Санның жартысы тақырыбына сабақ жоспары, 1 сынып

Бекітемін

Сабақ: Математика

Күні: 12 .12. 2017ж

Сабақтың тақырыбы: Санның жартысы

Сынып: 1

Сабақ негізделген оқу мақсаты

1.4.3.1** 20-ға дейінгі сандар тізбегін /ондықтармен 100-ге дейінгі сандар тізбегін құрастыру; 100 көлеміндегі сандар, суреттер, фигуралар, символдврдвн тұратын тізбектердің заңдылықтарын анықтау

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар істей алады:

20-ға дейінгі сандарды тура және кері санайды

Оқушылардың көпшілігі істей алады:

20-ға дейінгі сандарды екі-екіден топтап тура және кері санай алады

Кейбір оқушылар істей алады:

20-ға дейінгі сандардың 2,4,6,8,10 жартысын таба алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар: 20-ға дейінгі сандарды екі-екіден тура және кері санайды, жартысын табады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Екі-екіден , тура ,кері, жарты

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер

Талқылауға арналған сұрақтар:

20-ға дейінгі сандарды екі-екіден тура және кері санау кезінде қандай сандар аламыз?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Екі-екіден қосып не азайтқанда неліктен тек жұп сандар шығады?

Неліктен тек жұп заттардың жартысын табуға болады?

Алдыңғы оқу

Екі-екіден қосып және азайтып санаймыз

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз

Ресурстар

Басы

2 мин

5 мин

Топқа бөлу: «Санамақ» ойыны арқылы

Қызығушылықты ояту: Топтық

Кіріспе тапсырма (МАН)

Бағалау: Мадақтау.

қарындаштар

Ортасы

2 мин

4мин

2 мин

3 мин

7 мин

1-тапсырма. (Жұп). Құстар

Ж: екі бұтаққа суықторғайлар мен кептерлер қона алады, себебі кептерлер -2, суықторғайлар-4 ал қарлығаш пен үйректер қона алмайды.

Бағалау: Жұлдызша

2-тапсырма. (Ұжымдық)

Әр топтағы заттардың жартысын тап.

10 кітап-5

4 фломастер-2

8 дәптер-4

Бағалау: смайликтер арқылы

3-тапсырма. Шығарып көр. (Жеке)

Құмырадағы гүлдерді сана. Қай құмырадан гүлдердің жартысын алуға болмайды? Неге?

Ж: қызғалдақ-5

Бағалау: мадақтау

4-тапсырма.Орындап көр.(Жеке)

Өзіңнің түрлі түсті қарындашыңды сана. Оларды сандары тең екі бөлікке бөуге тырыс. Бөлінді ме? Қорытынды жаса: қай кезде тең екі бөлікке бөлуге болады, қай кезде болмайды?

Бағалау: басбармақ

Қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын орындату:(Жеке)

1-тапсырма.

Бишілерді екі-екіден топтап санаңыз және санын жазыңыз. Екі-екіден топтап кері санап көріңіз.

Жұмыс дәптерімен жұмыс