Сила Архимеда: открытый урок физики в 7 классе

Раздел долгосрочного плана: Давление в твердых телах, жидкостях и газах

Школа:НИШ ХБН г. Шымкент

Дата:

ФИО учителя: АбсадыковаНасибаЕргешовна

Класс: 7

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Лабораторная работа «Изучение закона Архимеда»

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

7.3.1.11 определять выталкивающую силу и исследовать ее зависимость от объема тела, погруженного в жидкость;

Цели урока

Учащиеся смогут:

объяснять природу выталкивающей силы в жидкостях и газах

продолжить формирование понятия давления жидкости на погружённое в него тела и изучение закона Архимеда;

показать на примере однородных и разнородных жидкостей зависимость выталкивающей силы от плотности жидкостей и объёма тела, и независимость от плотности тела;

Критерии успеха

Учащийся достигнет цели:

Знает определение давления;

Знает понятие выталкивающей силы давления

Правильно выводит и применяет формулу p=ρmh;

Применяет знания для определения давления с изменением уровня жидкости;

Использует знания закона Архимеда для решения практических задач

Языковые цели

Лексика и терминология, специфичная для предмета:

условия плавания тел, выталкивающая сила, давление, атмосферное давление, гидростатическое давление, сила Архимеда, сила давления, высота столба

Серия полезных фраз для диалога/письма

Давление в жидкостях и газах зависит от …

Давление увеличивается /уменьшается если …

Как любая физическая величина давление измеряется в…

Привитие ценностей

Развитие умения работать в малых группах и индивидуально

Привитие личностной заинтересованности в изучении предмета

Межпредметные связи

Учащиеся уже знают из курса географии понятиеатмосферного давления и могут назвать прибор, используемый для его измерения.

Навыки использования ИКТ

Презентация, интернет ресурсы- компьютерное моделирование процессов

http://bilimland.kz/ru/content/category/search

Предварительные знания

что вся материя состоит из частиц, основные положения МКТ давление, закон Паскаля,

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

3 минут

2 минут

Повторение теории. Взаимные вопросы - ответы: (работа в парах)

Вы, конечно же, ежедневно сталкиваетесь с различными физическими явлениями и в большинстве случаев можете предсказать, как они закончатся. Например, предскажите, чем закончатся следующие события:

если положить в полный стакан ложку, то…;

если маленький мячик утопить в воде, то…;

если вытащить ведро в колодце на поверхность воды, то…;

если погрузиться в воду, то…;

Скажите, пожалуйста, какие знания вы использовали для того, чтобы ответить на поставленные вопросы? Выслушиваются различные варианты ответов и пояснения к ним.Таким образом, мы приходим к мысли, что нам необходимо знать, почему так всё происходит.

2. Выдвижение гипотез и следствия

На доске записано:

Вопросы

Гипотеза

Сравнить FТ , FА

FТ> FА

Как зависит FТ от плотности тела при одинаковом V?

Увеличивается c увеличениемплотности

Зависит ли от веса тела FА при полном погружении тела и одинаковом V?

Нет

Зависит ли. FА от V погруженного тела?

Да

Зависит ли FА от плотности погруженного тела?

Да , нет

Середина урока

3 минут

2 минут

10 минут

3 минут

Повторение предыдущей темы.

Фронтальный опрос. Вопросы открытого характера. Какая сила называется выталкивающей?

Ожидаемый ответ:(Сила, выталкивающая тело из жидкости или газа, называется выталкивающей или архимедовой).

Эксперимент:

Погружается мяч в воду и быстро убирается рука. Мяч «выпрыгивает» из воды. Почему мяч всплыл?

Возможный ответ ученика: (На мяч подействовала сила со стороны воды).

Теперь поместим металлический цилиндр в жидкость (можно монету). Тело утонуло. Действует ли выталкивающая сила в этом случае?

Возможный ответ ученика: «Так как тело утонуло, то выталкивающая сила на него не действует». Коррекция учителя.

Вопросы учителя:

Ответы учащихся:

– Какие силы на погруженное в жидкость тело

FТ, FА

– Какая сила называется выталкивающейсилой?

Сила, возникающая при погружении тела в жидкость или газ

– Куда направлена FТ?

Вниз

– Куда направлена FА?

Вверх

– Назвать формулу FА, охарактеризовать входящие в нее величины

FА.= жVТ g

Как определить вес тела, погруженного в жидкость ?

Р = FТ – FА

Работа в парах.Демонстрация.Камень или цилиндр, подвешенный на динамометр, опускаем в воду, замечаем, длина динамометра стала короче. Ребята анализируют опыт и делают вывод: « На любое тело, погруженное в жидкость, действует сила, выталкивающая тело из жидкости».