Қолайсыз атмосфералық құбылыстар 7 сынып ашық сабағы

Сабақтың тақырыбы: «Қолайсыз атмосфералық құбылыстар»

СЫНЫП: 7 «А»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

7.3.2.7 - жергілікті компонентті қосымша қамту негізінде қолайсыз атмосфералық құбылыстарды талдай отырып, сақтану шараларын ұсынады

Сабақтың мақсаты:

Қолайсыз атмосфералық құбылыстардың түрлерін жіктеп, жергілікті жердегі аталған құбылыстарды анықтайды;

Жергілікті жердің қолайсыз атмосфералық құбылыстарынан сақтану және алдын-алу шаралары туралы ой тұжырымдайды

Бағалау критерийі

Қолайсыз атмосфералық құбылыстардың түрлерін ажырата алады;

Қолайсыз атмосфералық құбылыстардың себеп-салдарын анықтайды және зияндылығына баға береді;

Жергілікті жердегі қолайсыз атмосфералық құбылыстарды талдайды, сақтану жолдары мен алдын-алу шараларын ұсынады.

Тілдік құзіреттілік

Қолайсыз атмосфералық құбылыстар, қау жауу, нөсер жауын, құрғақшылық, аңызақ жел, үсік, шаңды дауыл, құйын, көктайғақ, тұман.

Алдыңғы оқу

Айналамызда болып жатқан қолайсыз құбылыстарды білуі

Құндылықтарды дарыту

Қоршаған орта мен жердің ауа қабатына ұқыпты қарауға баулу

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну

Қолдану

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Сәлемдесу. Сынып реттілігін қадағалау.

Оқушылардың сабаққа дайындығын байқау.

Топқа бөлу: «Фигуралар» арқылы топқа бөлінеді. Оқушылар фигураларды таңдайды, фигуралардың артында жазылған сандар бойынша 1,2,3,4 топқа жіктеледі. Ал, фигуралар топ мүшелерінің қызметін білдіреді.

Психологиялық ахуал қалыптастыру: топ мүшелеріне таңдалған фигуралары бойынша «тәж» кигізу рәсімі, тілек білдіру.

Сіз жұлдыз болуға лайықтысыз, сізге «Leader» тәжін кигіземіз (топбасшы)

Сіз әділ бағалаушы, әрі қырағы сыншы бола аласыз, сізге «Expert» тәжі ұсынылады (эксперт-бағалаушы)

Уақытымыз бағалы, уақыт сарапшысы болуға лайықты, сіздерге «Time keeper» тәжін кигіземіз.

Сөзге шешен, тілі жүйрік, «тілі мірдің оғындай» сіздерге біз «Speaker» тәжін ұсынамыз.

Әр түрлі формадағы фигуралар

10 мин

Жаңа білім

7-8 минут

Ортасы

10 минут

«Қар кесегі» әдісі арқылы әр топтағы оқушыларға қар кесектері беріліп, қар кесегінде сұрақ белгісі бар оқушы тапсырманы орындайды.

1-тапсырма (жеке тапсырма). Аспаптар.Суреттегі аспапты анықта:

Термометр- температураны өлшейтін аспап.

Барометр-атмотсфералық қысымды өлшейді.

Гигрометр- ауа ылғалдылығын өлшейтін аспап.

Желбағар (флюгер)- желдің бағыты мен жылдамдығын анықтайды.

2-тапсырма. Гистограмма (топтық жұмыс, есептеу, график сызу)

Бақанас елді-мекені бойынша жылдық орташа температураны анықтау, гистограммаға жылдық температура көрсеткіштерін енгізу.

қ

а

н

с

м

ш

т

қ

ж

Бақанас елді-мекені бойынша желдің соғу бағыттары бойынша жел өрнегін сызу.

С

СШ

Ш

ОШ

О

ОБ

Б

СБ

Қалыптастырушы бағалау: «Табыс сатысы» Әр оқушы жасалған жұмыс нәтижесінде қай сатыға жеткенін белгілейді.