Сілтілер мен қышқылдар сабақ жоспары 6 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар

тарауы :

Мектеп :

Сабақ №

Сабақ тақырыбы:

Табиғи қышқылдар және сілтілер

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ мақсаттары:

6.3.2.2- тірі және өлі табиғатта қышқылдық , сілітілік және бейтарап ортаны ажырата білу және әмбебап индикатор көмегімен ортаны анықтау

Бағалау критерийлері

-қышқылдық , сілтітілк ерітінді не екенін білуі ;

-қышқылдық ,сілтілік ерітінділердің айырмашылығын түсіндіріп айтып бере алауы ;

-рН көрсеткіші және әмбебап индикатор түсі бойынша ерітінді ортасын анықтауы ;

Құндылықтарды дарыту

Топпен жұмыс істеу арқылы өмір сүруге қажет мынадай құндылықтар дамиды : сыйластық,ұжымда бірлесе тіл табысып жұмыс істеу , жауапкершілік .

АКТ қолдану дағдылары

Интернеттен ақпараттарды таба білу

Алдыңғы білім

Табиғи ерітінділердің түрлері ( Жаратылыстану, 5- сынып )

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақта орындалуы тиіс іс- әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ұйымдастыру ,ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалды.

Сабақтың ортсы

10 мин

15 мин

5 мин

1тапсырма : "Кім жылдам "әдісі , түрі : ұжымдық

1.Қышқылдар дегеніміз не ? Қышқылдық ортаны қалай табу керек ?

2.Сілтілер дегеніміз не ? Сілтілі ортаны қалай табуға болады ?

3.Қышқылдар мен сілтілердің ертінділердің рН мәндері қандай ?

4.Қышқылдық және сілтілік ортаны табу үшін қандай заттарды қолданады ?

Дескриптор : Қышқылдар мен сілтілердің қасиеті мен қызметін

Қб: бас бармақ

2тапсырма . Берілген заттарды кестеге бөліп орналастырау

Тәсіл :кесте толтыру Түрі :ЖЖ

Қышқылдар

Сілтілер

Дескриптор : Қышқылдармен сілтілердің түрін ажырата біледі

ҚБ: смайликтер

Видеоролик: B ilimLand « қышқылдар мен сілтілер »

оқулық

Аяқталуы:

(5 мин)

Үйге : &24 оқу

Қосымша ақпарат

Интернет

Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс

Рефлексия

Сабақ оқу мақсаттары шынайы ма?Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?Мен…