. «Шаттық шеңбері» арқылы бір-біріне тілек айт

Үй жұмысын тексеру

«Стикердегі диалог» тәсілі арқылы үй тапсырмасы тексеріледі.

«Стикерлер»

Слайд

Үлестірмелі топтамалар

Интербелсенді тақта

Стикерлер

Сабақтың ортасы

26 минут

1.Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.

Айтылым

1-тапсырма

Жеке жұмыс

2, 3, 4- тапсырма

Жеке жұмыс

5, 6, 7- тапсырма

Жұптық жұмыс

8, 9, 11- тапсырма

Тыңдалым,айтылым.Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.

Берілген сұрақтарға жауап береді.

Мәтін тыңдайды, сұрақтарға жауап береді, жауап жазады.

«Байқау» ойынын ұйымдастырады, мәтінді оқиды, қою қаріппен жазылған сөздер бойынша сөздік жұмысын жасайды, терминдердің мағынасын анықтайды.

Мәтін мазмұны бойынша сұрақ жазады, диалог құрайды, постер жасайды.

«Смайликтер»

Ауызша кері байланыс

Оқулық

сөздік

слайд

АКТ,портрет, суреттер, тірек сызбалар

Сабақтың соңы 7 минут

Рефлексия. 12-тапсырма. «Бес саусақ» тәсілі арқылы сұрақтарға жауап жазады.

Үй тапсырмасын беру : 10 - тапсырма

Бөлім:

Бөлім: 4--бөлім. Ұлттық экологиялық мәдениет.Қадір Мырза Әлі «Аралым» өлеңі

Педагогтің аты-жөні:

Күні :

Сыныбы: 10

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

9-10- сабақ. Қадыр Мырза Әлі — философ ақын

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты