Құм терапиясы арқылы Бауырсақ еліне саяхат

Білім бөлімі:Сурет салу

Апта тақырыбы: Менің балабақшам

Тақырыбы: Біздің топтың ойыншықтары

Мақсаты: Ұжымда жеке жұмыстарды қосып сурет салуға үйрету.Тазалыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу.Шығармашалық қабілетін дамыту.

Көрнекіліктер: Ойыншықтар және қуыршақ пен доптын суреті.Пернетақта.

Билингвальдық компонент: Ойыншықтар-игрушкиҚуыршақ-куклаДоп-мячь

Оқу қызметінің кезеңі

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Балалардың іс - әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Психологиялық рефлексия:Баяу ырғақты музыка ойнайды-Балалар,қазір жылдың қай мезгілі?-Сендер қайда келдіндер?-Балабақшада не істейсіндер?-Өте жақсы,дұрыс айтасыңдар.Ал,айтындаршы сендер немен балабақшада ойнайсындар?-Сендерге қандай ойыншықтар ұнайды?-Өте жақсы,ойыншықтарды шашып,сындыруға болады ма?-Өздерінің үйде сүйіп ойнайтын ойыншықтарды айтып беріндерші?-Жарайсындар балалар,әрдайым жинап қою керек.-Шаршаған боларсындар,бір серігіп алайық.Сергіту сәті:Қуыршағым тұршы,Бетінді жушы.Шашынды тарашы,Айнаға қарашы.

Балалар музыка әуенің тындап,көздерін жауып,бойларына күн көзінің шырайлы шуағын елестетіп,бір көнің көтеріп алады.-Күз мезгілі.-Біз балабақшаға келдік.Балабақшада істейтін істерін айтады.-Ойыншықтармен ойнаймыз.-Өздеріне ұнаған ойыншықтарды атайды.-Жоқ, сындыруға болмайды.Балалар белсенді қатысып,бір серігіп алады.

Ұйымдастырушылық ізденістік

-Балалар мына пернетақтаға назарларынды аударындаршы,мен сендерге жұмбақ жасырамын сендер шешімін тапқан жағдайда суреттер шығада.Жұмбақ:-Шіркіннің өзіне обал-ақ,Жүреді аяқта домалап.-Аяғы бар,жүрмейді,Аузы бар,күлмейді.Айнымайды бөпемнен,Тек сөйлеуді білмейді.-Балалар,доп,қуыршақты бір сөзбен не дейміз?Балалар өздеріне ұнаған ойыншықтарды салып көрейікші.Алдымен қарандашты оң қолдарына ұстап,не салатындарынды ойланып көріндер.Менің сүйікті ойыншығым доп,Мен допты дөңгелек етіп саламын.Оны қызыл және жасыл түстермен бояймын

Пернетақтаға назарларын аударады.Жұмбақтардың шешімін табады.-Доп.-Қуыршақ.-ОйыншықтарҮстел үстіндегі қарандашты қолдарына ұстап,ауада ойықшықтарын салады.Ашық түстермен бояйды.

Рефлекциялық түзетушілік

Ойыншықтар салу барысында басшылық жасап,балаларға көмек көрсетеді.жеке нұсқаулар береді.Тәрбиеші балалардың жұмыстарына қорытынды жасап,мадақтайды.-Ал,еңді кім қанда ойыншық салғандарын айтып беріндерші?

Балалар жасаған ойыншықтарын қызық көріп,танымдық білдіреді.Олар жеке өздері жұмыс жасайды.Өздері салған ойыншықтары жайлы айтып береді.

Күтілетін нәтиже:Ұғынады:Ойыншықтарды тани білу.Түсінеді:Сұрақтарға жауап беру,ұжыммен жұмыс жасай білу.Қолданады: қарандашпен еркін жұмыс істейді,ұқыпты бояйды. Білім бөлімі:Шығармашылық Сурет салу

Апта тақырыбы: Менің достарым

Тақырыбы: Қуыршақтың мойынорағышы

Мақсаты: Балалардың мойынорағыш туралы түсініктерін қалыптастыру. Мойынорағыштың суретін салуда сызықтарды дұрыс сызу және ұқыпты бояй білуге үйрету. Ұқыптылыққа, әдемілікке тәрбиелеу.

Қолданылатын көрнекі құралдар: демонстрациялық материалдар, қуыршақ Айсана, қуыршақ киімдер.

Қажетті құрал-жабдықтар: түрлі түсті қарындаштар, қағаздар.

