қмж, қазақ тілі Т2, 10 сынып 2 тоқсан

Қысқа мерзімді жоспар Пән: Қазақ тілі Т2 Бөлім: 4-бөлім. Ұлттық экологиялық мәдениет.Қадір Мырза Әлі «Аралым» өлеңі Күні : Педагогтің аты-жөні: Сынып: 10 Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: 1. Ұлттық экология бастаулары Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

10.3.2.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (мақала) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдау; 10.3.3.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені талдау және кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар: ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (мақала) құрылымы мен рәсімделуін біледі, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдай алады; әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені талдау және кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалай алады. Тілдік мақсаттар Оқушылар орындай алады: сұрақтарға жауап береді, мәтіннен жаңа сөздер мен сөз тіркестерін таба алады, мәтінге қатысты өз ойын айта алады. Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: ғалам, экожүйе, тәртіп, Жер ана, өркениет Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақ ыт

Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурста р

Сабақтың басы

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: Мақсаты: мейірімді болуға, қамқор болуға, қарапайым болуға баулу.

«Өзіңе тілегенді өзгелерге тіле» (Оқушылар шеңберге тұрып бір – біріне жылы лебіздерін белдіре тұрып мұғалім алдын ала дайындаған әр түрлі түстегі жүрекшелердің тілектерін бір біріне оқып сыйлау арқылы топқа бөлінеді)

Үй жұмысын тексеру

Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды.

«Бас бармақ»

Слайд

Түрлі- түсті жүрекш елер

Сабақтың ортасы

1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс. Мұғалім бағыт бағдар береді. Қосымша ақпарат көздерінен тың мәліметтер алуға көмектеседі.

Айтылым. 1-тапсырма Жеке қажеттілгі бар оқушы (төмен деңгейлі)«қолдау» әдісі арқылы саралау жүргізіледі Жеке қажеттілігі бар оқушылар мұғалім көмегімен жұмысты орындайды

Тыңдалым,айтылым. Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады. Ғалам-планета Экожүйе-экосистема Тәртіп-дисциплина Өркениет- цивилизация Жер-Ана-Мать - земля

Айтылым Суреттерге қарап, сабақта қандай мәселелер туралы айтылатынын болжап айт.

«Смайликтер»

Дескриптор: - суреттер арқылы сабақтың тақырыбын анықтайды. «Өзін өзі бағалау» парағы

Оқулық

сөздік слайд

Айтылым- Диалог 2- тапсырма Жеке жұмыс

Жазылым 3-тапсырма Жұптық жұмыс

Тілдік бағдар

Жазылым 4- тапсырма Жеке жұмыс

6-тапсырма Айтылым

7-тапсырма Жазылым

8-тапсырма Оқылым Топтық

Жазылым Айтылым 9- тапсырма Жеке жұмыс Айтылым

Айтылым Топқа бірігіңдер. «Сөзмоншақ». Сызба бойынша экология мен табиғат құбылыстарының байланысын мәтін түрінде айтыңдар.

Жазылым Айтылым Табиғатқа қорғауға, аң- құстарға қамқорлық жайында қандай көркем туындыларды (көркем шығарма, фильмдер, әндер, т.б.) білесің? Сызбаға жаз. Олардың мазмұнын қысқаша айт.Парталас досыңмен жұптасып сұхбат жүргіз. «Интервью» тәсілін пайдаланады. Айтылым Сан есімнің жасалу жолдары.

Жазылым Туынды сан есімдерді қолданып, Қазақстан экологиясына қатысты алты сөйлем құрап жаз. Айтылым Аудиомәтін бойынша сұрақтарға жауап бер. Жазылым Тыңдалған аңыз бойынша Төле би мен Дала заңы туралы ой түйінін бүгінгі сабақтың тақырыбымен байланыстырып жаз. Оқылым Мәтінді оқы.Талдау.

Дескриптор 3 балл -Салыстырады -Топтастырады

«Бағдаршам»

Дескриптор: - берілген сөздер мен тіркестердің қайсысына көптік жалғауы жалғанады, қайсысына жалғанбайды екеін анықтайды. Қалыптастырушы бағалау: Бағалау: «Бас бармақ»

Слайд Оқулық

Оқулық

слайд

Үлестірм елі таратпал ар

Суретте р топтама сы

Қима қағаздар

Жазылым Ойтаразы тапсырма

«Ойлан, жұптас,бөліс» әдісі арқылы тапсырма орындайды. Айтылым Мәтін мазмұны бойынша тезис жаз. Айтылым «Экология» сөзіне «Бес жолды өлең» (синквейн) құрастырады. Жазылым «Шығу парағы» арқылы сұрақтарға жауап жазыңдар Сабақтың соңы

Үй тапсырмасын беру : 10 -тапсырма

Кері байланыс Өз деңгейлерін анықтайды.

Рефлексия «Төрт сөйлем» әдісі

-Пікір:-Дәлел: -Мысал:-Қорытынды:

Бағалау Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.

