қмж, қазақ тілі (т2) , 6 сынып 1 тоқсан

Қысқамерзімді жоспар

№1-сабақ.

Бөлім:

I. Отан отбасынан басталады

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 6

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Отбасы күнін тойладық

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

6.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау

6.5.1.1 - мәтіндерден деректі және дерексіз зат, көптік мәнді есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану

Сабақтың мақсаты:

Мәтін бойынша негізгі ойды анықтай алады, деректі және дерексіз зат, көптік мәнді есімдерді ажырата біледі.

Құндылықтарға баулу:

Шағын мәтіндер мен ақпараттарды талдату арқылы оқушыларға отбасылық құндылықтарды дәріптей білуге үйрету.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

«Қара жәшік» әдісі. «Отбасы күнін тойлайық» тақырыбына сай, жәшік ішіне тақырыпқа қатысты сөздер немесе суреттер салады. Оқушыларға бүгінгі күн тақырыбына қатысты ой шақыру сұрақтарын қояды. Оқушылар тақырыпты болжаған соң, жаңа тақырыппен таныстырып, сабақ мақсатымен таныстырады.

Сабақтың тақырыбын, мазмұнын слайдтар, суреттер, тақырыпқа қатысты сөздер немесе сөз тіркестері арқылы болжайды.

Мадақтау

Слайдтар

Жаңа сабаққа кіріспе

Сөздікпен жұмыс. Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады, оқиды, оқушыларға қайталатады, сөздік дәптермен жұмыс жасатады.

Жаңа сөздермен танысады, сөздік дәптерге жазады.

«Бас бармақ»

Қалыптастырушы бағалау: «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

«Қызықты суреттер» тәсілі. 1-тапсырма.

Жазылым. Айтылым.

Суреттерге қарайды, пайдаланып отбасылық мейрамдардың тізімін жасайды, сұрақтарға жауап береді.

Дескриптор:

- сұрақтарға жауап береді,

- мейрам туралы әңгімелейді.

Оқулық, тақырыпқа қатысты суреттер

Тілдік бағдар. Мұғалім оқушыларға деректі, дерексіз зат есімдерді меңгертеді. Грамматикалық тақырып туралы мағлұмат береді, мысалдар келтіреді.

Деректі, дерексіз зат есімдер жайлы мағлұмат алады, мысалдар келтіреді.

«Бас бармақ»

Оқулық

2-тапсырма.

Өлеңді мәнерлеп оқытады, тапсырма шартын орындатады.

Оқылым. Жазылым.

Өлеңді мәнерлеп оқиды, өлеңнен деректі және дерексіз зат есімдерді тауып жазады

Дескриптор:

Өзара бағалау: «Өте жақсы», «Жақсы», «Талпын

Оқулық

3, 4-тапсырма Оқылым. Айтылым

Мәтінмен жұмыс істеудің негіздерін қалыптастыру үшін оқулықтағы мәтіннің мазмұнын, тілдік ерекшеліктерін талдауға арналған тапсырмаларды орындатады.

Оқушылар мәтінді түсініп оқиды, ақпараттың дұрыстығын тексереді, сөз тіркестерін жазады, «Тірек сөздер» стратегиясын қолданып берілген сөздерді жекеше, көпше түрде жіктейді, деректі, дерексіз зат есімдерді табады .

«Дескриптор:

- мәтінді түсініп оқиды;

- деректі, дерексіз зат есімдерді табады;

Оқулық

Сергіту сәті. Мұғалім оқушылардың бойжазуы үшін әдемі әуен қойын, орындарынан тұрғызып, сергіту жаттығуын жасатады. Орнымыздан тұрамыз,

Қолды белге қоямыз,

Бұрыламыз оңға бір,

Бұрыламыз солға бір,

Біз бақытты баламыз,

Гүл-гүл жайнап жанамыз,

Жаттығулар жасасақ,

Жақсы сергіп қаламыз.

Сергіту жаттығуын жасайды.

Жарайсыңдар!

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

«Рефлексиялық шеңбер» тәсілі.

Сабақ барысында көңіл-күйіңіз қандай болды? Неліктен?

Бүгін сабақта не білдіңіз?

Сіз үшін не жаңалық болды?

Сабаққа қатысуыңызды қалай бағалайсыз?

Сабақта қандай қиындықтар туындады?

Сабақ аяқталғанда көңіл-күйіңіз қандай? Неліктен?

Оқушылар шеңберге тұрып, төмендегі сұрақтарға жауап береді.

«Бас бармақ»

Үйге тапсырма

5-тапсырма

№2-сабақ.

