Шәкәрім Құдайбердіұлының Адамдық борышың өлеңі, 2-сынып

Пәні: Әдебиеттікоқу

Мектеп: «Бейнеу орта мектебі» КММ

Күні:12. 10. 2018ж

Мұғалімнің аты-жөні: Уразымбетова Ботакоз

Сынып: 2 «Ә»

Қатысқандарсаны:

Қатыспағандарсаны:

Бөлім

Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен

Сабақтың тақырыбы

Адамдық – борышың

Оқубағдарламасынасілтеме

2.3 Шығарманыңтақырыбыменондағынегізгіойдыанықтау.

Осы сабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары

3.2.3.1 – шығарманыңтақырыбынанықтаужәненегізгіойдыбілдіріптұрғанмәтінбөлігін, сөйлемді табу.

Күтілетіннәтиже

Барлықоқушылар: шығарманыңтақырыбын, бөліктерінтабады.

Көптеген оқушылар: негізгі ойды білдіріп тұрған бөлігін анықтайды.

Кейбір оқушылар: шығарма бойынша проблемалық сұрақтар құрайды.

Құндылық

Адамдықборыштытүсіну, сезіну

Пәнаралықбайланыстар

Өзін-өзітану. Дүниетану

Ресурстар

Ақындардың портреті, өсиет сөздері.қима қағаздар, стикер, суреттер себеттер, оқулық, топқа арналған кеспе қағаздар және маркерлер

Бағалау критерийі

Жеке,жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

АКТ-ны қолдану дағдылары

Электронды оқулық

Тілдік құзреттілік

Борыш-долг-debt

Міндет- обязанность-duty

Қадірлеу-уважать- respect

Алдыңғы білім

Ы. Алтынсарин. «Малды пайдағажарату»

Жоспар

Уақыт

Жоспарланғанжұмыстүрлері

Ресурстар

Сабақтыңбасы

Қызығушылықтыояту.

Сыныптықалыпқакелтіру.

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Әр қашанда біргеміз,

Жабырқауды білмейміз,

Жалқаулықты сүймейміз.

Біз талапты жас ұлан

Үлгі аламыз жақсыдан.

«Сиқырлы себет» әдісі. Малды пайдаға жарату тақырыбы бойыша сұрақтар аркылы үй жұмысын сұрау.

1.Ыбырай Алтынсарин кім?

2.Малды пайдаға жарату мәтінінің авторы кім?

3.Үйшінің бай екенін кімнің сөзінен аңғардыңдар?

4 .Ол тапқан малын қайда жұмсайды екен?

5. Қанағат сөзін қалай түсінеміз?

6 Өсім сөзінің мағынасы қандай?

«Сиқырлы себет» әдісі.

Сабақтың ортасы

Ойқозғау.

– Ата-анаңа көмек, үлкенді сыйлау, кішіге қамқор дегенді қалай түсінесің?

Топтарға бөлу.

І Борыш

ІІ Парыз

ІІІ Міндет

Білу және түсіну

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

Мағынаны ажырату.

Топтық жұмыс.

1-тапсырма.Үлгібойыншасөйлеугежаттық.

«Борышым» сөзін «парызым, міндетім» депайтыпкөр.

Ата-ананықадірлеуменің

Отандықорғауборышым

I топ: Менің парызым

II топ: Менің міндетім

III топ:Менің борышым

Парыз ,Міндет ,Борыш сөздері арқылы топтарға бөлу

Жаңа тақырыпты хабарлау

Сабақтың мақсатымен таныстыру

Автормен танысу айдары.

Тыңдалым.

4-тапсырма. Оқулықта берілген мәліметті пайдаланып, өлеңнің авторы жөнінде әңгімеле.

Шәкәрім Құдайбердіұлының өмір жолы , шығармашылығы және «Адамдық – борышың» өлеңін бейне жазбадан тыңдату.

Шәкәрім Құдайбердіұлы 1857 жылы Семей өңірінде туған. Ол өз бетінше оқып ,араб,парсы, орыс тілдерін жетік меңгереді.Шәкәрімнің әдеби мұралары қазақ әдебиеті үшін асыл қазына болып есептеледі.