Қысқа мерзімді жоспар Пән: Қазақ тілі Т2 Бөлім: 4-бөлім. Ұлттық экологиялық мәдениет.Қадір Мырза Әлі «Аралым» өлеңі Күні : Педагогтің аты-жөні: Сынып: 10 Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: 2. Ұлттық экология бастаулары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

10.2.2.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық мәтіндерге сүйеніп, монолог және диалог құрау, сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданып, тыңдаушыға әсер ету; 10.2.3.1 сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар: ғылыми-көпшілік және публицистикалық мәтіндерге сүйеніп, монолог және диалог құрай алады, сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданып, тыңдаушыға әсер етеді; сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдана алады. Тілдік мақсаттар Табиғат, бақылау, дүниетаным, қамқорлық, қасиет.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақ ыт

Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурста р

Сабақтың басы

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: «Жүйрік ой» жаттығуы Мынадай сауалдарға ойша өзіңізге ғана іштей жауап беріңіз: /музыканың ақырын әуені ойналады/ - Маған қажет қасиеттер, мыналар...... - Сол қасиеттердің кейбіреуі менің бойымнан табылады. Олар: ...... - Әлі де жетіспейтін, түзетуді қажетсінетін қасиеттерім, мыналар ..... - Менің жанымнан мына адамдардың табылғанын қалар едім, себебі ..... Рефлексия: бұл жаттығуды орындап болғаннан кейін қандай сезімде болғаныңызды

«Смайликтер»

Слайд

Қима қағаздар

айтыңыз. Үй жұмысын тексеру

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру. Миға шабуыл. -Балалар сендер еңбек нарығы дегенді қалай түсінесіңдер? Суретке қарап әңгіме жүргізу. Осы аталған сұрақтар төңірегінде 3 топ жұмыс атқарып, өз ойларын, пікірлерін ортаға салып жұмыс атқарады. Сабақтың ортасы

1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.

Жекелей жұмыс 12-тапсырма. Айтылым

Айтылым- Диалог 14-тапсырма Жұптық жұмыс

Оқылым 15- тапсырма Топтық жұмыс ЕББҚ. (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) Тапсырма сөйлемді толықтырып жазуға анық, нақты түсінділіп беріледі. Мұғалім тарпынан қолдау көрсетіледі, Жеке қажеттілігі: төмен деңгейлі оқушыға жұптық саралау жүргізіледі. Жоғары деңгейлі оқушымен жұптастырып, спикер рөлі беріледі. Айтылым Жеке жұмыс 16– тапсырма.

Айтылым Қосымша тапсырма

Тыңдалым,айтылым. Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады. Табиғат-природа Бақылау-наблюдения Дүниетаным- мировозрение қамқорлық-забота Қасиет-свойство Айтылым Ойтүрткі «Қар кесегі» тәсілі арқылы оқушылар тақырып бойынша бір- біріне сұрақтар қояды. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді. Айтылым Мәтін мазмұнына сүйеніп, диалог құрыңдар. Тілдесімге тірек болатын жағдаятты, соған сай сөйлеушілердің рөлін өздерің ақылдасып, анықтаңдар. Диалогте сөз әдебі орамдарын қолданыңдар. Оқылым Қашаған ақынның өлеңін мәнерлеп оқы. Мәтінге тақырып қой.Мәтін бойынша сұрақ қой. Оқылған мәтіннен қажетті сөйлемді дәйексөз ретінде алып, әр адамның адамзат алдындағы парызы туралы мәтін құрап жаз.Мәтінде қандай тәуелдік жалғауларын қолдандың? Топқа бөлініп, мәтіннің негізгі ойын анықтап, постер қорғаңыздар. Тезис түрінде жазыңыздар.

Айтылым Қашаған ақын

Оқулық сөздік слайд

Слайд Оқулық

Оқулық

слайд

Жазылым 17- тапсырма Жеке жұмыс

Жазылым 11- тапсырма

18-тапсырма Жазылым

өлеңінің мазмұнына қатысты сұрақтарға жауап бер. Айтылым «ПОПС» формуласын қолданып, мәтіндегі ақпарат бойынша өз пікіріңді дәлелде.

Жазылым Өлең мазмұнына сүйеніп, «Ағаш» диаграммасын жаса. Ағаштың адамға пайдасын айтып, толықтыр. Жазылым Төменде берілген сөздерді қатыстырып, мәтіннен түсінгеніңді қысқа тезис түрінде жаз. *Ғалам, сакральды дүниетаным, экожүйе, тәртіп, Жер- ана, өркениет, асыл бастаулар. Жазылым Ойтаразы «Бес саусақ» тәсілі.

Сабақтың соңы 3 минут

Үй тапсырмасын беру : 13 -тапсырма

Кері байланыс Өз деңгейлерін анықтайды.

Кері байланыс «Бір +, бір - »

Бағалау Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.

Қысқа мерзімді жоспар Пән: Қазақ тілі Т2 Бөлім: 4-бөлім. Ұлттық экологиялық мәдениет.Қадір Мырза Әлі «Аралым» өлеңі Күні : Педагогтің аты-жөні: Сынып: 10 Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: 3. Экологиялық мәдениет және тыйым сөздер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

10.3.2.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (мақала) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдау; 10.3.3.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені талдау және кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар: ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (мақала) құрылымы мен рәсімделуін біледі,