Бөлім:

I. Отан отбасынан басталады

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 6

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Отбасы күнін тойладық

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

6.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау

6.5.1.1 - мәтіндерден деректі және дерексіз зат, көптік мәнді есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану

Сабақтың мақсаты:

Мәтін бойынша негізгі ойды анықтай алады, деректі және дерексіз зат, көптік мәнді есімдерді ажырата біледі.

Құндылықтарға баулу:

Шағын мәтіндер мен ақпараттарды талдату арқылы оқушыларға отбасылық құндылықтарды дәріптей білуге үйрету.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

«Комплимент» әдісі

Отбасы туралы бейнеролик көрсету

Сабақ мақсатымен таныстыру

Оқушылар шеңбер бойымен отырады. Кез келген қатысушы бір жағымды комплимент айтады. Шеңберде отырған оқушылар бұл комплименттің кімге арналғанын табуы керек. Комплимент алған оқушы ойынды әрі қарай жалғастырады.

Бейнеролик көреді

Сабақтың мақсатын мазмұнын бейнеролик арқылы арқылы болжайды.

Қолпаштау

https://www.youtube.com/watch?v=XohAbC9tbGA https://www.youtube.com/watch?v=Icly64HtHSc

Сабақтың ортасы

Жазылым

6-тапсырма.

Жіктік жалғауына қатысты білімдерін еске түсіреді, ой шақыру сұрақтарын қойып, жіктік жалғауы жайлы сұрайды.

Берілген сөздерді жекеше, көпше түрде жіктейді.

«Бас бармақ»

Оқулық

Тыңдалым Айтылым

7-тапсырма

Мәтінді тыңдатады, сұрақтар қояды, дерексіз зат есімдерді тапқызады.

Тыңдалым.Айтылым

Мәтінді тыңдайды,

сұрақтарға жауап береді,

дерексіз зат есімдерді табады.

Дескриптор:

-деректі және дерексіз зат есімдерді табады;

- сұрақтарға жауап береді.

Оқулық

Жазылым.

10-тапсырма.

«Отан» сөзіне синквейн дайындатады.

Берілген сөзге синквейн дайындайды.

«Бас бармақ»

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

Кері байланыс “Бір ауыз сөз” әдісі.

Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесідей сөздерді айтуға болады (ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім),

Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенділігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша тиісті балл қояды.

Үйге тапсырма

9-тапсырма. «Кел, жаттығайық!» айдарындағы өлеңді жаттау.

№3-сабақ.

Бөлім:

I. Отан отбасынан басталады

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 6

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Әке көрген оқ жонар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

6.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау

6.5.1.1 - мәтіндерден деректі және дерексіз зат, көптік мәнді есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану

Сабақтың мақсаты:

Мәтін бойынша негізгі ойды анықтай алады, деректі және дерексіз зат, көптік мәнді есімдерді ажырата біледі.

Құндылықтарға баулу:

Қазақ отбасындағы әкенің рөлін түсіндіру, үлкендерді құрметтеуге үйрету.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде «Ыстық алақан» тренингін өткізеді.

Оқушылар сәлемдеседі, бір-біріне жақсы тілектер айтып, сәттілік тілейді.

Қолпаштау

Тренинг жазылған парақшалар

Сабақтың ортасы

Мәтіналды жұмыс. Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады, оқиды, оқушыларға қайталатады, сөздік дәптермен жұмыс жасатады.

Оқушылар жаңа сөздерді жазады, айтады

Өзара бағалау: «Өте жақсы», «Жақсы», «Талпын»

Слайдтар

Жазылым

1-тапсырма.

Сөздікке сүйеніп, берілген сөз тіркестерінің мағынасын анықта. Оларды қатыстырып, сөйлем құрап жаз.

Берілген сөз тіркестерінің мағынасын анықтайды;

Оларды қатыстырып, сөйлем құрайды;

Дескриптор:

- сөз тіркестерінің мағынасын анықтайды;

- сөйлем құрайды.

Оқулық

2-тапсырма.

«Тірек сөздер» стратегиясын пайдаланып, деректі және дерексіз зат есімдерді бөліп жазғызады.

Зат есімнің деректі, дерексіз түрлерін бөліп жазады.

Дескриптор:

- деректі, дерексіз түрлерін бөліп жазады;

- деректі, дерексіз зат есімдерді ажырата алады.

Оқулық

3,4-тапсырма. Мақал-мәтелдерді оқиды, тақырыпқа қатысты сұрақтар қояды.

Мақал - мәтелдердің мағыналарын түсіндіреді, дерексіз зат есімдерді табады.

Дескриптор:

- мақал - мәтелдердің мағыналарын түсіндіреді;

- сұрақтарға жауап береді;

- деректі, дерексіз зат есімдерді ажырата алады.

Ауызша кері байланыс беру. Жақсы! Тамаша!

