Шәкәрім Құдайбердіұлының Жастарға өлеңі 8 сынып

Күні: 21.12.2018.

Мұғалімнің аты-жөні:

Пәні: Қазақ әдебиеті

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлім

Көркем әдебиет және эпикалық сарын

Сабақтың тақырыбы

Шәкәрім Құдайбердіұлы «Жастарға»

Оқу мақсаттары

Т/Ж4. Көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану.

Сабақ мақсаттары

Оқушылардың барлығы орындай алады: Өлең үзінділерін өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолданып айтады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Өлең үзіндісін жазылым жұмысында дәлел ретінде тиімді пайдаланып жазады.

Оқушылардың кейбірі орындай алады: Көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолданады.

Құндылықтарды игерту

«Мәңгілік ел» жалпы қоғамдық құндылығы:

тіл мен мәдениет;

өмір бойы білім алу;

топта мүшесі ретінде жүктелген жауапкершілікті сезіну;

топтық және жұптық жұмыста ынтымақтастықпен жұмыс жасау

Аталған құндылықтар сабақ тақырыбы арқылы оқушыларлың топтаса және жеке отырып жұмыс жасаулары, сын тұрғысынан ойлау білу, ақпаратты өңдей білу, өзіндік көзқарасын дәлелдей алу дағдылары негізінде жүзеге асады.

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі, өзін- өзі тану, тарих

Бағалау критерийлері

Әңгіменің мазмұнын біледі.

Шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтайды.

Мазмұнына пікір білдіреді.

Шығармаға көзқарастарын білдіреді.

Тілдік мақсат

Оқушылар қолдана алады:

Өлең үзінділерін өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолданып айтады.

Өлең үзіндісін жазылым жұмысында дәлел ретінде тиімді пайдаланып жазады.

Өз көзқарасын жазылым жұмысында үзінділер арқылы дәлелді жеткізе алады.

Пәндік лексика мен терминология: көркем шығарма,жалқаулықты, мойынды бұрысалық, талап етпеген, өмір зая, ақылыңды аяма.

Диалог пен жазылымға арналған тілдік қолданыстар:

Менің ойымша...

Менің байқауымша...

Шығармада көтерілген мәселе жайында былай ойлаймын...

Ойымды қорытындылай келе:

Алдыңғы білім

Ш.Құдайбердіұлының «Еңлік-Кебек» дастаны

Сабақ барысы

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс- әрекеттер

Ресурс

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал орнату.

Шеңбер бойына тұру, бір- біріне жылы лебіздерін білдіру.

Білу

Үй тапсырмасын тексеру, сұрау.

«Авторға сұрақ» әдісі арқылы үй тапсырмасын пысықтау.

Дескриптор:

- оқушылар бөлінеді;

- сұрақтарға жауап береді;

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

Түсіну

«Оқу атысы» жаттығуы

Сынып оқушыларына алдымен «Шәкәрім талантының жақұт қырлары»» бейнежазылымынан көреді.(https://www.youtube.com/watch?v=Rv4RmWP5gZo).

Шеңбер суреті көрсетіледі.Бірінші шеңберге сабақтың тақырыбы жазылады. Екінші шеңберге оқушылар «миға шабуыл» өткізу арқылы тақырыптың не туралы болуы мүмкіндігін, үшінші шеңберге қандай жағдайларға байланысты болуын болжайды.

«Жастарға» өлеңі

Талдау аяқталған соң мұғалім сабақтың тақырыбы мен мақсатын сынып оқушыларымен бірлесе отырып анықтайды. Сабақ барысында тапсырмалар бойынша мақсатты нәтижеге жету үшін бағалау критерийін жасайды.

Дескриптор:

-тақырыпты болжайды

-көтерілген мәселені анықтайды;

Талдау

Өлеңді құрылысына қарай талдау.

-өлеңді талдайды;

-сауатты жазады;

Жинақтау

«Тоқта! Пошташы мырза, бір минут кідіріңіз» әдісі

Бұл тапсырма «Тоқта! Пошташы мырза, бір минут кідіріңіз» әдісі арқылы орындалады. Сынып оқушылары екі топқа бөлініп, түзу сызықтың бойына қарама-қарсы қарап тұрады. Екі топқа да «Жастарға» өлеңінің үзіндісі беріледі. Бір оқушы пошташы кейпіне кіріп оқушыларға конверт таратады. Конверттің ішіне өлеңнен үзінділержазылады.