Оқу қызметінің кезеңі

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Балалардың іс - әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Педагог балаларды шаттық шеңберін жасау үшін ортаға шақырады. Кішкене әдемі сандықшаны алып, балаларды оның ішіндегі қуыршақ Айсананың киімдерімен таныстырады. Киімдер жыл мезгіліне байланысты әртүрлі болатынын түсіндіреді. Қыста киетін баскиім, мойынорағышты көрсетеді.Сөздік жұмысын жүргізеді.

Шеңбер құрып тұрып, бір-біріне күлімсірей қарап, көтеріңкі көңіл күй сыйлайды.Сандықшадағы қуыршақ киімдерінің қай мезгілде киілетінін айтады.«Мойынорағыш», «баскиім» сөздерін жаңғырық әдісімен айтады.

Ұйымдастырушылық ізденістік

Сергіту сәті:Тербеледі ағаштар, Алдымнан жел есті, Кіп-кішкентай балалар Үлкен болып өседі.Педагог балаларға қуыршақ Айсанаға далаға шығу үшін мойынорағышын дайындап беруді ұсынады. Суреттің дайын үлгісіне назарларын аударып, мойынорағыштың әр түсті жолақтардан тұратынын айтады. Жолақтардың түсін атайды. Содан соң үлестірмелі материалдың сурет салатын беті таратылып беріледі. Алдымен қағазда берілген тік төртбұрышты үзік сызықтарды бастырып сызады. Педагог тік төртбұрыштың ішіне түрлі түсті қарындаштармен түзу сызықтар (жолақтар) жүргізу тәсілін көрсетеді. Жолақтарды сызығынан кейін ішін түрлі түсті қарындашпен бояйды.

Өлең жолдарына сәйкес қимылдар жасайды.Сурет дәптердегі солдан оңға қарай түзу үзік сызықтарды қосып сызады. Тік төртбұрыш ішіне әр түсті қарындаштармен параллель сызықтар жүргізеді.

Рефлекциялық түзетушілік

-Балалар, сендер салған мойынорағыштар қуыршақ Айсанаға ұнады. Кім қандай түсті пайдаланды? Педагог балалар салған әр суретке көңіл бөліп, мадақтайды.«Қуыршақты киіндір» дидактикалық ойын ойнатылады.

Балалар не салғандарын, қандай түспен бояғандарын айтады.Қуыршақты киіндіреді және қандай киім кигізгендерін айтады.

Күтілетін нәтиже:біледі: қуыршақ киімдерінің атауларын.игереді: мойынорағышты салуды.меңгереді:бояу қарындашпен біркелкі бояудыБілім облысы: Шығармашылық

Білім бөлімі: Сурет салу

Апта тақырыбы: Менің сүйікті ойыншықтарым

Тақырыбы: Сүйікті ойыншықтар

Мақсаты: Балалардың ойыншықтар жайлы түсініктерін кеңейту. Сылдырмақ жайында әңгімелету, тақпақтар айтқызу, мақал айтқызу арқылы сөздік қорын байыту, сурет сала білуге үйрету, көркемдік талғамын дамыту.

Қолданатын көрнекі құралдар: демонстрациялық материялдар, сылдырмақ түрлері, ойыншықтар.

Қажетті құрал-жабдықтар: сурет дәптері, түрлі түсті қарындаштар,айна.

Сөздік жұмыс:сылдырмақ

Қызмет кезеңі

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Балалардың іс – әрекеті

Мотивациялыққозғаушы

Шаттық шеңбері: Қане, достар бірігіп.Жаттығуды айтайық,Дауысымыз шынығып. Бұлбұл құстай сайрайық. (Еркемай әні)

Балалар шаттық шеңберіндеөлең жолдарын айтады

Ұйымдастырушыізденуші

Теледидардан ойыншықтар түрлерін көрсетуТосын сәт: сылдырмақ салынған қорап сылдырлайды.-Бұл не?-Қорап (сиқырлы қорап).-Ішін ашып көреміз, іші толған сылдырмақ. Яғни, бүгін сылдырмақтың суретімен жұмыс жасаймыз. Сылдырмақтың кішкентай сәбилерге арналған ойншықтарының бірі екендігін, сылдырмақ арқылы дыбыстарды, түстерді ажыратуға болатындығын түсіндіремін.Теледидардан кішкентай сәбиді көрсетіпөлең шумағын оқимын:Сылдырмақ сылдырлап, Бас салып, қолға алып, Бесікте тұрады.Ауызға салады. Бөпешім былдырлап, Сол кезде сылдырмақ Сылдырмақ ұрады. Сөйлемей қаладыСөздік жұмыс: Эвелина, Алан, Сажида-ерекше айтқызу. Сылдырмақ-погремушка- beanbag балалар түгел айнаға қарап қайталап айту.Тақтаға ілінген…