Оқулық

Сергіту сәті. Мұғалім оқушылардың бойжазуы үшін сазды әуенге би билетеді.

Сергіту жаттығуын жасайды.

Сазды әуен.

Интернет ресурсы.

Мәтінмен жұмыс. 5,6-тапсырма. Мәтінмен жұмыс істеудің негіздерін қалыптастыру үшін оқулықтағы мәтіннің мазмұнын, тілдік ерекшеліктерін талдауға арналған тапсырмаларды орындатады.

Мәтінді оқиды, «Сұрақ-жауап» әдісін пайдаланып, мәтін бойынша берілген сұрақтарға жауап береді, деректі, дерексіз зат есімдерді бөліп жазады, мәтінге тақырып қояды, өз сөзімен баяндайды.

Қалыптастырушы бағалау. «Бас бармақ» тәсілі арқылы бағаланады.

Кері байланыс. «Сұрақ ілмегі» әдісі арқылы бір-біріне сұрақтар қойып, білімдерін толықтырады.

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

Кері байланыс

««Бір ауыз сөз» әдісі

Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б

Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. Сонымен қатар, оқушыларды ынталандыруүшін

«Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.

Үйге тапсырма

7-тапсырма

№4-сабақ.

Бөлім:

I. Отан отбасынан басталады

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 6

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Әке көрген оқ жонар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

6.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау

6.5.1.1 - мәтіндерден деректі және дерексіз зат, көптік мәнді есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану

Сабақтың мақсаты:

Мәтін бойынша негізгі ойды анықтай алады, деректі және дерексіз зат, көптік мәнді есімдерді ажырата біледі.

Құндылықтарға баулу:

Қазақ отбасындағы әкенің рөлін түсіндіру, үлкендерді құрметтеуге үйрету.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Оқушылармен сәлемдесу.

-Салем, достым! (амандасады).

-Қалің қалай? (иықтарынан қағады).

-Қалай демалдың? (құлақтарынан тартады).

-Мен сені сағындым! (қолдарын жүректеріне қояды).

- Қош келдің! (қолдарын жаяды).

- Күніміз сәтті болсын!(құшақтайды).

Ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін оқушылар парталас достарымен қазақша амандасады.

Жарайсыңдар!

Тренинг жазылған парақшалар,

сазды әуен

Қызығушылықты ояту. Оқушыларға «Тірек сөздер» стратегиясының негізінде тақтаға тақырыпқа қатысты бірнеше сөз жазады. Сол сөздердің негізінде тақырыпты болжатады, сабақ мақсатымен таныстырады.

Оқушылар кезек-кезек тақтаға шығады. Маркерлерді пайдаланып, ассоциаграмма құрайды, тақырыпты болжап айтады.

Ойлау қабілеті дамиды, сөздік қоры молаяды, жазылым дағдысы қалыптасады

Оқулық, плакат, маркерлер, интернет ресурстары, суреттер

Сабақтың ортасы

Мәтінмен жұмыс. Жазылым мен айтылымға қатысты тапсырмаларды орындатады. Айтылым

8, 9-тапсырма

Оқушылар үлгіге қарап, мәтіндегі берілген етістіктерді болымсыз етістікке айналдырып жазады, кестені толтырады.

Дескриптор:

- мәтіндегі етістіктерді болымсыз етістікке айналдырып жазады;

- кестені толтырады.

Оқулық

10-тапсырма

«Әке – асқар тау»

тақырыбында ой бөліс ұйымдастырады.

Сабақ барысында меңгерген білімдерінің негізінде өз ойларын айтады.

Қалыптастырушы бағалау: Мұғалім «Бағалау ағашы» тәсілін пайдаланып, сабақ барысын бағалатады.

Оқулық, бағалау ағашының суреті

Сабақтың соңы

Ойтолғаныс.

Рефлексия

11-тапсырма. Мұғалім жаңа тақырыпты бекіту үшін оқушыларға ән тыңдатады, сөзін жаттатады

Мұғалім оқушыларды

«Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.

«Бір ауыз сөз» әдісі

Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б

Үйге тапсырма

12-тапсырма.

№5-сабақ.

Бөлім:

I. Отан отбасынан басталады

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 6

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ана көрген тон пішер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

6.2.2.1 -тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру, аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын білу,

6.4.1.1 - мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтай отырып, мінездеме жазу

Сабақтың мақсаты:

Тақырып бойынша диалогті жалғастырады, мінездеме жаза алады.

Құндылықтарға баулу:

Қазақ отбасындағы ананың рөлін түсіндіру, үлкендерді құрметтеуге үйрету.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

(Ұ) Оқушылардың бір-біріне жақсы

Тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру.

Сабақ мақсатымен таныстыру